第二单元 第七课 第2框 共建美好集体-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册道德与法治配套课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“共建美好集体”，涵盖美好集体的意义、愿景及共建方法，课前预习明确核心概念，课堂通过赛龙舟、研学活动等案例导入，衔接知识点，搭配思维导图梳理脉络，构建从理解到实践的学习支架。 其亮点在于题目贴近生活与中考，分册系统，通过生活观察题（如班规制定）、实践题（班徽设计）培养责任意识（主人翁精神）和健全人格（合作竞争观念），助力学生理论联系实际，教师可高效开展教学。

RJ 道德与法治 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 第二单元　成长的时空 第七课　在集体中成长 第2框　共建美好集体 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 1.美好集体的意义。 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的　 　。  2.美好集体的愿景：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的 　 　和追求。  目标　 生活信念　 课前预习 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 3.我们如何共建美好集体? (1)要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的　 　。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。  (2)要树立　 　意识。①主动作为，各负其责，各尽其能。②对于集体的事务，应　 　、共同商定。③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。  积极参与　 主人翁　 内驱力　 课前预习 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- (3)要营造和谐有序的集体环境。①　 　集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。②学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推己及人，多些宽容和理解。③弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。  (4)要树立正确的　 　观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。  合作与竞争　 自觉遵守　 课前预习 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- (5)要坚持　 　原则，发扬集体主义精神。①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。②充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。  集体主义　 课前预习 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 1.赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到( ) ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体生活有助于我们发展个性 ③美好集体凝聚拼搏向上的力量 ④共同的目标引领集体成员开拓进取 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ▶限时：5分钟 C 课后巩固 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 2.某班同学们在参加研学活动时，整理内务、清扫卫生、分发餐食……分内的事情每个人都能尽心尽责，即使由于个人疏忽给团队造成了损失，也勇于担责，不推卸责任。这说明( ) A.建设美好集体，要坚持个人主义 B.美好集体能给个人带来温暖 C.建设美好集体，要树立主人翁意识 D.建设美好集体，一定要牺牲个人利益 C 课后巩固 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 可见，建设美好集体，我们要( ) ①及时指出集体中存在的问题和不足 ②对班规提出建议，但可以不执行 ③自觉遵守集体规则，有序开展集体生活 ④树立主人翁意识，积极参与、共同商定集体事务 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.[教材改编·生活观察]“文明班级”的建设离不开班规引导，同学们纷纷建言献策，集思广益制定班规。以下是两位同学提出的班规建议。 D 小何：我们应该规定，在课堂上禁止随意说话，尊重老师，认真听讲…… 小夏：我们应该轮流值日，每天安排几个同学负责打扫教室，保持教室的清洁…… 课后巩固 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 4.一位老师讲授新课时导入了一个游戏。游戏规则：同学们分为不同的小组，每一小组7人，每个小组各有一个装有7个不同色彩的彩球的瓶子，一位同学对应一个彩球，各小组做好准备，老师吹口哨，同学们便以最快的速度将球从瓶子中全部拉出，老师吹第二声哨子时所有同学必须停止。这位老师讲授新课的主题最有可能是( ) A.合作与竞争 B.呵护友谊 C.坚持集体主义 D.促进集体发展 A 课后巩固 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 5.2025年10月1日，安徽合肥紧凑型聚变能实验装置(BEST)主体工程建设取得关键突破。该装置研制中，科研团队面对众多技术难题以及国际技术壁垒，无条件服从团队技术统筹，凭借“久久为功、勇攀高峰”的协作精神，成功突破多项关键核心技术，推动我国聚变能商业化进程稳居国际前列。这表明( ) ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 ②集体是个人成长与发展的唯一平台 ③要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益 ④集体力量能够帮助我们解决一切问题 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ B 课后巩固 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 6.[2026·云南中考]大国重器，成于合力。我国第三艘航母福建舰的成功建造，离不开无数技术人员、产业工人的万众一心和共同协作。这说明( ) ①在航母建造中合作可以取代竞争 ②美好集体离不开成员的团结协作 ③目标统一的美好集体就没有分歧 ④集体的成就需要每个人担当尽责 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 课后巩固 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- ▶限时：10分钟 7.(6分)阅读材料，完成下列要求。 　　在学校组织的一次集体项目中，小组内甲、乙两位同学对于如何更好处理合作与竞争的关系出现了不同的声音。 思维拓展 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- [任务指向·辨析]请对两位同学的观点进行评析。 ①甲同学和乙同学的观点都是片面的。(1分)②集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争；合作能够让成员相互配合、优势互补；竞争能激发成员的积极性和创造力。(3分)③我们要树立正确的合作与竞争观念，既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。(2分) 思维拓展 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 8.[新情境·班徽设计](10分)下图是某校七年级(5)班小艺主动为班集体设计的班徽：跑道为核心图案，既代表班级同学凝聚在一起，也表现了拼搏的赛场精神。跑道图案为抽象的阿拉伯数字“5”，象征5班。五只鸽子从跑道上方飞过，意味着同学们从5班起飞，追逐梦想。整个图案由两片嫩叶托起，寓意同学们在班级中健康成长。圆圈象征知识的海洋，将跑道包围，寓意学无止境。 思维拓展 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- (1)[任务指向·描述特征]小艺主动设计班徽，从中你感受到小艺身上的哪些优秀品质?(4分) 热爱、关心集体；勇担责任；勇于创新。 (4分，答出两点即可) 思维拓展 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- (2)这一班徽的寓意告诉我们应如何建设美好集体?(6分) ①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。(6分，答出三点即可) 思维拓展 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第2框　共建美好集体 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- $