6《j q x》课件-2026-2027学年统编版语文一年级上册

该统编版小学语文课件聚焦汉语拼音“j q x”教学，含两课时，第一课时认读声母及与i ü的音节拼读，第二课时学习三拼音节、生字新词和儿歌。通过创设“拼音王国旅行”情境，复习b p m f等旧知，结合农家小院图片引出j q x，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于情境化与互动式教学结合，如用“母鸡追蝶j j j”等顺口溜助记，设计开火车读、同桌纠错、摘果子游戏等活动，落实语言运用与思维能力培养。通过儿歌“小ü有礼貌”突破ü去点规则，结合“搭积木”“下棋”等生活词教学，帮助学生夯实拼音基础，教师可提升课堂趣味性与教学效率。

汉语拼音 ⑥ j q x （共两课时） 统编版小学语文课件 第一课时 认读声母 j q x 及与 i ü的 音节拼读 小朋友们，这节课，老师要和大家再一次走进拼音王国，在前面的几次旅行中，我们已经认识了好多拼音王国中的小伙伴，你们还记得它们吗？那一 会儿遇到了它们可一 定要打声招呼啊！好 了，现在我们就出发吧！ 创设情境 复习旧知 瞧，我们的老朋友来迎接我们了，快点喊出它们的名字吧！ b p m f d t n l g k h 谈话激趣 刚刚和老朋友打过招呼了，现在我们是不是应该认识几个新朋友了？不过，这几个新朋友可不会轻易和大家见面， 我们要先找到它们， 它们才会出来和我 们做朋友，你们有 信心找到它们吗？ 图片引路 原来，拼音王国里马上要开联欢 会了，我们 去看看会场 找找新朋友 吧。请小朋 友把看到的 和大家说一 说？ 画面内容 这是一个农家小院子。院子里，一只母鸡正在追赶着空中的蝴蝶，地上还有几只小鸡。一棵枝繁叶茂的大树，树下一张小方桌，桌边放着几个西瓜，桌上放着刀切开的西瓜。一个小姑娘，手里拽着气球的线，仰头数着拴在线上的七只彩色气球。 引出新课 鸡仰起头追蝴蝶时的构形好像j。 聪明的小朋友，你现在能不能从画面内容中把新朋友找出来呢？ 桌上西瓜的刀切印好像x。 小姑娘手里拽着的气球形状好像q。 揭示课题 今天这节课，我们就来学习新的声母：j q x 看老师出示的课件。 请小朋友们跟老师读课题。 j q x 学声母j 刚才小朋友们从图上看出了一只母鸡伸长脖子在追头上的蝴蝶， 形状很像声母j， 所以母鸡伸长 脖子就像下面 的竖弯，头上 的蝴蝶就像点。 j j的发音 声母j和母鸡的“鸡”读音很像，把“母鸡”的“鸡”读得轻一些，短一些，就是j的读音。 请小朋友们跟老师读。 全班小朋友开火车读。 根据前面的学习经验谁能给声母j编一编顺口溜？ 母鸡追蝶j j j，竖弯加点j j j 学声母q 小朋友们真聪明，这么快就记住了声母j， 现在我们 再来看一 看这幅图 片，数数 小姑娘手里一共有多 少个气球。 q (七个） q的发音 把“七个”的“七”读得轻短些，就是q的读音。 小朋友尝试着读读。 跟老师发音两遍。 同桌间对读、纠错。 我们又有什么好方法记住q? 七个气球q q q，左上半圆q q q 指名几个小朋友来读。 形近字母 b-d-p 请小朋友们自由认读。 老师指名小朋友来读。 看清老师指向哪个字母，全班来齐读。 p q b p q d 学声母X 认读了两个新朋友，老师现在有点口干舌燥了，你们是不是也一样？瞧，这个小朋友已经给我们准备了西瓜。 西瓜被切成四块， 刀切的 印记像 X。 X X的发音 根据刚才的图片，我们编怎么样的顺口溜记住声母x呢？ 　　　　 刀切西瓜xxx，像个大叉xxx。 请小朋友们跟着老师读两遍。 同桌对读纠错。 指名小朋友读。 开火车形式读。 全班一起来读。 儿歌助记 jqx，jqx，三个朋友在一起，母鸡蝴蝶jjj，七个气球qqq，刀切西瓜xxx，大家吃得甜蜜蜜。 小朋友们跟着老师读。 小朋友们自由读。 全班小朋 友一起读。 观察写法 我们认识了j q x这三个声母朋友，还要知道它们怎么写。请大家看书第31页或看老师课件，观察它们在四线格中的占格及写法。 j的写法 j两笔写成，占上、中、下三格。书写时要注意竖弯的竖要写得直，到下格后才开始往左弯。 q的写法 q两笔写成，占中格和下格，注意竖要从中格一直写到下格。 X的写法 x两笔写成，占中格，书写时先写左斜，从右往左写，再写右斜，从左往右写。注意左斜右斜的角度要一致。 书写练习 请小朋友在书上描红j q x这三个声母。 小朋友们在四线格上，把这三个声母分别写三个。 请小朋友们看到投影上来，老师把两个小朋友的书写情况投放给大家看， 大家一起来评议。 i的拼读 小朋友们刚刚认识了三个新朋友，我们的拼音宝宝们也想和它们交朋友，快看，第一个要和j q x交朋友的是谁？ 小i和j q x交朋友后就组成了一个个新的音节，你们会拼读吗？ i q—i j—i ji qi x—i xi 声调拼读 jī jí jǐ jì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì 音节组词 jī 公鸡 jí 着急 jǐ 自己 jì 记住 qī 七个 qí 旗子 qǐ 起床 qì 气球 xī 西瓜 xí 席子 xǐ 洗衣 xì 游戏 请小朋友们跟着老师读。 小朋友们自由读一读。 过渡引出 看见小i和j q x玩得这么开心，小ü也来了，它也要和j q x交朋友，小ü特别有礼貌，见到j q x后，它马上把帽子摘了下来，然后彬彬有礼地说：“我可以和你们交朋友吗？”于 是小ü就和j q x手 拉着手，一起做起了游戏。 ü的儿歌 大家一边做游戏一边唱着和j q x相拼时的儿歌：“小ü小ü有礼貌，见到j q x就摘帽，小ü见到j q x，去掉两点还念ü。” 请小朋友们跟着老师读两遍。 小朋友跟着老师一起拍手唱儿歌。 全班小朋友边拍手边念儿歌。 小ü小ü有礼貌，见到j q x就摘帽。 ü的拼读 -ju j-ü qu q-ü- x-ü -xu 四声拼读 jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù 举手 夕阳 弯曲 jǔ 骑马 qí qū xī 音节词语 我会选择 ① j ǜ ② j ù ( ) ( ) √ ① q ū ② q ǖ ( ) ( ) √ ① xǔ ( ) ② xǚ ( ) √ 游戏巩固 jú qì jí qū xǔ xú qù xì fù xí 复习 qì tǐ hūxī jí hé kūqì jī jí 气体 呼吸 集合 哭泣 积极 能力提升 课堂总结 这节课我们小朋友学习了声母“j q x”的认读，小朋友还能正确书写，还学习了韵母“i ü”和“j q x ”的拼读， 小朋友们都很聪 明，知道“i ü” 和“j q x ”的 相拼时，它们上面的点去掉。 作业布置 1、把课文中这幅图片的内容讲给爸爸妈妈听。 2、把声母“j q x” 及与“i ü”的拼读 读给爸爸妈妈听。 3、在四线格上把 “j q x”认真工 整地各抄一行。 第二课时 拼读三拼音节 认读生字新词朗读儿歌 创设情境 上节课，老师和大家一起畅游了拼音王国，还认识了三位新朋友，你们还记得它们吗？现在我们就一起边唱儿歌边喊出它们，好吗？ 教师读儿歌前半句，小朋友接读: 母鸡蝴蝶—— 七个气球—— 刀切西瓜—— j q x ji jī jí jǐ jì qi qī qí qǐ qì xī xǐ xì xi xí 复习旧知 jq x ǖ ǜ ǚ ǘ jū jú jǔ jù qū qú qǔ xū xú qù xǔ xù 故事激趣 小i小ü都和j q x交上了朋友，这可急坏了小ɑ，它也想来交朋友，可是j q x却有一个怪脾气，小ɑ要想和j q x交 朋友就一定要请 到小i来帮忙， 没办法，小ɑ只 好去请小i了。 儿歌引路 小i来了，小i一边走它还一边在嘴里念叨着儿歌，希望小ɑ记住，老师也希望小朋友记住这儿歌。 j q x脾气怪，不和小ɑ单独见，小ɑ要见j q x，必须小i来联系。 请小朋友们跟着老师读一读。 全班小朋友们一起读一读。 自由读一读，同桌记一记。 j-i-ɑ→jiɑ q-i-ɑ→qiɑ x-i-ɑ→xiɑ 引出音节 小朋友请看，小i把小ɑ跟j q x联系在一起了，你们会认读吗？ 回忆方法 先请小朋友们回忆下，上一课我们是怎么拼读三拼音节的？ 我们在拼读三拼音节的时候可以用三音连读法，读的时候要轻、短、快；也可以先 把介母和韵母拼起 来，合成一个音， 再用声母和这个音拼出音节。 三拼口诀 下面就请小朋友们按这样的方法尝试拼读刚才 的音节。 三拼音节口诀：声母轻，介母快，韵母响，三拼连读很顺当。 请小朋友们齐读三拼音节口诀。 j-i-ɑ→jiɑ 拼读音节 q-i-ɑ→qiɑ x-i-ɑ→xiɑ j—i— jiā ā jiā jiá jiǎ jià qiā qiǎ qià xiā xiá xià 例： 请按例子自由拼读下列音节。 同桌互相拼读。 开火车读。 四声拼读 小朋友都读得很好，老师奖励你们果子，快来玩个摘果子游戏吧！ jiā qiá jià qiā qià jiá xiá jiǎ qiǎ xiā xià 过渡引入 交了这么多朋友，j q x非常高兴，现在它们想带领大家去认识两个新朋友，你们看，它们来了。 引出新词 图上画的是谁？他们在干什么？ 小兔 搭积木 猩猩和瓢虫 下棋 搭 积 木 dā jī mù 学习新词 小朋友自由拼读。 开火车拼读。 请小朋友们齐声拼读。 下 棋 xià qí 小朋友自由拼读。 开火车拼读。 小朋友们 齐声拼读。 认读生字 小朋友们都会拼读，都很棒，现在有个生字宝宝的音节躲起来了，你还会认吗？ 棋 请小朋友们齐声读。 小朋友们，你们能给“棋”字找些朋友吗？ 围棋 象棋 军棋 飞行棋 小朋友们一齐读一读。 图片引路 大家看，老师还想给大家介绍一群特别可爱的小家伙，它们是谁？ 引出儿歌 接下来，我们来学习读儿歌。请小朋友们看课文第31页或者看老师的课件。 zài yì qǐ   在 一 起 xiǎo huáng jī xiǎo hēijī 小 黄 鸡， 小 黑 鸡， huānhuān xǐxǐzài yìqǐ 欢 欢 喜 喜 在 一 起。 páo pɑo tǔ zhuō zhuo chóng 刨 刨 土， 捉 捉 虫， qīngcǎo dìshàng zuò yóu xì 青 草 地 上 做 游 戏。 学习儿歌 小朋友们看书上听老师范读儿歌，要求认真听儿歌中每个字的读音。 小朋友学生自主读儿歌，要求读准字音，不丢字，不添字。 同桌互相读儿歌，互相纠正读音，圈画儿歌中本课要求学会的音节。 指名几个小朋友读儿歌。 全班齐读儿歌，注意读音。 认读生字 现在老师从儿歌中抽出一个字，看看小朋友还会不会认。 鸡 请小朋友们一起读两遍。 小朋友认清字形。 谁能用“鸡”说句话。   课堂巩固 试试看，下面的音节你会拼读吗？ xià qù hú xū dà jiā jiā fǎ yú xiā mǔ jī fà qiǎ xià qí 打 鸡 棋 画 马 土 不 试试看，下面的字你会认读吗？ wǒ qù pá 山 nǐ qù má? wǒ bú qù。 试试看，下面的句子你会拼读吗？ 课堂总结 这节课我们又一次畅游了拼音王国，不但会拼读j q x与ia的三拼音节，而且认识了两个汉字宝宝，还学会了好多儿歌，老师觉得大家真的很了不起。 相信在今后的学习中， 同学们一定还会认识 更多的拼音朋友。 布置作业 1、把课文中音节的内容拼读三遍给爸爸妈妈听。 2、把课文中的新词、儿歌背诵给爸爸妈妈听。 3、找一找在哪儿还 能听到或看到我们今 天学习的声母或音节。 下节课我们一起来交流。 $