湖北新八校2026-2027学年高三上学期8月联考日语试卷

高三日语 本试卷共 8 页。满分 150 分。考试用时 120 分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时必须使用 2B 铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 （共 5 小题：每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C.三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人は本を何冊借りましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 六冊 B. 七冊 C. 八冊 2. 女の人は何にびっくりしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 紅葉が綺麗なこと B. 綺麗な写真を撮ったこと C. 観光客が大勢のこと 3. 二人は何について話していますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 日本語の挨拶 B. 日本の食事 C. 日本語の勉強 4. 女の人は今、どこで働いていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 病院 B. 学校 C. 総合体育館 5. 録音の内容に合っているのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 二人とも会社員だ。 B. 女の人が作ったお弁当は簡単なものだ。 C. 男の人はこれから自分でお弁当を作る。 第二节 （共 15 小题：每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C.三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人の誕生日はいつですか。 A. 来週 B. 来月 C. 再来月 7. 女の人は誕生日に友達と過ごしたくない理由は何ですか。 A. ゆっくり過ごしたいから B. 予算が足りないから C. 騒がしいから 8. 女の人は最後、どのように誕生日を過ごすことにしましたか。 A. パーティーをする。 B. 海に行く。 C. 温泉に行く。 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は来週の日曜日の午後、どうしますか。 A. 用事を済ませる。 B. 買い物に行く。 C. 家で休む。 10. 女の人はどうして出かけたいですか。 A. 男の人に会いたいから B. 新しいデパートができたから C. 買いたいものがあるから 11. 二人はどこで会うことにしましたか。 A. 駅の入り口で B. 駅の出口で C. デパートの入り口で 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は、そのケーキをどこで買いましたか。 A. 自分がよく行っているパン屋さん B. 駅前の新しいパン屋さん C. 友達の家の近くのパン屋さん 13. その店で男の人がすすめるものは何ですか。 A. イチゴパン B. チーズケーキ C. チョコレートケーキ 14. 録音の内容に合っているのはどれですか。 A. 男の人の友達はその店を知らない。 B. 男の人は今週末女の人とその店に行く。 C. その店のケーキが安い。 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人はこの本を読んでどんな気持ちになりましたか。 A. とても悲しくなった。 B. 内容が難しくてよくわからなかった。 C. 涙が出るほど感動した。 16. 女の人は、なぜ最後の話を男の人に教えませんか。 A. まだ最後まで読んでいないから B. 男の人に自分で読んでほしいから C. 最後の話はつまらなくて話したくないから 17. この本について、正しいのはどれですか。 A. 少女が夢を追って都会へ行く話 B. 都会の少女が田舎へ引っ越す話 C. 少女が都会で友達を作る話 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 朝ご飯を食べない若者はどれぐらいですか。 A. 10％ B. 20％ C. 30％ 19. 若者が朝ご飯を食べない理由として一番多かったのはどれですか。 A. 時間がないから B. 食欲がないから C. 朝はあまり食べたくないから 20. 録音によると、朝ご飯を食べると、どんな良いことがありますか。 A. すぐにお腹が空かない。 B. 眠りにくい。 C. 太りにくい。 第二部分 阅读（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 「千里の道も一歩から」と言われるように、どんなに大きな目標も、小さな一歩から始まります。物事を成功させるには、日々の積み重ねが何よりも大切です。 今年こそは資格を取得するための勉強に取り組む。健康のために運動を始める。そんな目標を立てる人も多いのではないでしょうか。 しかし、決意はしながらも、実践が続かず、途中で諦めてしまう人も少なくありません。「三日坊主」という言葉があるように、継続の難しさは誰もが感じたことがあるでしょう。 実践とは、稽古のようなものです。うまくいかなくても、「よし、もう一度」と繰り返すことで、少しずつ習慣となり、やがて目標に近づいていきます。 （ア）、最初はうまくいかなくても、失敗の中から学べることがあります。その姿勢が次の一歩につながり、新しい自分との出会いが、継続の原動力になります。 今年の目標を、ただの願望で終わらせないためにも、小さな一歩を大切にしながら、日々の積み重ねを楽しんでみてはいかがでしょうか。 21. 文中に「決意はしながらも、…てしまう人」とあるが、それはどんな人を指すか。 A. 最初から目標を立てない人 B. 最初はやる気があるが、長く続けられない人 C. 失敗を怖がって何もしない人 D. 新しいことを挑戦したくない人 22. 文中の「実践とは、稽古のようなものです」の説明に合っているのはどれか。 A. 稽古は一度で完璧にできる。 B. 実践も何度も繰り返し続ける必要がある。 C. 稽古より実践のほうが簡単だ。 D. 実践は稽古と違って苦痛しかない。 23. 文中の（ ア ）に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. しかし B. つまり C. すると D. また 24. 文中に「ただの願望で終わらせない」とあるが、それはどういう意味か。 A. 目標を立てるだけで満足せず、実際に行動に移すこと B. 目標が達成できなかった場合でも、それを反省すること C. 大きな目標ではなく、まずは小さな目標を立てること D. 目標を立てたら、すぐに結果を求めること 25. この文章で筆者が最も伝えたいことは何か。 A. 資格を取得するためにはたくさん勉強しなければならない。 B. 大きな目標よりも小さな目標を立てるべきだ。 C. 小さな一歩を積み重ねて、続けることが大切だ。 D. 失敗は避けられないので、諦めても仕方がない。 (二) 新聞やテレビで「オレオレ詐欺」を見聞きするたび、「私は絶対に大丈夫」と思っていた。 今年の夏の終わりごろ、ちょうど夏服を片付けていた時、「古着（旧衣服）を売ってもらえませんか」と自宅に電話があった。何も考えずに簡単に住所、名前を言ってしまった。友人に話すと、「古着の買い取り（回收）」を装った業者から貴金属を売るよう言われた」「似た経験をした後、泥棒に入られた」などと言われ、不安になった。聞いていた番号に電話したところ、何度かけてもつながらなかった。 その後、しばらくは留守電にし、表札（名牌）を外し、買い物に行くにも出入りに注意した。幸い、何事も起きなかった。 息子に叱られるのを覚悟で話すと、息子は「年寄りをだますなんてなあ」と一言。私は「気をつけますから」と返した。しかし、息子の一言で胸のわだかまり（芥蒂）がなくなり、心の中に何か温かいものが広がった。 （ ア ）思った。今まで自分は子どもたちにやさしい言葉をかけてきただろうか。上から目線で、強い言葉で怒鳴るばかりだったのではないか。今からでも遅くないかもしれない。やさしい言葉をかけていこう。 26. 筆者は最初、オレオレ詐欺についてどう考えていたか。 A. テレビの話は全部嘘だ。 B. いつか被害に遭うかもしれない。 C. 自分は騙されるはずがない。 D. 古着買取業者の電話は安全だ。 27. 誰が「何も考えずに簡単に住所、名前を言ってしまった」か。 A. 筆者 B. 古着買取業者 C. 筆者の友人 D. 筆者の息子 28. 文中に「しばらくは留守電にし、…注意した」とあるが、筆者はそうした理由は何か。 A. 自分が被害に遭うのを防ぐため B. 友人の指示に従うため C. 本当に泥棒が入るかどうかを確かめるため D. 古着買取業者と連絡を取るため 29. 文中の（ ア ）に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. でも B. そして C. それとも D. ところで 30. この文章に最も合っているタイトルはどれか。 A. 詐欺被害に遭った日 B. 詐欺体験が教えてくれたこと C. 年配者は騙されやすいよ D. 息子に叱られて悲しかった一日 （三） 朝のウォーキング（步行）で、植物園正門に向かう250段の階段を上るのが、もう苦にならなくなってきた。息を十分吐くことで、自然にすがすがしい（清爽的）空気を体に十分取り込んでいるのかもしれない。 はるか昔、女子大2年生最後の体育の講義で担当の伊藤先生がおっしゃった。「これから静かでいたいと思うなら、1日に一度は息が弾む（呼吸急促）ようなことをしたり、思い切り投げる、叩くなど体を動かしたりしなさい」。いつも愉快な先生のその時の真面目な表情は、今も鮮明だ。 石段を上りながらその言葉を反復し、先生は健やかに生活する秘訣を教えとしてくださったのだと思った。 人間ドック（体检）や健診の問診票に、歩く速さは人より速いか遅いかを問う項目がある。脚力の確認だ。速歩になれば、息は弾み汗ばむ。 加齢とともに体も気力も変化してくる。健やかで無理なく元気を保つには、あの時の先生の言葉を実践することだと感じる。実際、（ ア ）、ストレスも消えていくようにも思う。 先生、すてきなアドバイスをありがとうございました。元気で愉快に過ごせています。 31. 文中に「もう苦にならなくなってきた」とあるが、それはなぜか。 A. 階段の数が減ったから B. 先生に褒められたから C. 植物園の景色がきれいだから D. 呼吸の仕方を工夫しているから 32. 文中の「その時」とは、いつを指しているか。 A. 筆者が毎朝ウォーキングをしている時 B. 伊藤先生がはじめて体育の講義で話をした時 C. 筆者が女子大 2 年生最後の体育の講義の時 D. 筆者が石段を上りながら先生の言葉を思い出した時 33. 文中に「秘訣」とあるが、それは何か。 A. 毎日一度は息が弾むほど体を動かすこと B. 朝のウォーキングで石段を上ること C. 健康診断で歩く速さを確認すること D. 静かな環境でゆっくり過ごすこと 34. 文中の（ ア ）に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. 人間ドックを受けると B. 息を弾ませると C. 先生の言葉を聞くと D. 年を取ると 35. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 筆者は加齢とともに体力の衰えに悩んでいる。 B. 筆者は現在、毎朝植物園でウォーキングをしている。 C. 筆者は伊藤先生の言葉を今でも覚えていて、実践している。 D. 筆者は人間ドックの問診票で呼吸の速さを確認するように言われた。 （四） 生まれてすぐから人を注視し、人の動きを目で追い、3か月頃には大人の表情と同じ表情を作り、半年も経つと相手の感情もわかり始めるような乳児が、他者を利用して必要な知識や技能を学ぶのは、極めて自然なことだと思われる。こうした仕組み（机制）の一つが「社会的参照（social referencing）」である。 アメリカの発達心理学者Aさんは、1歳前後で、ハイハイ（爬行）や歩行によって自分で移動できるようになった子供の社会的参照のような実験的に確かめた。（ ア ）、子供が実験室になじんで（习惯）母親といつものように遊んでいる状態になった時に、突然大きな音を立ててみる。するとそれまで遊んでいた子供は、慌てて母親の顔を見る。その時母親が恐怖の表情をしてもらうと、このグループの子供のほとんどが遊ぶのをやめ、慌てて母親に近づいたり抱かれたがったりした。 ところが、この時に母親が笑顔を見せるように指示されたグループの子供では、母親の顔を見て、心配することはないと判断したように再び遊びに戻ったのである。これは子供が自分では処理できない事態になると、まわりの人々、特にもっとも好きな人がいればその人の表情を参照して、どうしたらよいかを判断しているのだと解釈できよう。 36. 社会的参照とはどのような仕組みか。 A. 乳児が大人の表情を模倣して、同じ表情を作ること B. 乳児が周囲の人の表情を参考に状況を判断すること C. 乳児が生まれてすぐに人の動きを目で追い始めること D. 乳児が母親といつものように遊んでいること 37. 文中の（ ア ）に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. たとえば B. それに C. そこで D. それでも 38. 実験で突然大きな音を立てた時、子供はまずどのような反応をしたか。 A. 泣き出した。 B. 遊び続けた。 C. 母親に抱かれたがった。 D. 慌てて母親の顔を見た。 39. 文中に「このグループの子供」とあるが、どのような条件の子供たちを指すか。 A. 母親が笑顔を見せたグループの子供 B. 母親が恐怖の表情をしたグループの子供 C. 実験室になじんでいない子供 D. 大きな音を聞いても怖がらなかった子供 40. 本文の内容と合っているものはどれか。 A. 乳児は生後半年ほどで、相手の感情を理解できるようになる。 B. 実験では、母親が笑顔を見せた場合も子供は遊ぶのをやめた。 C. 社会的参照は、大人になってから身につく仕組みだ。 D. 筆者は乳児が他者を利用して学ぶことは不自然だと考えている。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节 （共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 今月上旬の、燃えるゴミを出す日の___41___だ。前回が祝日で収集がお休みだったので、午前7時___42___にゴミを抱えて収集所に行き、金網（金属丝网）で囲った大きなケース（箱子）にはもう、かなりのゴミが___43___。満杯に近い状態だった。 この十数年、独り住まいとなった私には、ゴミ出しの手助けをして___44___人はいない。2～3年前から、「年を重ねた独り住まいの人は、ゴミの処理に___45___どうしているのだろう」と考えている。 我が家から収集所まで往復300___46___余りで、その日は3往復した。落ち葉___47___、古着を処分したので、両手にポリ袋（塑料袋）を二つ三つ抱えての3往復は、ひと仕事したな、という実感で、携帯電話に内蔵された歩数計は2200歩余りだった。 赤ちゃんも若者も高齢者も、生活していれば___48___ゴミの処理はついて回る。20日付のフォーラム面（论坛版面）でも役所やご近所による支援が紹介されていたが、収集所が家から離れている高齢者は、ほかに___49___対策をしておられるのだろうか。 友人のひとりは、「家の前に止まって集めて行ってくれる業者さんに有償で____50____方法もある」と教えてくれた。 41. A. こと B. もの C. わけ D. まま 42. A. なおし B. すぎ C. おわり D. だし 43. A. 出してあった B. 出しておいた C. 出してきた D. 出していった 44. A. やる B. する C. くれる D. あげる 45. A. 困らせれば B. 困らせるなら C. 困っても D. 困ったら 46. A. トンネル B. メートル C. メーカー D. イメージ 47. A. に加え B. にあたり C. に伴い D. に限り 48. A. ぜんぜん B. ぜひ C. あまり D. かならず 49. A. どう B. なん C. どんな D. どちら 50. A. お願いする B. お願いになる C. お願いくださる D. お願いいただく 第二节 （共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下 划线时，写出该单词的汉字或假名。 国語の授業でよく登場するものの一つに「詩」があります。詩というと「難しい」 1　 思ってしまう人もいるようですが、気軽に楽しめる詩も結構あります。たとえば谷川俊太郎さんの「きりなしうた」は、親子　 2　 喧嘩を面白おかしく（滑稽有趣地）書いた詩です。「しゅくだいはやくやりなさい/おなかがすいてできないよ/ほっとけーきをや けばいい/こながないからやけません」―このあたりまではまだ普通ですが、 　3 　（続く）は「こなはこなやでうってます/こなやはぐうぐうひるねだよ/みずぶっかけておこしたら/ばけつにあながあいている」と、何やらおかしな方向に話が 　4 　（進む）でいきます。宿題の話はどこへ行ってしまうのでしょう。 さて、この詩の「リズム」に注目してください。 　5　 （くち）に出して読んでみると、7 音の句と 5 音の句が交互に出てくる「七五調」であることがわかります。実は七五調の詩や歌は、身近なところ 6　たくさんあります。たとえば「夕焼小焼」「こいのぼり」などの 　7 　（有名）童謡には七五調のものが多いですし、校歌もそうです。開成の校歌も「常磐の緑 色映ゆる/道灌山の 学び家に…」という七五調の詩になっています。みなさんの学校の校歌も七五調かもしれません。もしそうなっていたら、校歌のメロディー（旋律）にのせて「きりなしうた」を 　8　 （易しい）歌うこともできます。よかったら試してみてください。せっかくの夏休み、普段は　 9 　（読む）ない本を読んでみるのも良いと思います。たとえば詩集なんてどうでしょう？「しゅくだいはやくやりなさい」って、 10 （叱）られるかなあ。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 第四部分 写作（共两节，满分 40 分） 第一节 （满分 10 分） 61. 为了响应学校举行的“心理健康周”活动，三年二班的同学们制作了匿名烦恼留言板。你作为班长，需针对以下的匿名烦恼留言给出建议。 日本語は面白いです。でも、難しいです。会話が苦手です。練習のチャンスがあまり多くないです。どうしましょう。 李華 写作要求： （1）字数 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节 （满分 30 分） 62. 谁都畏惧失败、期盼成功。我们总习惯为成功喝彩，但也别忘了身处逆境、遭遇失败时，为自己鼓掌。请以「失敗した時も自分を褒めよう」为题写一篇日语短文。 写作要点： （1）叙述自己的失败经历； （2）谈谈自己经历过失败后的心态转变。 写作要求： （1）字数 280～320 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 高三日语 本试卷共 8 页。满分 150 分。考试用时 120 分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时必须使用 2B 铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 （共 5 小题：每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C.三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 第二节 （共 15 小题：每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C.三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 【6~8题答案】 【答案】6. B 7. A 8. C 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. C 11. A 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. B 14. C 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. B 17. A 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. A 20. C 第二部分 阅读（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. B 22. B 23. D 24. A 25. C (二) 【26~30题答案】 【答案】26. C 27. A 28. A 29. B 30. B （三） 【31~35题答案】 【答案】31. D 32. C 33. A 34. B 35. C （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. A 38. D 39. B 40. A 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节 （共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. A 42. B 43. A 44. C 45. D 46. B 47. A 48. D 49. C 50. A 第二节 （共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下 划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. と 52. の 53. 続き 54. 進ん 55. 口 56. に 57. 有名な 58. 易しく 59. 読ま 60. しか 第四部分 写作（共两节，满分 40 分） 第一节 （满分 10 分） 【61题答案】 【答案】李華さんへ 日本語は難しいですね。会話が苦手なら、まずは好きなアニメを見て、声を出して話してみてはいかがですか。また、日本語の先生に勇気を出して話しかけてみるのもいい練習になります。間違えることを気にせずに、一歩ずつ頑張りましょう。 班長 第二节 （满分 30 分） 【62题答案】 【答案】失敗した時も自分を褒めよう 　失敗は怖いものです。私は先月数学の試験でひどい点数を取ってしまいました。真面目に勉強していたのに、よい結果が出なかったです。 　しかし、母が「今回は前より難しい問題に挑戦したんじゃない？それだけでもすごいよ」と言ってくれました。その一言で私の考え方は大きく変わりました。私は点数だけに目を向けて、自分の挑戦や努力を全く認めませんでした。それから、失敗した時、自分を褒めるようにしています。「最後まで諦めずに問題を解いた」「試験前にしっかり復習した」など、小さなことでもいいのです。そうすることで、失敗が怖くなくなりました。 　成功した時は周りの人は褒めてくれます。でも、失敗した時こそ、自分で自分の努力を認めることが大切だと思います。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $■■■■■■■■■■ 日语答题卡 学校 班级 姓名 准考证号 注1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上 的姓名，准考证号和科目； 意2选择题部分请按题号用品铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦千净，不留痕迹， 正确 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效 填涂 考生条形码区 事 武题卷上答题无效： 示例 请勿折叠答题卡。保持字体工整、笔迹清晰卡面清洁。 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 项 ☐←一此方框为缺考考生标记，由监考员用2B铅笔填涂 选择题（请使用2B铅笔填涂） 1 AB C 6 A B]C] 11 A B C 16 A B C 21AIB图CMD 2 ABI C 7B图C四 12 A]B]CT 17IBC四 22IB田I团 3 A B]C 8AB图C 13 A]B]C] 18A▣BC 23A1BC团 4 A BIC 9AIB图 14 A]B]C 19ⅫBC 24AⅫB图CD 5 A]B]C 10AIB图C四 15 A]B]CJ 20 A]B]C 25IB图四D四 26 A B CD 31ANB图C团DD 36AIB图0团 41AIB图C四 46ADB图CID) 27IBC四D 32 A]B]C]D] 37 A]B]C]D 42 A]B CI D 47 A]B]C D 28 A B]IC]D 33 A B]C]D] 38 A B]IC]D 43 A B]IC D 48AB田CID 29 A B]CID 34A0B图CD 39▣B图CD 44 A B ICID 49 A B]CID 30AIBC四D 35AIB图C四 40NBC☑D 45 A BI CI D 50AIBC四D 非选择题（请使用黑色墨水签字笔书写） 51. 52. 53 54 55 56. 57. 58 59. 60. 写作第一节 120 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 日语第1页（共2页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 写作第二节 ■ 280 320 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 日语第2页（共2页）这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。是吧？Key notice. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。所谓的感觉到哪。听下面的录音，回答第二小题。听下面的录音回答第三。小题就是。个多巴男的sana . mina。苏na manana。听下面的录音，回答第四小题。听下面的录音，回答第五小题。沙沙。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第六至第八小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。听下面的录音，回答第九至第十一小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。滴溜。哟。索南。达京。苏南。的京。我看他。听下面的录音，回答第十二至第十四小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。哒。听下面的录音，回答第十五至第十七小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。听下面的录音，回答第十八至第二十小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。没得。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。