[中学联盟]广东省汕尾市陆丰市民声学校人教版九年级语文上册课件：1 沁园春雪 (共28张PPT)

沁 园 春 雪 毛 泽 东 1、正确，流利，有感情地朗读并背诵这首词。 2、感悟诗歌内容，了解写景、议论、抒情的表达方式。 3、体会诗人宽广的胸怀，做为无产阶级革命领袖的伟大抱负和雄心壮志。 学习目标 品读上片，思考问题 1、词的上阕写景部分由哪个字统领？统领哪几句，作者写了哪些景物？ 2.上阕的写景，哪几句是实景，哪几句是虚景？ 3.上阕的写景，哪几句是静景，哪几句是动景？ 4.“望”字领起哪几句？ 5.“望”字可否换成“看”字？“顿”字可否删去？为什么？ 6.上阕运用什么修辞方法？ 1、词的上片写景部分由哪个字统领？统领哪几句，作者写了哪些景物？ 　　词的上片写景部分由“望”字统领，统领了下面七句：“长城内外……欲与天公试比高”，作者写了雪、长城、黄河、山脉和高原。 　　上片的写景，哪几句是实景，哪几句是虚景？ 概括写北方雪景——实景　 具体写北方雪景——实景 想象雪过天晴之景——虚景 上阕的写景，哪几句是静景， 哪几句是动景？ 静景：千里冰封 　　　大河上下，顿失滔滔 动景：万里雪飘 　　　长城内外，惟余莽莽 　　　山舞银蛇，原驰蜡象 分析“舞”、“驰”、“顿”的表达效果 　形容群山披雪似“银蛇”曲折 舞 驰 形容白雪皑皑的高原“蜡象”奔腾，两个字化静为动，使群山高原生机勃勃 强调黄河瞬间失去波涛滚滚的气势，突出了其变化之快 顿 “望”字可否换成“看”字？ “顿”字可否删去？为什么？ 不可 因为是登高远眺，只能用“望”。 “顿”不可 因为它写出了变化之速，寒威之烈。 上阕运用什么修辞方法？ 　　　山舞银蛇，原驰蜡象。 　　　千里冰封，万里雪飘。 长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 　　　 　　　　　欲与天公试比高。 比喻： 对偶： 拟人、夸张： 1.在上下阕之间起过渡作用的是哪几句？ 2.“引”也是个领字，到底“引”出哪些英雄人物？ 他们有什么共性？ 3.“惜”字领起哪几句？“惜”字含有哪些意味？ 4.下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采？根据是什么？ 5.这首词上下阕各写了什么内容?各用了什么表达方式? 6.找出最能体现本诗主旨的句子，体会表达了作者怎样的感情？ 品读下片，思考问题 在上下阕之间起过渡作