2026-2027学年人教版七年级英语上册Unit 5重点短语及固定搭配（背诵版）

该初中英语知识清单系统梳理了人教版七年级上册Unit 5“有趣的俱乐部”单元内容，涵盖重点短语、核心句型及语法重点（情态动词can），按教材单元顺序构建从短语积累到句型应用再到语法梳理的递进式学习支架。 清单严格匹配教材原文提取语言素材，分类呈现短语（如“play the guitar”）、句型（如“What club do you want to join?”）和语法规则，设计分角色对话练习、短语默写模板等实用模块，培养学生语言能力与学习能力。语法部分明确标注can的一般疑问句及回答结构，助力学生系统掌握考点，教师可直接用于课堂背诵与专项复习，提升教学效率。

全单元重点短语及固定搭配 2026-2027学年人教版英语七年级上册 （期末复习·背诵版） 全单元重点短语及固定搭配（期末专项复习） 适用版本：人教版新教材（2024版） 适用年级：七年级上册 资料用途：期末背诵、短语默写、考点梳理 整理说明：本资料严格匹配人教版七年级上册课本各单元原文，所有短语和句型均从教材课文中逐字提取，按教材单元顺序编排，适合课堂背诵、短语默写、期末系统复习使用。 Unit 5 Fun Clubs（有趣的俱乐部） 【单元话题】学校俱乐部 Why do we join school clubs? 【教材页码】第51-58页 一、重点短语 talk about clubs at school — 谈论学校俱乐部 talk about abilities using can — 用can谈论能力 find out what people do in different clubs — 找出人们在不同俱乐部做什么 discover your interests and talents — 发现你的兴趣和才能 What are the students in the photo doing? — 照片里的学生在做什么？ What club do you think they are in? — 你认为他们在什么俱乐部？ Do you want to join this club? — 你想加入这个俱乐部吗？ How do you choose a school club? — 你如何选择学校俱乐部？ Role-play a conversation between a club leader and a student — 分角色表演俱乐部负责人和学生之间的对话 Match the pictures with the clubs — 把图片和俱乐部配对 art club / science club / drama club / music club / chess club / ping-pong club — 美术俱乐部/科学俱乐部/戏剧俱乐部/音乐俱乐部/象棋俱乐部/乒乓球俱乐部 Listen to three conversations. Which club does each student want to join? — 听三段对话。每个学生想加入什么俱乐部？ Listen again and complete the sentences with can or can't — 再听一遍，用can或can't完成句子 play ping-pong — 打乒乓球 play Chinese chess — 下中国象棋 read with feeling — 有感情地朗读 Great! Can you ...? — 太棒了！你会……吗？ Hello! I want to join ... — 你好！我想加入…… Listen to the conversation and fill in the blanks — 听对话并填空 What club do you want to join? — 你想加入什么俱乐部？ Here's some good news! — 有个好消息！ Our school wants to start a music club. — 我们学校想成立一个音乐俱乐部。 Do you want to join? — 你想加入吗？ Sure. I can play the guitar. — 当然。我会弹吉他。 I'd love to, but I can't play any musical instruments. — 我很想，但是我不会演奏任何乐器。 Oh, but you can sing well. — 哦，但是你唱歌唱得好。 Exactly! — 正是！ How about Ella? — 埃拉怎么样？ She can play the violin, right? — 她会拉小提琴，对吗？ What instruments can you play, Teng Fei? — 腾飞，你会演奏什么乐器？ I can play the drums. — 我会打鼓。 That's great! — 太棒了！ Let's go to the music room after school! — 放学后我们去音乐室吧！ Discuss what clubs you want to join — 讨论你想加入什么俱乐部 I want to join the sports club. — 我想加入体育俱乐部。 Can you ...? — 你会……吗？ Yes, I can. / No, I can't. — 是的，我会。/ 不，我不会。 How about you? — 你呢？ Read the conversation and complete the table — 读对话并完成表格 Ability — 能力 Circle can or can't with your own information — 用你自己的信息圈出can或can't Then tick the club(s) you want to join — 然后勾出你想加入的俱乐部 You can add more. — 你可以添加更多。 Listen to the conversation again and pay attention to the letters that are silent — 再听一遍对话，注意不发音的字母 Then role-play the conversation — 然后分角色表演对话 play a musical instrument — 演奏乐器 sing well — 唱歌唱得好 the music club — 音乐俱乐部 swim — 游泳 run fast — 跑得快 the sports club — 体育俱乐部 Match the two parts to make sentences — 把两部分配对组成句子 Then make more sentences with can — 然后用can造更多句子 A fish can swim. — 鱼会游泳。 A duck can fly. — 鸭子会飞。 A parrot can speak. — 鹦鹉会说话。 A dog can run fast. — 狗跑得快。 A cat can climb trees. — 猫会爬树。 Look at the verbs in bold. Do they change form? — 看粗体动词。它们变形了吗？ Can you play ping-pong? — 你会打乒乓球吗？ Can he play the violin? — 他会拉小提琴吗？ Can they play chess? — 他们会下棋吗？ I can run fast, but I can't swim. — 我跑得快，但是我不会游泳。 Emma can sing well, but she can't play any musical instruments. — 埃玛唱歌唱得好，但是她不会演奏任何乐器。 cook — 做饭 Interview your classmates and tick what he or she can do — 采访你的同学，勾出他/她会做什么 Then give a report. — 然后做报告。 What can you learn in a school club? — 你在学校俱乐部能学到什么？ Read the comments from some students and discuss what clubs they should join — 读一些学生的评论，讨论他们应该加入什么俱乐部 I'm good at telling stories. — 我擅长讲故事。 I often act out stories with my brother at home. — 我经常在家和我哥哥表演故事。 I'm interested in nature. — 我对自然感兴趣。 I love hiking, and I can read maps. — 我喜欢徒步旅行，我会看地图。 I can't cook, but I love great food. — 我不会做饭，但是我喜欢美食。 I want to cook for my family. — 我想为我的家人做饭。 Read the ads. Choose a suitable club for each student in 1a and tell your reasons. — 读广告。为1a中的每个学生选择一个合适的俱乐部并说明原因。 We Want You! — 我们需要你！ Cooking Club / Nature Club / Book Club — 烹饪俱乐部/自然俱乐部/读书俱乐部 Do you love nature? — 你喜欢自然吗？ Can you take good photos? — 你会拍好照片吗？ Come hiking with us every Sunday afternoon! — 每周日下午和我们一起徒步旅行吧！ We watch birds, take photos, and collect plants and insects. — 我们观鸟、拍照、收集植物和昆虫。 We also visit nature parks. — 我们还参观自然公园。 Choose one club from 1b. Write an email to the organizer and say why you'd like to join the club. — 从1b中选择一个俱乐部。给组织者写一封邮件，说明你为什么想加入这个俱乐部。 What food can you cook? — 你会做什么食物？ What other food do you want to learn to cook? — 你还想学做什么其他食物？ What can you learn from a book club? — 你能从读书俱乐部学到什么？ What do you want to do in a nature club? — 你想在自然俱乐部做什么？ Which of the clubs do you want to join and why? — 你想加入哪个俱乐部，为什么？ Which club are you in at school? — 你在学校的哪个俱乐部？ What do you do there? — 你在那里做什么？ Discuss the questions. — 讨论问题。 Read again and complete the table below. — 再读一遍并完成下面的表格。 Club / What to do / Where to meet / go / When to meet / Who to write to — 俱乐部/做什么/在哪里见面/去/什么时候见面/给谁写信 Complete the email with the words in the box. — 用方框里的词完成邮件。 Email / To / From — 邮件/收件人/发件人 Dear Bill, — 亲爱的比尔， I'm interested in your club. — 我对你的俱乐部感兴趣。 I love reading all kinds of books. — 我喜欢读各种各样的书。 I can read fast, but... — 我读得快，但是…… Think of a club you would like to set up in your school. — 想一个你想在学校成立的俱乐部。 Make a poster to find new members. — 制作海报寻找新成员。 Interview your classmates. Find new members for your club. — 采访你的同学。为你的俱乐部寻找新成员。 Can you work well with your hands? — 你手工活做得好吗？ Can you come at 12:30 p.m. on Tuesdays? — 你能在星期二下午12:30来吗？ Name / Can / Can't / Can he / she join the club? (Yes √ or No ×) — 名字/会/不会/他/她能加入俱乐部吗？（是√或否×） Robotics Club — 机器人俱乐部 Are you interested in robotics? — 你对机器人感兴趣吗？ We are looking for new members who can: — 我们正在寻找能做到以下几点的新成员： work well with their hands — 手工活做得好 think up new ideas — 想出新主意 work as a team — 团队合作 When: Tuesdays, 12:30 p.m. — 时间：星期二，下午12:30 Where: robotics lab — 地点：机器人实验室 Who to contact: ma.li8@happyschool.com — 联系人：ma.li8@happyschool.com Your poster should include: — 你的海报应该包括： The name of the club — 俱乐部的名字 What club members can do — 俱乐部成员能做什么 Meeting time and place — 见面时间和地点 二、重点句型 What club do you want to join? — 你想加入什么俱乐部？ I want to join the music club. — 我想加入音乐俱乐部。 Can you play the guitar? — 你会弹吉他吗？ Yes, I can. / No, I can't. — 是的，我会。/ 不，我不会。 What instruments can you play? — 你会演奏什么乐器？ I can play the drums. — 我会打鼓。 I'd love to, but I can't play any musical instruments. — 我很想，但是我不会演奏任何乐器。 Oh, but you can sing well. — 哦，但是你唱歌唱得好。 How about you? — 你呢？ Let's go to the music room after school! — 放学后我们去音乐室吧！ I'm good at telling stories. — 我擅长讲故事。 I'm interested in nature. — 我对自然感兴趣。 I can't cook, but I love great food. — 我不会做饭，但是我喜欢美食。 Do you want to join this club? — 你想加入这个俱乐部吗？ Can you work well with your hands? — 你手工活做得好吗？ 三、语法重点 modal verb can — 情态动词can（表示能力） Can + 主语 + 动词原形? — 一般疑问句：Can + 主语 + 动词原形？ Yes, 主语 + can. / No, 主语 + can't. — 肯定/否定回答 主语 + can + 动词原形. — 肯定句：主语 + can + 动词原形。 主语 + can't + 动词原形. — 否定句：主语 + can't + 动词原形。 can后接动词原形，无人称和数的变化 — can后接动词原形，无人称和数的变化 学科网（北京）股份有限公司 $