Unit 2 School activities are fun! Story time Part 2,3&4分层作业（同步练）--2026-2027学年Join in 外研剑桥英语五年级上册

**基本信息** 本练习围绕Unit 2 School activities主题，采用基础-提升-拓展三层设计，通过词汇辨析、句型应用到语篇理解的递进路径，系统巩固Story time Part 2-4核心知识，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心词汇（如lantern, dragon）、基础语法（be going to结构）|通过不同类词辨析和固定搭配选择，强化词汇识别与语境应用，夯实语言能力基础| |提升练|重点句型（如What about you?）、课文对话|补全句子、单项选择结合看图说话，衔接课文故事场景，提升语言表达与思维连贯性| |拓展练|综合语篇理解|通过化装舞会主题阅读，考查细节理解与推理判断，培养信息提取能力与跨文化思维品质|

Unit 2 School activities are fun! 第2课时 Story time Part 2,3&4分层作业 基础练 一、找出各组中不同类的一项。 ( )1. A. wish　　　　 B. kite　　　　 C. lantern　　　 D. boat ( )2. A. fancy　　　　 B. beautiful　　 C. clever　　　 D. party ( )3. A. prize　　　　 B. first　　　　 C. activity　　　 D. idea ( )4. A. whose　　　 B. which　　　 C. where　　　　 D. write ( )5. A. dragon　　　 B. panda　　　 C. brush　　　　 D. swallow 二、圈出正确单词或短语。 1. They are (going / go) to play football this Sunday. 2. We always hang red (boats / lanterns) for the Spring Festival. 3. There is Lord Ye. He draws (snakes / dragons) everywhere in his house. 4. (January / February) is the first month of a year. 5. (Zongzi / Jiaozi) also has another name dumplings in English. 提升练 三、选择恰当单词，补全句子。 1. 这周六你要来我们的化装舞会吗？ Are you coming to our ________ ________ ________ this Saturday? 2. 李雷，你呢？ ________ ________ you ,Li Lei? 3. 请替我向你的父母问好。 Please take my ________ ________ to your parents. 4. 我们用毛笔写书法。 We use a ________ ________ to write Chinese calligraphy. 5. 在绘画比赛中拿一等奖很难。 It is hard to win the ________ ________ in the painting match. 四、单项选择。 ( )1. —______ English book is this? —It’s Tom’s. A. Who　　　　　 B. Whose　　　　 C. What　　　　 D. Where ( )2. —Let’s go to the park this afternoon. —______ A. Good idea!　　 B. Thank you.　　 C. That’s OK.　　 D. Have fun. ( )3. —Mum,I ______ you a happy holiday! —Thank you,my dear! A. get　　　　　 B. think　　　　 C. want　　　　　 D. wish ( )4. — Look! The dog can shake hands with people. — It’s so ________. A. sad　　　　　 B. busy　　　　 C. clever　　　　　 D. kind ( )5. — Ma Liang draws many good things for poor people with his magic ______. — That’s a wonderful story! A. swimming cap B. sleeping bag　 C. writing brush　　D. skating board 五、看图说话。根据课文故事内容，填入正确对话。 ( 4 .____ ) ( 3 .____ ) ( 2 .____ ) ( 1.____ ) ( A. Mm... I'm going to be a red lantern. B. The first prize goes to Tutu and Nana. C. You're beautiful! I'm a lantern. Best wishes to you all. D. We're going to have a fancy dress party this Friday. E. Yes, I'm a writing brush. I can do beautiful writing. ) ( 5 .____ ) 六、照例子，写句子。 例： Li Yong is going to be a writing brush. 1. ________________________________________________. 2. ________________________________________________. 3. ________________________________________________. 4. ________________________________________________. 拓展练 七、阅读理解。 My name is Li Beibei.This Friday, we are going to have a fancy dress party at our school. I have four good friends, and each of them is going to be something different. Tom is going to be a robot. He will make grey robot arms for himself. Lily is going to be Sun Wukong. She has a golden headband and a magic stick. Amy is going to be a swallow. She will wear pretty black-and-white wings. Jack is going to be a big peach.He likes peaches best. We are going to show our fancy dresses to all classmates. We are going to talk and take nice photos together. All their ideas are clever and fun. I am so excited about the party. I think we are going to have a great time that day. ( )1.Li Beibei’s four friends will wear the same fancy dress at the school party. ( )2.Tom will not buy robot arms; he will make grey ones by himself. ( )3.Lily has one piece of costume for her role Sun Wukong. ( )4.Amy’s swallow wings are only two colours, black and white. ( )5.Only Li Beibei feels excited about the coming fancy dress party. Unit 2 School activities are fun! 第2课时 Story time Part 2,3&4分层作业　答案解析 基础练 一、找出各组中不同类的一项。 1.答案：A 解析：B.kite（风筝）、C.lantern（灯笼）、D.boat（小船）都是实物名词；A.wish（愿望）是抽象名词。 2.答案：D 解析：A.fancy（精致的）、B.beautiful（漂亮的）、C.clever（聪明的）都是形容词；D.party（派对）是名词。 3.答案：B 解析：A.prize（奖品）、C.activity（活动）、D.idea（想法）都是普通名词；B.first（第一）是序数词。 4.答案：D 解析：A.whose（谁的）、B.which（哪一个）、C.where（哪里）都是疑问词；D.write（写）是动词。 5.答案：C 解析：A.dragon（龙）、B.panda（熊猫）、D.swallow（燕子）都是动物；C.brush（刷子）是物品。 二、圈出正确单词或短语。 1.答案：going 解析：be going to 是一般将来时固定结构，表示 “打算做某事”。 2.答案：lanterns 解析：hang red lanterns 挂红灯笼，是春节习俗。boats 小船，不符合语境。 3.答案：dragons 解析：来自成语 “叶公好龙”，叶公家里到处画龙。snakes 蛇，不符合故事。 4.答案：January 解析：January 一月，是一年的第一个月；February 二月。 句意：一月是一年的第一个月份。 5.答案：Jiaozi 解析：Jiaozi 饺子，英文别称 dumplings；Zongzi 粽子。 提升练 三、选择恰当单词，补全句子。 1.答案：fancy dress party 解析：fancy dress party 固定短语，意为 “化装舞会”。 2.答案：What / How about 解析：What/How about you? 固定句型，用来反问对方情况，译为 “你呢？”。 3.答案：best wishes 解析：take one's best wishes to sb. 固定表达，替某人向别人问好。wishes 要用复数形式。 4.答案：writing brush 解析：writing brush 名词短语，意思是 “毛笔”，前面有 a，用单数。 5.答案：first prize 解析：first prize 固定搭配，“一等奖”。 四、单项选择。 1.答案：B 解析：Whose 谁的，用来询问物品归属。答句 “It's Tom's.（是 Tom 的）” 回答所属关系。Who 谁；What 什么；Where 哪里，均不符合题意。 2.答案：A 解析：Good idea! 好主意，用于赞同别人提出的建议。Thank you 谢谢你；That’s OK 没关系；Have fun 玩得开心。 3.答案：D 解析：wish sb. a happy holiday 祝某人假期快乐，是固定祝福用法。get 得到；think 思考；want 想要。 4.答案：C 解析：clever 聪明的，小狗会握手，说明它很聪明。sad 伤心的；busy 忙碌的；kind 善良的。 5.答案：C 解析：writing brush 毛笔，神笔马良的故事里用神笔作画。swimming cap 游泳帽；sleeping bag 睡袋；skating board 滑板。 五、看图说话。根据课文故事内容，填入正确对话。 答案：DACEB 六、照例子，写句子。 答案：1. Yangyang is going to be a red lantern. 2. Wenwen is going to be a kite. 3. Kong Jun is going to be a jiaozi. 4. Tutu and Nana are going to be a dragon boat. 拓展练 七、阅读理解。 1.答案：F 解析：原文第一段 “each of them is going to be something different.”，说明四个朋友会装扮成不一样的形象，不是穿相同的化装服饰。 句意：李贝贝的四位朋友在学校派对上将穿相同的化装服饰。 2.答案：T 解析：原文第二段 “Tom is going to be a robot. He will make grey robot arms for himself.”，Tom 自己做灰色机器人手臂，不是购买。 句意：Tom 不会买机器人手臂，他会自己做灰色的。 3.答案：F 解析：原文第二段 “Lily is going to be Sun Wukong. She has a golden headband and a magic stick.”，有两件道具：金色头箍和金箍棒，不是一件。 句意：Lily 扮演孙悟空只有一件演出道具。 4.答案：T 解析：原文第二段 “Amy is going to be a swallow. She will wear pretty blackandwhite wings.”，翅膀只有黑白两种颜色。 句意：Amy 的燕子翅膀只有黑白两种颜色。 5.答案：F 解析：文中说大家的想法都巧妙有趣，并不是只有李贝贝一个人感到兴奋。 句意：只有李贝贝对即将到来的化装舞会感到兴奋。 学科网（北京）股份有限公司 $