5《g k h》课件-2026-2027学年统编版语文一年级上册

该小学语文课件聚焦汉语拼音声母g、k、h，分两课时教学，第一课时学习认读、发音、书写及两拼音节，第二课时掌握三拼音节、生字认读和儿歌朗读。通过复习旧知（开火车读字母、摘果子拼音节）和情境创设（郊外游玩图片、猜谜语），搭建前后知识衔接的学习支架。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与审美创造，如用纸条观察g、k气流强弱培养对比思维，结合“唱歌、河马”等生活词语强化语言运用，手指操和儿歌《说话》激发审美体验。学生能在互动中扎实掌握拼音，教师可提升教学趣味性与效率。

汉语拼音 ⑤ g k h 统编版小学语文多媒体课件 （共两课时） 第一课时 学习ɡk h 正确认读拼 读正确书写 复习回顾 小朋友们，前几节课我们学习了一些拼音字母，大家都还记得吗？我们用开火车形式去读一读吧。 a o e i u ü b p m f d t n l 这里还有一些音节，你能准确地拼读吗？我们玩个摘果子游戏吧！ nǐ de mu ti bi pa nǚ tè nù dú dǎ wu yu ná le 创设情境 春天来了，郊外的景色非常美。爸爸妈妈带着小丽去郊外游玩。看，这儿的景色多美呀！说一说，你从图片上看到了什么？ 画面内容 图片上画着蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴含橄榄枝快乐地飞翔。清清的河水中，几只小蝌蚪在水草丛中做游戏。小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水。这么美的地方，你们想去吗？这么美丽的地方不光是你们想去，就连声母宝宝也跑去玩了。 复习回顾 声母宝宝还悄悄地和你们玩起了捉迷藏。仔细再找一找，图中有哪些声母宝宝？ 今天我们就来学习声母 g k h k h ɡ 学习g音 小朋友们请看：天空飞来一只小白鸽，谁来跟鸽子打个招呼？ 鸽子，你 好吗？鸽 子，你好…… 先听老师范读，再请 小朋友们跟着老师读“鸽子”这词语两遍。 g的发音 老师发现了，如果把鸽子的“鸽”读得轻一点、短一点，就是g 。 请小朋友们听老师示范读。 跟老师读三遍。 老师指名几个小 朋友读声母ɡ 。 开火车形式读声母ɡ 。 全班齐读声母ɡ ɡ ɡ 。 记住字形 我们会读声母ɡ了，再看看它的样子，你有什么发现？你是怎样记住ɡ的？如果能把你的发现编成顺口溜就更好了。 9字带钩g g g。 像个花环g g g。 鸽子鸽子g g g。 倒写6字g g g。 我们一起来记第一条吧！课后小朋友们选择自己喜欢的顺口溜记一记。 　　　　　 ɡ 9字带钩g g g 学习k音 我们班的小朋友真了不起，一下子就交了个新朋友，朋友多了快乐多，我们再来交个新朋友。请看：这是什么？ 蝌蚪 老师叫个小朋友示范读“蝌蚪”，小朋友们跟读。 K的发音 如果把蝌蚪的“蝌”的音发得轻一点、短一点，就是“k”的音。 请小朋友们听老师示范读。 跟老师读三遍。 老师指名几个小 朋友读声母k 。 开火车形式读。 全班齐读。 k 蝌蚪戏草K K K 记住字形 对比发音 请小朋友们拿出事先准备好的纸条，放在嘴前，发ɡk的音，观察下纸条情况有什么不同。老师告诉小朋友：纸条的情况有不同，就是ɡk气流的强弱不同。读ɡ时气流弱一些，读k时要送气，气流强一些。 　　　　 请同桌小朋友练习ɡk对比读。 请男生女生对比读。 学习h音 让我们小朋友们再来认识最后一位新朋友h，谁来当小老师，告诉我们图上的小朋友在做什么？ 一个小朋友坐在椅子上喝水。 指名小朋友读h。 跟读声母h。 开火车读声母h。 记住字形 h 一把椅子h h h 做手指操 请小朋友们看老师的课件，模仿做声母g k h的手指操。 g k h 观察写法 小朋友们这么快就与三个新的声母宝宝交上朋友了。现在请小朋友们看老师的课件，观察g k h 它们住在哪格里？ g的写法 g在中下格，先写左半圆，再写竖左弯，注意弯钩不要挨上第四线，ɡ两笔写成。 g的范写 c ɡ ɡ 书写练习 请小朋友们把“g”书空一遍。 在书上描红“g”。 小朋友们在四线格上工整地写2个。 现在老师挑了两个同学的书写，小朋友们请看投影，来评议这两个同学的书写各有什么优缺点？ K的写法 k在上中两格，先写一竖，再写左斜右斜，注意一竖不要顶格，还有左斜右斜要一笔写成，k共两笔。 书写练习 请小朋友们把“k”书空一遍。 在书上描红“k”。 小朋友们在四线格上工整地写2个。 现在老师挑了两个同学的书写，小朋友们请看投影，来评议 这两个同学的书写 各有什么优缺点？ K的范写 k l k h的写法 h的写法：先写一竖，再写左弯竖，在上中两格，注意上格不要顶格，h也是两笔写成。 h的范写 h l h 书写练习 请小朋友们把“h”书空一遍。 在书上描红“h”。 小朋友们在四线格上工整地写2个。 现在老师挑了两个同学的书写，小朋友们请看投影，来评议这两个同学的书写各有什么优缺点？ 拼读音节 声母和韵母合到一起就形成了音节。音节的作用可大了！我们可以利用音节认字，还可以借助汉语拼音读书读报呢！我们现在就来拼一拼吧！先请小 朋友们按照二拼音节 的方法自由拼读下面 的音节，然后我们一起拼读。 g g ù ā è gù gè gā g 书中音节 k k ǔ ǎ ě kǔ kě kǎ k h h ǔ ā ē hǔ hē hā h gē gé gě gè kē ké kě kè hē hé hè 补充音节 há hā kǎ kā gà gǎ gā hǎ a 入口 出口 gū gǔ gù kū kǔ kù hū hú hǔ hù 课堂巩固 g t d h f m k 摘苹果认声母 gē 唱 歌 ké 蛋 壳 我会认会拼读生活中的词语。 gǔ 骨 头 hé 河 马 hǔ 老 虎 hú 蝴 蝶 kǎ 卡 车 课堂总结 这节课我们漫步在夏天公园的湖边，看着空中飞着一只衔着花环的白鸽，我们学会了ɡ的音；看着湖中小蝌蚪快活地游来游去，学会了k的音，看着水岸边长椅上坐着喝水的小女孩，学会了h的音。小朋友们不仅会认读ɡ k h的音，还会正确书写，很棒。 作业布置 1、把课文中这幅图片的内容讲给爸爸妈妈听。 2、把今天这节课 学的声母“g k h” 读给爸爸妈妈听。 3、在四线格上把 “g k h”认真工 整地各抄一行。 第二课时 三音节拼读 认读生字新 词朗读儿歌 复习回顾 ā ǎ k h h k g g g h k h ē é g k ū ú ù ǔ g k h k h g h g k h 小朋友们对g k h三个声母和单韵母的拼读，都拼读得非常好，这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成 的，被称为“两拼 音节”。这节课我 们将学习关于g k h 的“三拼音节”。 引出新课 我会猜谜 小朋友们来猜个谜语吧：身穿绿衣裳，肚里红瓤子，生的儿子多，个个黑脸膛。这是什么水果呀？ 西瓜 设置疑点 西瓜小朋友都爱吃，这个词里有个音节是这样的，小朋友请看： guā 瓜 小朋友们，你们发现这个音节与以前学过的音节的不同之处吗？ 请小朋友之间互相讨论下。 对比解决 这个音节由三个字母组成，我们叫它为“三拼音节”。 例如我们以前学过的音节。 gā=g+ā (两拼音节) guɑ=g+u+ɑ 音节解释 声母 介母 韵母 三拼音节 ɡ叫声母，u叫介母(介于声母与韵母之间，连着声母和韵母)，ɑ叫韵母，读的时候要先读ɡ，再读u，紧连着读ɑ，要由慢到快，连成一个音节。 方法训练 拼读方法:声母轻，介母快，韵母响，三拼连读很顺当。 听老师范读五遍。 请小朋友们模仿着读三到五遍。 同桌互相对读，相互指正。 老师指名几个小朋友来读。 尝试拼读 小朋友们请看这两个音节： 谁来说说音 节中哪个是 声母，哪个是介母，哪个是韵母。 guà guō 请小朋友们练习拼读音节。 教师指名拼读。 开火车形式读。 小朋友们齐读。 拼读练习 k-u-ā—kuā kuā → h-u-ā—huā → huā k-u-ò—kuò → kuò h-u-ǒ—huǒ huǒ → huá k u ā á ǎ à ɡ h guā guǎ ɡuà kuā kuǎ kuà huā huà huò k o ō ó ǒ ò ɡ h guō guó ɡuǒ kuò huó huǒ ɡuò 联系生活 小朋友们读得真准确，现在老师带你们去生活中参加这些三拼音节朋友的聚会，聚会时，三拼音节朋友都戴上了声调符号的帽子，你还能叫出这些朋友的名字吗？ guā huā guǒ huǒ huà guō 巧用音节 请小朋友们读读下面的音节，再回答老师的问题。 ①gā gā ②hā hā ③gū gū ④huā huā ⑤guā guā　 ⑥guō guō 小鸭子怎么叫？ 小青蛙怎么叫？ 小白鸽怎么叫？ 小蝈蝈怎么叫？ 小溪流怎么流？ 小伙伴怎么笑？ gā gā guā guā gū gū guō guō hā hā huā huā 图片识字 音节不仅能和我们做游戏，还能帮我们识字。请小朋友们看老师的课件，思考：谁正在做什么？ 画 画 huà huà 打 鼓 dǎ gǔ 老师指名小朋友来读。 老师将音节去掉，你们还会读吗？ 小朋友同桌之间互相对读，纠错。 画画 打鼓 小组开火车读生词。 全班小朋友齐读生字。 你们能给“画”“打”找些词语朋友吗？ 指名小朋友来读。 一幅 画 fú 画笔 bǐ 画 家 国 画 打伞 打渔 yú 打毛衣 打球 打 范读儿歌 其实这些音节朋友还能帮助我们读儿歌，快来看老师的课件，请小朋友们先听老师范读儿歌： 儿歌《说话》 请小朋友们可以看书本第29页，自由朗读儿歌，遇到不认识的音节可以请教同桌或老师。 老师指两名小朋友读儿歌，其他同学认真听。集体纠正错误读音。 同桌对读儿歌，读准每个字音。 老师让四对同桌展示读儿歌。 多样化读 读后思考 儿歌中一共介绍了(　　)种声音，分别是(　　 　)、(　　　)、(　　　)、(　　　)、(　　　)、(　　　 )的声音。 请小朋友们在书本上划出表示声音的词语。 课堂巩固 guǎ huǒ guō ɡuó ɡuò huá guǒ huā huà guā kuò kuā ɡuà 我来练习 ɡuó ɡē ɡuā ɡuǒ lù ɡuò kuā dà huá lì huǒ ɡuō 拼读音节，我能知道音节意思。 拼读音节，我能连一连。 gū gū gā gā wō wō guā guā 课堂总结 这节课我们学习了g k h和韵母组成的三拼音节，小朋友们初步掌握三拼音节的拼读方法，能够正确拼读，正确地朗读儿歌，还认识了“画画、打鼓” 两个词语，记住了“ 画、打”2个生字，小 朋友们的表现都非常棒。 布置作业 1、声母gkh在四线格上各抄一行。 2、课文中的拼音抄写两遍。 3、朗读并背诵儿歌《说话》。 $