第六单元整十、整百数除以一位数的口算（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学苏教版

**基本信息** 聚焦两、三位数除以一位数，通过基础巩固、能力提升、拓展应用三层设计，实现从算理理解到复杂问题解决的进阶，培养运算能力、推理意识和模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|口算、算理、简单应用|第2题通过不同算理表述强化抽象能力，第4题商场投放问题巩固除法意义| |提升层|估算、几何直观、错中求解|第6题结合动物速度估算发展量感，第8题借助图形关系培养空间观念| |拓展层|周期问题、资源分配、逻辑推理|第11题灯泡排列规律渗透数学建模，第13题盈亏问题提升问题解决能力|

第六单元 两、三位数除以一位数 整十、整百数除以一位数的口算 1. 2.三人同时口算一道除法算式，这道算式是( )。 ① 因为15÷3=5,所以…… ② 因为 15 个十除以 3 得 5 个十,所以…… ③因为50×3=150,所以…… 3.照样子，写出商相等的除法算式。 4.某公司计划把 120台共享充电宝桩投放到一个6层的商场。若每层投放的数量相同，那么每层投放多少台充电宝桩? 5.菲菲和4名同学一起用打气筒打气球，平均每人打的气球有60个吗? 6.跳羚3小时跑2□□千米，猎豹5小时跑5□□千米，估一估，谁跑得更快些?(□表示一个被遮住的数字) 7. (1)王老师买了 100本练习册，李老师买了80本练习册，两人将购买的练习册分给了三(2)班的同学，每人分得6本,三(2)班有( )人。 (2)210克的橙汁全部倒入两个同样大的杯子中，估一估，②号杯中大约倒了( )克橙汁。 8. (1)如图，大正方形里的涂色部分是3个相同的小正方形，如果大正方形里空白部分表示 180，那么涂色部分表示( )。 (2 =( )克 =( )克 (3)把☆×3错看成☆÷3,得出的结果是60，那么正确的结果应该是( )。 9.某花灯厂的一款手工扎成的花灯接到了一批订单，如果 30 名手工艺人合作完成，平均每人要扎 6只。有几名手工艺人要转去其他花灯项目，重新分配任务后发现剩下的人平均每人要扎 9只花灯。那么有几名手工艺人转去其他花灯项目了? 10.同学们在实验室进行“让小电珠亮起来”的实验，每组需要的实验器材有电池1个，小电珠2个，导线4根，开关1个。根据实验室相关物品的清单(如表)，算一算最多能配成多少组实验器材。 实验室物品清单 电池 42个 小电珠 100个 导线 160 根 开关 45个 11.“家家爱”超市十周年庆，从超市入口开始，在屋顶按“2个红、2个黄、1个蓝”的顺序从外往里挂了 350个灯泡，最后一个灯泡是( )色。 12.如图，有 10张卡牌，每张牌都写着 0~9中的一个数，且没有重复，小鱼和小木各拿 5张，开始玩卡牌游戏，游戏规则如下： (1)两个人分别计算自己手中全部5张卡牌上数的和作为初始分数； (2)每回合两个人各打出 1张手中的牌，每个人都会用目前的分数先加上自己打出的牌上的数，再减去对方打出的牌上的数。 所有牌全部打出以后，小木的分数是小鱼的 2 倍，那么小鱼的初始分数是( )。 13.给120名学生发练习本，如果每人1本，那么剩下若干本；如果每人2本，那么还差若干本。如果剩下的本数与还差的本数同样多，一共有多少本练习本? 学科网（北京）股份有限公司 $ 第六单元 两、三位数除以一位数 整十、整百数除以一位数的口算 1.3 30 300 7 70 4 40 60 200 60 50 2.150÷3=50 3.答案不唯一,如: 240÷3 320÷4 240÷4 420÷7 480÷8 4.120÷6=20(台) 5.1+4=5(名) 306>300 300÷5=60(个) 306÷5>60 平均每人打的气球有60个。 6.因为2□□÷3小于100,5□□÷5大于或等于100,所以2□□÷3小于5□□÷5，则猎豹跑得更快些。 7. (1)30 (2)140 8.(1)90 (2)300 100 (3)540 9.6×30÷9=20(名) 30-20=10(名) 10.100÷2=50(组) 160÷4=40(组) 40<42<45<50 最多能配成40组实验器材。 11.蓝 提示：因为是按“2个红、2个黄、1个蓝”的顺序挂的灯泡，所以可以把2+2+1=5(个)灯泡看成一组，再算350个灯泡中有这样的几组，列式为350÷5=70(组),这说明正好是70组,所以最后一个灯泡是蓝色。 12.20 提示：根据条件，小鱼每出一张牌，就要加上这张牌上的数，小木每出一张牌，小鱼就要减去这张牌上的数，那么当小鱼手上的牌全部出完时，分数就是自己原始分数的2倍减去小木的原始分数，小木的情况也是一样的。假设小鱼原始分数为△，小木原始分数为○，根据所有牌全部打出后，小木的分数是小鱼的2倍，可以得出(△+△-○)×2=○+○-△,也就是△×5=○×4,而△+○=0+1+2+…+9=45,可知△×4+○×4=45×4=180,将算式△×5=○×4代入其中,可知△×9=180,也就是△=180÷9=20。 13.2×120=240(本) 240-120=120(本) 120÷2=60(本) 一共有60+120=180(本) 提示：120 名学生分这些练习本，每人 1本还剩下一些，说明练习本的本数比120 多一部分；每人2本又不够，说明练习本的本数比2×120=240少一部分。并且比120 多的一部分和比 240 少的那部分一样多，则就是 120 和240 最中间的数，所以就是180本。 学科网（北京）股份有限公司 $