第一单元 第一课 第2框 规划初中生活-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册道德与法治配套课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“规划初中生活”核心知识点，涵盖规划的原因、方法（确定目标、制定方案、落实行动）及努力策略，通过课前问题导入，连接初中生活新起点，以“目标—方案—行动”为学习支架，帮助学生构建规划能力。 其亮点在于融合健全人格与责任意识，采用体验式学习，如问卷调查分析学生规划现状、辨析“照搬优秀毕业生规划”观点，结合思维导图梳理知识。课后巩固题贴近生活（如小菲规划时间案例），助力学生将规划转化为行动，教师可利用其清晰结构提升教学效率。

RJ 道德与法治 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 第一单元　少年有梦 第一课　开启初中生活 第2框　规划初中生活 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 1.我们为什么要规划初中生活? 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地　 　。  ★2.我们应该如何做好初中生活规划? (1)确定个人　 　。可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。  发展目标　 度过初中阶段　 课前预习 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- (2)制订　 　。可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案 　 　。  (3)　 　，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的　 　中。  具体行动　 持之以恒　 切实可行　 行动方案　 课前预习 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 3.“努力”的方法。 (1)分清主次，合理规划和管理时间。 (2)劳逸结合，学会科学用脑。 (3)“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。 (4)“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。 (5)珍视团队合作。 课前预习 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 1.刚进入初中的小菲为了丰富校园生活，取得各方面进步，自己规划学习时间、锻炼身体时间、休息时间等，并严格执行。这表明，小菲( ) A.能够做好初中生活规划 B.注意摸索科学的学习方法 C.学习成绩优异 D.善于与同学交往 ▶限时：5分钟 A 课后巩固 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 2.初中生活已经开启，在规划未来三年的生活时，应当首先确定个人发展目标。确定个人发展目标，我们应( ) ①考虑社会发展的需要 ②结合自己的性格、能力、兴趣 ③按照老师和家长的要求制定目标 ④随遇而安，不需要考虑太多因素 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 课后巩固 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 3.金风送爽，丹桂飘香。我们开始了初中学习生活，由此开启人生的新起点。面向未来，我们应该( ) ①确定个人发展目标，合理规划 ②让父母给自己规划初中生活 ③一切都要顺其自然，得过且过 ④提醒自己时不我待，只争朝夕 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ C 课后巩固 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- A.树立高远目标 B.合理安排时间 C.学会团队合作 D.制订行动方案 4.[新情境·发言稿]小明准备在“规划初中生活”主题班会上发言，下面是他写的发言稿大纲。下列最适合作为其发言稿标题的是( ) D 分解目标：明确最终目标，结合自身情况将最终目标拆分为小目标。 明确细节：明确达成每个小目标需要的具体行动。 列时间表：明确要在什么时间完成什么任务，列出时间表。 课后巩固 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 对此，以下看法你赞同的是( ) ①做好合理的规划有助于实现目标 ②在好友的监督下才能实现目标 ③制订好目标计划就能实现目标 ④规划后要付诸行动 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.道德与法治老师在课堂上让同学们分享自己达成目标的方法，下面是两位同学的分享内容。 B 静静：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。 琪琪：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。 课后巩固 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 6.“为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们更要( ) ①不断调整我们的规划 ②将“努力”落实在每一天的行动中 ③坚持不懈地执行计划 ④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 课后巩固 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- A.我们只需要关注紧急且重要的事情 B.有计划，自律，学习效率会更高 C.适合自己的学习方法就是最好的 D.遇事必须统筹兼顾，平均分配时间 7.观察下图，据此可知下列选项正确的是( ) B 课后巩固 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- ▶限时：10分钟 8.[新课标·体验式](14分)某校七年级(1)班开展了以“做好初中规划，创造美好未来”为主题的体验式学习活动，请你一起参与。 　　第一小组在道德与法治老师的引导下对本校七年级全体学生进行了一次关于初中生活规划情况的问卷调查，调查统计结果(部分)如下。 思维拓展 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 24.0% 76.0% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 33.4% 66.6% (1)根据上述结果，说说该校七年级学生在初中生活规划方面存在什么问题。(4分) ①该校七年级大部分学生对自己的初中生活没有明确的规划。②该校七年级大部分学生在有规划后不能持之以恒地落实规划。(4分，每点2分) 思维拓展 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 　　为了引导同学们做好自己的初中生活规划，第二小组搜集了本校部分优秀毕业生的初中生活规划。小明认为：“我们没必要做自己的初中生活规划，照搬优秀毕业生的规划就行了。” (2)[任务指向·辨析]请你对小明的观点进行评析。(6分) 思维拓展 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- ①小明的观点是错误的。(1分)②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。(2分)③做好初中生活规划，应当结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标；还应当根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。(2分)④因此，我们要根据个人情况做好自己的初中生活规划，可以借鉴优秀毕业生的规划，但不能照搬他们的规划。(1分) 思维拓展 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 　　在答疑解惑环节，小林诉说了自己的烦恼：“上初中后，我制订了详细的初中学习规划，但很难实施。一方面是因为不能坚持，常常半途而废；另一方面是因为做事拖拉，但又什么都想做，总感觉时间不够用。” (3)如果你是小林的同学，请你为他提出建议。(4分) ①分清主次，合理规划和管理时间。②持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。③可以请家长、老师或同学及时监督自己等。(4分，答出两点即可) 思维拓展 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第2框　规划初中生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- $