第7单元 第3课时 图形的认识与测量-【绿卡小学作业本】2026-2027学年四年级上册数学习题课件(人教版·新教材)福建专版
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教辅
摘要:
该小学数学课件聚焦“图形的认识与测量”复习,通过选择、动手操作等题型,关联角的分类、平行四边形特性、梯形特征等旧知,搭建从基础到拓展的学习支架,帮助学生系统梳理图形知识脉络。
其亮点在于融入新情境(如非遗传人制作风筝框架)和实践操作(画平行四边形、折叠长方形求角度),发展几何直观与空间观念,通过推理意识培养思维能力。学生能提升应用意识,教师可借助分层设计实现高效教学。
内容正文:
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起
8学霸默号
年E。
a。
光年级上
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七复习与关联
第3课时
图形的认识与测量
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基础巩固提升
1.选择。
(1)下列说法中,正确的是(
)。
A.周角只有一条边
B.平行四边形是特殊的长方形
C.梯形的腰一定相等
D.两条平行线之间,垂直线段最短
(2)如图,角的一条边被挡住了,这个角可能是(
)。
0090.30
A.20°
B.120°
0
C.70°
D.150°
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2.跨越式跳高从摆动腿一侧直线助跑,助跑角度一般与横杆成30°~60°。
(1)小明从左侧助跑,路线如右图所示,量一量他
海绵垫
横杆
的助跑角度是(
)°。
左侧
右侧
(2)小东的助跑角度与小明一致,他从右侧助跑,
小明
画出他的助跑路线。
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3.按要求完成下面各题。
(1)在图中找一个点D,使四边形ABCD是一个平行四
边形,并画出这个平行四边形。
(2)在平行四边形ABCD内画一条线,把它分成一个直
角梯形和一个三角形。
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4.[新情境·传统文化]非遗传承人李爷爷用竹条制作一个平行四边形风筝框架(如
图,单位:c),发现造型不符合传统风筝样式,又重新改成等腰梯形风筝框架(不
考虑竹条损耗),这个等腰梯形风筝框架的腰长是多少厘米?
15
17
32
25
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思维培优拓展
5.将一张长方形纸按下图所示方式折叠,∠1+∠2+∠3=180°,求∠2的度数。
3
7
120°
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