精品解析：安徽省滁州市定远县育才学校2025-2026学年高一上学期第二次检测物理试题

定远育才学校2025-2026学年高一（上）1月第二次检测 物理试题 一、单选题：本大题共8小题，共32分。 1. 如图所示，当王宗源踩压跳板使跳板弯曲时，下列说法正确的是（ ） A. 王宗源对跳板的压力就是他的重力 B. 王宗源对跳板施加压力之后，跳板才对王宗源施加支持力 C. 王宗源受到的支持力，是由于跳板发生形变而产生的 D. 王宗源对跳板的压力方向沿板面斜向下 【答案】C 【解析】 【详解】A．压力属于弹力，是接触物体发生弹性形变后要恢复原状而产生的力；重力是地球对物体的吸引力，二者性质不同，故A错误； B．王宗源对跳板的压力与跳板对王宗源的支持力作用在不同物体上，是一对相互作用力，二者同时产生、同时消失，不能说施加压力后跳板才产生支持力，故B错误； C．跳板被踩压后发生弹性形变，因恢复形变而对王宗源产生支持力，故C正确； D．压力方向垂直于接触面，并指向被压的物体。王宗源对跳板的压力应垂直于板面斜向下，不是沿板面斜向下，故D错误。 故选C。 2. 如图所示，光滑斜面上物体重力mg分解为F1、F2两个力，下列说法正确的是（　　） A. 物体受到重力mg、FN、F1、F2四个力的作用 B. 物体只受到重力mg和斜面的支持力FN的作用 C. F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是物体对斜面的压力 D. 力FN、F1、F2三力的作用效果与力mg、FN两个力的作用效果不同 【答案】B 【解析】 【详解】AB．物体只受重力和斜面的支持力两个力，A错误，B正确； C． F1是重力作用的一个分力，作用效果是使物体下滑，F2不是物体对斜面的压力，因为物体对斜面的压力受力物体是斜面，不是物体，F2是重力作用的一个分力，作用效果是对斜面产生压力，C错误； D．力FN、F1、F2三力的作用效果与力mg、FN两个力的作用效果相同，D错误。 故选B。 3. 某汽车正以的速度在公路上行驶，为“礼让行人”，若驾驶员以大小为的加速度刹车，则以下说法正确的是（ ） A. 汽车刹车停下 B. 刹车后时的速度大小为 C. 刹车后内的平均速度大小为 D. 刹车后时的速度大小为 【答案】C 【解析】 【详解】A．初速度为，由运动学公式可得，汽车从减速开始刹车到静止所需的时间为 汽车的刹车距离为 所以汽车刹车停下，故A错误； B．刹车后时的速度大小为，故B错误； C．由于汽车刹车后5s停止，则刹车后6s内的位移为刹车后的5s内位移，故刹车后6s内的平均速度大小为，故C正确； D．由于汽车刹车后5s停止，则刹车后6s时的速度大小为，故D错误。 故选C。 4. 如图所示，由、、为边长组成四个三角形，且，根据力的合成，下列四个图中三个力、、的合力最大的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据平行四边形定则可知，A图中三个力的合力为2F3，B图中三个力的合力为0，C图中三个力的合力为2F1，D图中三个力的合力为2F2，三个力的大小关系是F1＜F2＜F3，所以A图合力最大 故选A。 5. 某同学竖直向上抛出一小球，经过小球到达最高点，再经过小球落地，不计空气阻力，取重力加速度大小，则小球抛出点距地面的高度为（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】设小球抛出时的速度为，则有 解得 故从抛点到最高点的距离 最高点到地面的距离 故抛点距地面的高度 故选D。 6. 如图所示，用细绳将重为G的球挂在光滑墙上，绳与竖直墙的夹角为θ，则（　　） A. 球对墙的压力大小 B. 球对墙的压力大小 C. 绳对球的拉力大小 D. 球对墙的压力的方向垂直墙面向右 【答案】A 【解析】 【详解】如图所示 将重力按作用效果分解 可知球对墙的压力的方向垂直墙面向左，故A正确，BCD错误。 故选A。 7. 小明同学用力传感器探究物块受的摩擦力，如图甲所示。固定的力传感器通过水平细线与物块相连，能记录细线拉力大小F。物块放在水平长木板上，现沿细线拉直方向用力抽动长木板，得到图像如图乙所示。结合图示相关信息，以下论断不正确的是（ ） A. 物块所受摩擦力方向与长木板运动方向相同 B. 物块和木板之间静摩擦力的大小存在一个最大值 C. 由题中信息可以测出物块与木板间的动摩擦因数 D. 细线对物块拉力与物体所受摩擦力大小时刻相等 【答案】C 【解析】 【详解】A．长木板所受摩擦力方向与其运动方向相反，根据牛顿第三定律可知，物块所受摩擦力方向与长木板运动方向相同。故A正确，不符合题意； B．静摩擦力随着拉力的增大，不断变大，滑动摩擦力略小于最大静摩擦力。由图乙可知，物块和木板之间静摩擦力的大小存在一个最大值约为10N。故B正确，不符合题意； C．根据滑动摩擦力公式有 由于物块的质量未知，故无法测出物块与木板间的动摩擦因数。故C错误，符合题意； D．物块在水平方向上只受到细线的拉力和长木板对其的摩擦力，而物块始终处于静止状态。根据平衡条件可知，细线对物块拉力与物体所受摩擦力大小时刻相等，方向相反。故D正确，不符合题意。 故选C。 【点睛】明确物块所受摩擦力的类型，掌握静摩擦力和滑动摩擦力的区别与特点。 8. 如图所示，高三某班高考倒计时牌通过一根轻绳跨在教室墙壁的钉子上。挂上后发现倒计时牌是倾斜的，，倒计时牌的重力大小为G。不计一切摩擦，则平衡时绳中的张力大小为（ ） A. B. C. D. G 【答案】C 【解析】 【详解】因不计一切摩擦，则有 由于，则两绳子与竖直方向的夹角为，根据平衡条件可得 解得中的张力大小为 故选C。 二、多选题：本大题共2小题，共8分。 9. 关于下面四幅图，说法正确的是（　　） A. 甲图为仰韶文化时期的一款尖底瓶，装入瓶中的水越多，瓶（含水）的重心一定越高 B. 乙图中，碗对筷子在A点的弹力沿筷子斜向上，如图中箭头所示 C. 丙图中，甲、乙两同学掰手腕，甲同学最终失败，但甲同学对乙同学的作用力大小等于乙同学对甲同学的作用力大小 D. 丁图为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系图像，由图知，该弹簧的劲度系数为1.5N/cm，原长为6cm 【答案】CD 【解析】 【详解】A．质量分布均匀、形状规则的物体重心在其几何中心，所以装入瓶中的水越多，瓶（含水）的重心应先降低后升高，故A错误； B．乙图中，碗对筷子在A点的弹力与二者的切面垂直，指向碗的圆心，故B错误； C．甲、乙两同学掰手腕，甲同学最终失败，二者间的作用力为一对相互作用力，大小相等，方向相反，所以甲同学对乙同学的作用力大小等于乙同学对甲同学的作用力大小，故C正确； D．该弹簧的劲度系数为 当弹力为零时，弹簧的长度即为原长，所以原长为6cm，故D正确。 故选CD。 10. 用水平力将木块压在竖直墙上，如图所示，已知木块重，木块与墙壁之间的动摩擦因数，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以下说法正确的是（ ） A. 当时，木块没有动，木块受到的摩擦力为 B. 当时，木块沿墙面下滑，木块受到的摩擦力为 C. 当变大时，木块受到的摩擦力也会一直变大 D. 当时，木块沿墙面下滑，不受摩擦力作用 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．当时，木块的最大静摩擦力 故物体静止不动，根据平衡条件可得木块受到的摩擦力为 故A正确； B．当时，木块的最大静摩擦力 故物体将要下滑，木块受到的摩擦力为 故B正确； C．变大时，若物体处于静止状态，则受到的摩擦力一直等于重力，大小保持不变，故C错误； D．当压力为零时，物体与墙之间没有摩擦力，物体做自由落体运动，故D正确。 故选ABD。 三、实验题：本大题共2小题，共18分。 11. 在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，橡皮条的另一端系两根细绳，细绳另一端带有绳套．先用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条的结点达到某一位置O，并记下该点的位置O．再用一个弹簧秤将橡皮条的结点拉到同一位置O点，如图甲所示． （1）物理学有很多的科学研究方法，本实验所采用的是__________； A. 理想模型法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 演绎推理法 （2）图甲中沿OB方向拉的弹簧测力计的示数为__________N；（保留三位有效数字） （3）实验中，在白纸上画出的测量结果如图乙所示，其中O处为结点位置．图中的F与两力中，方向一定沿橡皮筋方向的是__________； （4）关于本实验，下列说法正确的是__________． A. 弹簧秤、细绳、橡皮筋都应与木板平行 B. 橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C. 两次拉伸橡皮条，只要使橡皮条伸长到相同长度即可 D. 拉橡皮筋的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些 【答案】（1）B （2）3.70 （3） （4）AD 【解析】 【小问1详解】 本实验用一根弹簧测力计拉橡皮条的效果替代两根弹簧测力计拉橡皮条的效果，应用了等效替代法。 故选B。 【小问2详解】 弹簧测力计的精确度为0.1N，因此要估读到下一位，所以弹簧测力计的示数为3.70N。 【小问3详解】 是通过平行四边形得出的值，而是用一个弹簧拉绳套时测得的力，其方向一定沿橡皮筋方向。 【小问4详解】 A．测量力的实验要求尽量准确，为了减小实验中因摩擦造成的误差，操作中要求弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行，A正确； B．橡皮筋可以与两绳夹角的平分线在同一直线上，也可以不在同一直线上，保证每次的结点相同即可，B错误； C．本实验采用“等效法”，为了使两次拉伸橡皮条的效果相同，要求两次拉橡皮条时必须将其结点拉至同一个位置，即沿同一个方向拉伸相同长度，故C错误； D．弹簧测力计标记同一细绳方向的两点要远些，作图时产生的角度误差会减小，故D正确。 故选AD 12. 某实验小组要测量匀变速直线运动的加速度，实验装置如图甲所示，请回答下列问题： （1）若本实验选择的是电火花计时器，则应选择的电源是___________（选填“A”或“B”）。 A. 220V的交流电源 B. 4~6V的交流电源 （2）实验操作时，顺序正确的是___________（选填“A”或“B”）。 A. 先释放小车，再接通电源 B. 先接通电源，再释放小车） （3）打点计时器所接交流电源的频率为50Hz，图乙为得到的一条纸带，打出的部分计数点如图所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出），则打点计时器在打D点时小车的速度vD=___________m/s，小车的加速度a=___________m/s2.（结果均保留2位小数） （4）若打点计时器所接交流电源的实际频率略高于50Hz，则第（3）问中加速度的测量值与真实值相比___________（选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】（1）A （2）B （3） ①. 0.25 ②. 0.50 （4）偏小 【解析】 【小问1详解】 若本实验选择的是电火花计时器，则应选择的电源是220V的交流电源。 故选A。 【小问2详解】 为了充分利用纸带，实验时，应先接通电源，再释放小车。 故选B。 【小问3详解】 [1][2]每相邻两个计数点间还有4个点未画出，则相邻计数点的时间间隔为 则打点计时器在打D点时小车的速度为 根据逐差法可得小车的加速度为 【小问4详解】 若打点计时器所接交流电源的实际频率略高于50Hz，实际打点周期小于0.02s，则代入计算的时间间隔偏大，使得加速度的测量值与真实值相比偏小。 四、计算题：本大题共3小题，共40分。 13. 一辆汽车以72km/h的速度沿直线匀速行驶，现因故紧急刹车并最终停止运动。已知汽车刹车过程中加速度的大小为，则 （1）从开始刹车经过5s后，汽车通过的距离是多少？ （2）汽车停止运动前1秒内的位移是多少？ 【答案】（1）40m （2）2.5m 【解析】 【小问1详解】 汽车停止用的时间 从开始刹车经过5s后，汽车通过的距离等于4s内的距离，则 【小问2详解】 由逆向思维可知，汽车停止运动前1秒内的位移是 14. 如图，质量为m的物块在质量为M的木板上向右滑动，木板不动。物块与木板间动摩擦因数，木板与地面间动摩擦因数。求： （1）木板受物块的摩擦力的大小和方向； （2）木板受地面摩擦力的大小和方向； （3）如果物块相对木板向右滑动时，木板被物块带动也向右滑动，求此种情况下木板受到地面的摩擦力的大小和方向。 【答案】（1）μ1mg，方向向右；（2）μ1mg，方向向左；（3），方向向左 【解析】 【详解】（1）物块与木板间有滑动摩擦力，大小由f=μFN得 f=μFN=μ1mg 由物块和木板间的相对运动方向知，木板受物块摩擦力方向向右； （2）木板与地面无相对滑动，所以木板与地面间摩擦力为静摩擦力，大小由平衡条件决定，所以木板受地面摩擦力大小等于木板受物块摩擦力大小，有 f静=μ1mg 方向向左； （3）木板被带动时，木板与地面间摩擦力变为滑动摩擦力，大小由f=μFN得 由木板和地面间的相对运动知，滑动摩擦力的方向水平向左。 15. 如图所示，木工常用木楔来固定木榫。直角三角形楔子底边长，高，今用水平力F打楔子时，木楔自身重力不计，摩擦不计，求： （1）木楔直角边能产生多大的挤压力？ （2）木楔斜边能产生多大的挤压力？ 【答案】（1）；（2） 【解析】 【详解】（1）把作用在木楔上的水平力F分解，如图所示 垂直于木楔直角边的分力F1就等于直角边产生的挤压力。由F、F1为邻边构成的三角形与木楔三角形相似得 整理有 （2）垂直于斜边的分力F2就等于斜边产生的挤压力。由F、F2为邻边构成的三角形与木楔三角形相似，木楔三角形的斜边长为 整理有 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 定远育才学校2025-2026学年高一（上）1月第二次检测 物理试题 一、单选题：本大题共8小题，共32分。 1. 如图所示，当王宗源踩压跳板使跳板弯曲时，下列说法正确的是（ ） A. 王宗源对跳板的压力就是他的重力 B. 王宗源对跳板施加压力之后，跳板才对王宗源施加支持力 C. 王宗源受到的支持力，是由于跳板发生形变而产生的 D. 王宗源对跳板的压力方向沿板面斜向下 2. 如图所示，光滑斜面上物体重力mg分解为F1、F2两个力，下列说法正确的是（　　） A. 物体受到重力mg、FN、F1、F2四个力的作用 B. 物体只受到重力mg和斜面的支持力FN的作用 C. F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是物体对斜面的压力 D. 力FN、F1、F2三力的作用效果与力mg、FN两个力的作用效果不同 3. 某汽车正以的速度在公路上行驶，为“礼让行人”，若驾驶员以大小为的加速度刹车，则以下说法正确的是（ ） A. 汽车刹车停下 B. 刹车后时的速度大小为 C. 刹车后内的平均速度大小为 D. 刹车后时的速度大小为 4. 如图所示，由、、为边长组成四个三角形，且，根据力的合成，下列四个图中三个力、、的合力最大的是（　　） A. B. C. D. 5. 某同学竖直向上抛出一小球，经过小球到达最高点，再经过小球落地，不计空气阻力，取重力加速度大小，则小球抛出点距地面的高度为（　　） A. B. C. D. 6. 如图所示，用细绳将重为G的球挂在光滑墙上，绳与竖直墙的夹角为θ，则（　　） A. 球对墙的压力大小 B. 球对墙的压力大小 C. 绳对球的拉力大小 D. 球对墙的压力的方向垂直墙面向右 7. 小明同学用力传感器探究物块受的摩擦力，如图甲所示。固定的力传感器通过水平细线与物块相连，能记录细线拉力大小F。物块放在水平长木板上，现沿细线拉直方向用力抽动长木板，得到图像如图乙所示。结合图示相关信息，以下论断不正确的是（ ） A. 物块所受摩擦力方向与长木板运动方向相同 B. 物块和木板之间静摩擦力的大小存在一个最大值 C. 由题中信息可以测出物块与木板间的动摩擦因数 D. 细线对物块拉力与物体所受摩擦力大小时刻相等 8. 如图所示，高三某班高考倒计时牌通过一根轻绳跨在教室墙壁的钉子上。挂上后发现倒计时牌是倾斜的，，倒计时牌的重力大小为G。不计一切摩擦，则平衡时绳中的张力大小为（ ） A. B. C. D. G 二、多选题：本大题共2小题，共8分。 9. 关于下面四幅图，说法正确的是（　　） A. 甲图为仰韶文化时期的一款尖底瓶，装入瓶中的水越多，瓶（含水）的重心一定越高 B. 乙图中，碗对筷子在A点的弹力沿筷子斜向上，如图中箭头所示 C. 丙图中，甲、乙两同学掰手腕，甲同学最终失败，但甲同学对乙同学的作用力大小等于乙同学对甲同学的作用力大小 D. 丁图为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系图像，由图知，该弹簧的劲度系数为1.5N/cm，原长为6cm 10. 用水平力将木块压在竖直墙上，如图所示，已知木块重，木块与墙壁之间的动摩擦因数，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以下说法正确的是（ ） A. 当时，木块没有动，木块受到的摩擦力为 B. 当时，木块沿墙面下滑，木块受到的摩擦力为 C. 当变大时，木块受到的摩擦力也会一直变大 D. 当时，木块沿墙面下滑，不受摩擦力作用 三、实验题：本大题共2小题，共18分。 11. 在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，橡皮条的另一端系两根细绳，细绳另一端带有绳套．先用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条的结点达到某一位置O，并记下该点的位置O．再用一个弹簧秤将橡皮条的结点拉到同一位置O点，如图甲所示． （1）物理学有很多的科学研究方法，本实验所采用的是__________； A. 理想模型法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 演绎推理法 （2）图甲中沿OB方向拉的弹簧测力计的示数为__________N；（保留三位有效数字） （3）实验中，在白纸上画出的测量结果如图乙所示，其中O处为结点位置．图中的F与两力中，方向一定沿橡皮筋方向的是__________； （4）关于本实验，下列说法正确的是__________． A. 弹簧秤、细绳、橡皮筋都应与木板平行 B. 橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C. 两次拉伸橡皮条，只要使橡皮条伸长到相同长度即可 D. 拉橡皮筋的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些 12. 某实验小组要测量匀变速直线运动的加速度，实验装置如图甲所示，请回答下列问题： （1）若本实验选择的是电火花计时器，则应选择的电源是___________（选填“A”或“B”）。 A. 220V的交流电源 B. 4~6V的交流电源 （2）实验操作时，顺序正确的是___________（选填“A”或“B”）。 A. 先释放小车，再接通电源 B. 先接通电源，再释放小车） （3）打点计时器所接交流电源的频率为50Hz，图乙为得到的一条纸带，打出的部分计数点如图所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出），则打点计时器在打D点时小车的速度vD=___________m/s，小车的加速度a=___________m/s2.（结果均保留2位小数） （4）若打点计时器所接交流电源的实际频率略高于50Hz，则第（3）问中加速度的测量值与真实值相比___________（选填“偏大”或“偏小”）。 四、计算题：本大题共3小题，共40分。 13. 一辆汽车以72km/h的速度沿直线匀速行驶，现因故紧急刹车并最终停止运动。已知汽车刹车过程中加速度的大小为，则 （1）从开始刹车经过5s后，汽车通过的距离是多少？ （2）汽车停止运动前1秒内的位移是多少？ 14. 如图，质量为m的物块在质量为M的木板上向右滑动，木板不动。物块与木板间动摩擦因数，木板与地面间动摩擦因数。求： （1）木板受物块的摩擦力的大小和方向； （2）木板受地面摩擦力的大小和方向； （3）如果物块相对木板向右滑动时，木板被物块带动也向右滑动，求此种情况下木板受到地面的摩擦力的大小和方向。 15. 如图所示，木工常用木楔来固定木榫。直角三角形楔子底边长，高，今用水平力F打楔子时，木楔自身重力不计，摩擦不计，求： （1）木楔直角边能产生多大的挤压力？ （2）木楔斜边能产生多大的挤压力？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $