第三单元 单元总结与训练-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册历史配套课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦秦汉时期统一多民族封建国家的建立和巩固，通过时空坐标时间轴梳理关键事件，知识结构分模块整合秦与两汉政治、经济等措施，搭建学习支架帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于运用比较表格和大事年表强化时空观念，引用《里耶秦简》、“五星出东方利中国”织锦等进行史料实证，材料分析题结合“一带一路”渗透家国情怀。采用归纳总结与中考题训练结合的方法，学生能系统掌握知识，教师可提升教学效率。

RJ 历 史 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 第三单元　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 单元总结与训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 时空坐标 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 知识结构 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 一、秦始皇与汉武帝统治措施的比较 项目 政治 经济 思想文化 军事 秦始皇 创立以皇帝为中心的中央集权制度：国家的最高统治者称为“皇帝”，中央设三公九卿，地方推行郡县制 统一货币(圆形方孔半两钱)、度量衡 “焚书坑儒”，统一文字为小篆 统一岭南及东南沿海地区；派蒙恬北击匈奴；修筑长城 主题归纳 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 项目 政治 经济 思想文化 军事 汉武帝 采纳“推恩”建议；建立刺史制度 注重发展农业生产，重视兴修水利；统一铸造五铢钱；实行盐铁和酒的官营、专卖 尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想；兴办太学，以儒家经典作为教材 派卫青、霍去病北击匈奴 主题归纳 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 二、汉与西域大事记及意义 时期 事件 意义 西汉 张骞通西域 促进了汉朝与西域的相互了解与往来，使东西方经济文化交流日益频繁，有利于丝绸之路的发展 设置西域都护府 标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区 东汉 班超出使西域 重建汉朝与西域各国的联系 甘英出使大秦 开辟了通往西亚的路线 改西域都护府 为西域长史府 继续行使管理西域的职权 主题归纳 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 1.［观点提炼］［2026·安徽中考改编］秦汉时期，政府建立邮驿系统以保证政令通达，同时通过法律对邮书类别划分、邮递速度、交接手续、封检等加以规范。这( ) A.统一了全国文字 B.推广了分封制度 C.禁锢了思想文化 D.提高了行政效率 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 2.《里耶秦简》记载，秦始皇三十二年(公元前215年)，迁陵县共有55534户，每位“编户民”须登记姓名、所在地、家庭身份、样貌特征等信息，隐瞒登记将问罪受罚。据此可知，秦朝( ) A.民众遭到剥削 B.基层管理严密 C.阶级矛盾尖锐 D.赋税徭役沉重 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 3.秦始皇在北方收取河南地，筑44县城，“徙适戍(因罪被罚守边的人)以充之”；在岭南设桂林、象、南海三郡，“以适遣戍”。这一举措( ) A.促进了边疆地区的开发 B.解除了北方边境的威胁 C.结束了分裂混乱的局面 D.促进了南北经济的交流 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 4.［2025·重庆中考］汉高祖颁布《罢兵赐复诏》，下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而沦为奴婢的人释放为平民。汉高祖推行这些政策是为了( ) A.加强中央集权 B.减轻农民赋税 C.抑制地方豪强 D.发展社会生产 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 A.尊崇道家思想 B.文化普及程度较高 C.期盼国泰民安 D.维护丝绸之路畅通 5.［2026·云南中考］下表为考古发现的西北地区多批汉简中部分人名用字分类表。下表体现出汉代西北民众( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 共用字 人名 国 定国、安国、建国、广国、奉国、利国、充国、顺国、通国 汉 汉强、安汉、广汉、汉昌、奉汉、强汉、利汉、汉成、充汉 安 安昌、安道、安定、安富、安居、安平、安上、安之 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 【解析】根据表格内容可知，汉代西北民众取名频繁使用“国”“汉”“安”等字，出现定国、安国、安富、安定等名字，寄托了希望国家安定、汉朝兴盛、生活安稳富足的愿望，体现民众期盼国泰民安，C项正确。 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 6.汉武帝元封五年(前106年)，将全国分为十三州部，每州设刺史一人，“以六条问事”，其中第一条即查处“强宗豪右田宅逾制”。此举是为了( ) A.抑制豪强兼并土地 B.削弱诸侯王的势力 C.加强对经济的管控 D.大力推广儒家思想 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 7.西汉中期，中央下令各级官员举贤良方正之士，又令各地郡国每年举孝廉，并招收博士子弟，考核优秀者可以为官。这些措施( ) A.改善了国家财政 B.实现了思想统一 C.扩大了统治基础 D.缓和了社会矛盾 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 8.［情境题］西晋《博物志》记载：“汉张骞使西域，得涂林安石国(今伊朗地区)榴种以归。”2026年马年央视春晚《十二花神》节目据此将张骞奉为石榴花神。这一现象说明( ) A.文献记载必须与考古发现印证 B.汉朝时西域正式归属中央政权 C.丝绸之路促进了中外文明交流 D.汉代对外交流以技术交流为主 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 【解析】根据材料可知，东汉时期人们对书写载体有了更高的要求，在此背景下，蔡伦改进了造纸术，体现出社会需求推动技术革新，B项正确。 9.东汉时期，人们迫切需要一种质地轻便、可书写性强的载体，以适应日益增长的文字表达与知识传承的需求，造纸术终于突破前期技术瓶颈。这体现了( ) A.杰出人物引领科技发展 B.社会需求推动技术革新 C.经济发展助力工艺进步 D.科技创新促进思想解放 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 A.大一统局面得到巩固 B.人们有强身健体意识 C.社会发展水平的提高 D.推行休养生息的政策 10.下图是1974年湖南长沙马王堆三号汉墓出土的现存最早的养生运动导引图。该图反映了汉朝时( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11.［新考法·拟定活动主题］阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　“五星出东方利中国”织锦发现于古代西域精绝国遗址。精绝国是丝绸之路的必经之地，曾接受汉朝西域都护统辖。“五星出东方利中国”织锦面积不大，但色彩极为丰富，代表了当时丝织技术的高超水平，反映了以精绝国为代表的西域民众对中央王朝的认同。 ——摘编自郑茜《何以中华》等 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 材料二　中国的甲骨文中出现了桑、蚕、帛以及偏旁从丝的100多个与丝有关的字；造纸术和印刷术的发明直接受到制丝过程中产生的丝绒沉淀物与凸版印花技术的启发；汉代以来，丝织物不断西传，成为古代中国与西方诸国进行经济交流的主要产品。丝绸延绵数千年，至今依旧光耀神州，已成为国家文化的名片，将中国货通世界、与世交好的愿景传递。 ——摘编自林梅村《丝绸之路考古十五讲》等 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 (1)根据材料一，指出这一考古发现蕴含的历史信息。(4分) “五星出东方利中国”织锦是丝绸之路文明交流的重要见证；汉朝丝织技术水平高超；以精绝国为代表的西域民众对中央王朝的认同等。(4分，任答两点即可) 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 (2)根据材料二并结合所学知识，概括丝绸在中华文明发展史上的重要作用。(4分) 丝绸催生了大量甲骨文字；造纸术和印刷术的发明直接受到制丝过程的启发；汉代以来，丝绸成为古代中国与西方诸国经济交流的主要产品；丝绸将中国货通世界、与世交好的愿景传递。(4分，任答两点即可) 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 (3)学校准备开展“共建‘一带一路’，讲好中国故事”历史研学活动，请你从丝绸的历史意义与现实价值的角度拟定一个活动主题。(2分) 丝绸：连接古代与现代、中国与世界的名片。(2分，答案符合题意即可) 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 $