8《我国的珍稀动物》课件-2026-2027学年科学四年级上册人教鄂教版

该小学科学课件以我国珍稀动物为核心，通过滇金丝猴提问导入，引导学生搜集资料、交流讨论、角色扮演，搭建从认识动物到分析濒危原因再到探讨保护措施的学习支架，帮助学生系统掌握相关知识。 其亮点在于以探究实践为主线，结合态度责任，通过普氏原羚保护案例分析、家乡自然保护区调查等活动，培养学生科学思维和环保责任感。学生能提升探究能力，教师可借助丰富活动设计提高教学效果。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 滇（diQn）金丝猴被誉为“大自然的精灵”，它是我国特有的 珍稀动物。除了金丝猴，我国还有哪些珍稀动物？ 探究与实践 认识我国的珍稀动物 1 搜集我国珍稀动物的有关资料，并记录下来。 探究与实践 中华秋沙鸭，中国特有的一种野鸭， 在小兴安岭、长白山一带繁殖。 探究与实践 中华鲟，中国特有物种， 由于过度捕捞已成为濒危物种， 目前仅分布于长江中下游等地。 探究与实践 华南虎，被称为“中国虎”，在野 外已经难以见到它们的踪影。 探究与实践 扬子鳄，中国特有的中小型鳄类， 主要分布在长江中下游一带。 探究与实践 2 与同学交流我国珍稀动物的信息，讨论它们为什么被称为珍稀 动物。 探究与实践 3 根据一种珍稀动物的资料进行角色扮演，体会这种动物为什么 被列入珍稀动物。 探究与实践 垃圾泛滥，甚至影响到海洋生物的生存。 探究与实践 砍伐森林导致野生动物失去栖息环境。 探究与实践 藏羚的绒珍贵，因此被疯狂盗猎。 探究与实践 建筑物挤占动物的栖息地。 探究与实践 4 研讨：保护珍稀动物有哪些重大意义？ 探究与实践 5 阅读下面的资料。谈一谈：为了保护珍稀动物，人们是怎么做的？ 保护普氏原羚 普氏原羚是我国特有的哺乳动物，在西北许多地方都曾有分布。但由于环境改 变、人类捕猎等因素，普氏原羚生活的草场严重退化，栖息地不断缩小，生存状况不 容乐观。更糟糕的是，当普氏原羚躲避袭击时，草场上的围栏常成为它们致命的杀 手。1994 年考察发现，普氏原羚的数量已不足 300 只，而且只在青海湖附近有分布。 探究与实践 为保护普氏原羚，青海湖国家自然保护区成立了野生动物救助中心，对病残 普氏原羚展开救助，并向周边农牧民宣讲保护普氏原羚的重要性。此外，拆除了保 护区内带刺的围栏，降低了其他围栏的高度，并 修建过路通道，以扩大普氏原羚觅食与活动的区 域，使不同区域的普氏原羚能相互接触，提高繁 殖力。 在加强保护之后，普氏原羚的野外数量正 在逐年上升。 拓展活动 保护濒危野生动物 根据物种的科学价值、濒危程度以及是否为中国所特有等 因素，我国将国家重点保护野生动物划分为两级：一级指我国 特产稀有或濒临绝灭的野生动物；二级指数量稀少，分布地区 狭窄，有绝灭危险的野生动物。 拓展活动 目前，世界上使用最广的物种濒危等级评估体系是由世界 自然保护联盟制定的。该评估体系将物种受威胁的程度分成九 个级别：绝灭、野外绝灭、极危、濒危、易危、近危、无危、数据缺乏以及未予评估。 当前，我国国家重点保护野生动物包括大熊猫、朱鹮、华南虎、金丝猴、藏羚、扬子鳄、亚洲象、长臂猿、麝、普氏原羚等。为加强这些珍稀物种的保护，国家实施了全国野 生动植物保护及自然保护区建设工程，成效正在日益显现。 拓展活动 我们的家乡附近有自然保护区吗？它们有什么特色？查阅 有关资料，分享给同学们吧！ 拓展活动 我们的家乡附近有自然保护区吗？它们有什么特色？查阅 有关资料，分享给同学们吧！ 一度濒危的朱鹮 被誉为“东方宝石”。 陕西省洋县朱鹮保护 区内，一对朱鹮在树 枝上鸣唱互动。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $