《第 17 课 制作网页展活动》导学案 2026-2027学年人教版初中信息 科技七年级全一册

该初中信息科技导学案围绕“制作网页展活动”展开，核心知识点包括网页制作完整流程及HTML标签、CSS样式、超链接设置等技能。课堂导入通过展示优秀案例引导学生观察分析，关联前期所学旧知，预习案以旧知回顾、新知预习等梳理知识框架，搭建学习支架。 资料特色在于任务驱动的实操探究，通过分层协作与互评优化攻克重难点，强调素材版权与调试规范。助力学生提升计算思维与数字化创新能力，培养信息社会责任，实现规范高效的网页创作与素养提升。

初中信息“导·学·练”课堂导学案 年级 科目 信息 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第 17 课 制作网页展活动 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 依据义务教育信息科技课标要求，学生需掌握网页制作完整流程，能运用基础HTML标签搭建网页结构、整合图文素材，借助简单CSS优化页面效果。学会规划网页布局、设置网页链接，掌握基础调试方法。能结合校园活动主题完成网页创作，规范使用网络素材，树立健康的网络创作与传播意识，提升数字化实践应用能力。 学习目标 信息意识：识别网页基本组成，精准筛选适配活动主题的素材。 计算思维：拆解网页制作任务，规范运用代码搭建页面、排查基础问题。 数字化学习与创新：自主探究网页美化技巧，个性化设计活动展示网页。 信息社会责任：尊重素材版权，遵守网络发布规范，创作积极正向的校园网络内容。 重难点 重点：掌握网页规划、素材整理、代码搭建、内容填充、美化调试的完整流程，熟练运用常用HTML标签制作网页，借助CSS优化页面样式，完成网页链接设置。 难点：合理规划网页板块与布局，构建清晰的页面逻辑，精准排查代码、链接路径错误，实现网页实用性与美观性统一。 学习过程 （一）课前预习案 本节课是七年级网页制作单元的综合实践课，需要整合前期所学的HTML标签、CSS样式、网页素材插入、超链接设置等知识，完成完整的活动主题网页制作。为保障课堂实操高效推进，课前学生需自主完成预习任务，梳理旧知、预习新知、储备素材，为课堂综合实践做好铺垫。本预习案以基础回顾、新知预习、素材准备、预习思考为核心，帮助学生搭建本节课的知识框架。 1. 旧知回顾填空题 （1）网页的基本组成部分包括标题、________、内容区、页脚、超链接等。 （2）HTML中，用于插入图片的基础标签是________，用于设置段落的标签是________。 （3）CSS样式可以修改网页的字体、________、边距、背景等样式效果，优化网页外观。 （4）超链接的核心作用是实现________之间的跳转，搭建网页导航逻辑。 2. 新知自主预习思考题 阅读教材第17课全文，自主思考并完成以下问题，形成初步认知。 （1）制作一个完整的活动展示网页，需要遵循哪些基本流程？请按顺序简要罗列。 （2）网页制作前为什么要进行页面规划？随意搭建网页会出现哪些问题？ （3）网页素材包含文字、图片等，搜集和使用素材时需要遵守什么网络规则？ （4）网页制作完成后，为什么需要调试网页？调试主要针对哪些常见问题？ 3. 素材自主准备任务 本节课课堂实践主题为“校园特色活动展示网页”，学生自主选择校园运动会、科技节、文化艺术节、读书节等任意一个熟悉的校园活动作为网页主题。课前自主搜集3-5张高清无水印的活动现场图片、整理100字左右的活动简介文字素材，分类保存至电脑文件夹，命名规范清晰，便于课堂直接使用。同时自主检查素材完整性，杜绝低俗、违规素材，保证素材积极正向、贴合主题。 4. 预习疑惑记录 请学生自主记录预习过程中遇到的疑问，例如代码使用、页面布局、链接设置、样式美化等相关问题，课堂中针对性听讲、主动探究解决。 （二）课中探究案 课堂学习以“任务驱动、分层探究、小组协作、实操落地”为核心，围绕“制作校园活动展示网页”核心任务，拆分五大探究环节，层层递进完成知识巩固、技能实操、素养提升。全程以学生自主探究、合作实践为主，教师点拨引导为辅，落实学练结合，攻克重难点知识，完成完整网页制作实践。 探究环节一：情境导入，明确任务目标 课堂初始，教师展示优秀的校园活动展示网页案例，引导学生自主观察、分析案例网页的结构、布局、内容和样式。学生分组讨论：优秀的活动网页具备哪些特点？页面板块如何划分？图文如何搭配？导航链接有什么作用？通过直观观察，学生自主总结出完整网页需要结构清晰、主题鲜明、图文协调、导航便捷、样式美观。 随后明确本节课核心任务：以自主选定的校园活动为主题，独立或小组合作完成一个完整的展示网页，包含页面规划、素材整合、代码搭建、样式美化、链接设置、调试优化全流程。同时梳理本节课学习目标：掌握网页制作完整流程、熟练运用基础代码、学会页面布局设计、掌握基础调试方法、规范开展数字化创作。 本环节学生重点完成自主观察、小组交流、任务梳理，建立对成品网页的直观认知，明确课堂实操方向，解决“做什么”的问题，培养信息观察与归纳总结能力。 探究环节二：拆解流程，夯实基础认知 结合预习内容，学生自主梳理、小组合作完善网页制作完整流程，纠正预习中的认知偏差。通过集体探究，统一梳理出标准制作流程：主题确定→网页规划→素材整理→代码搭建结构→填充图文内容→设置超链接→CSS样式美化→网页调试优化→成品保存。 学生针对重难点展开深度探究：第一，网页规划的核心意义。学生通过对比“规划后制作的网页”和“随意搭建的网页”，发现无规划的网页存在布局混乱、内容杂乱、逻辑模糊、重点不突出等问题，深刻理解页面规划是网页制作的基础，必须提前划分导航区、标题区、内容展示区、页脚区等核心板块。第二，素材规范使用原则。小组讨论明确，网络素材不得随意盗用，需选用免费可商用素材，自主拍摄的校园素材优先使用，尊重知识产权，践行信息社会责任。 同时学生自主回顾旧知，梳理本节课需要用到的核心HTML标签和CSS基础样式，完成知识复盘，为后续实操筑牢基础。本环节侧重理论梳理、误区纠正、知识整合，让学生做到“知其然，知其所以然”。 探究环节三：实操探究，搭建网页基础结构 本环节为课堂核心实操环节，学生依托课前准备的素材，自主开展网页结构搭建实操。首先根据活动主题完成页面布局设计，自主规划各板块内容：标题区填写活动名称，导航区设置活动简介、活动瞬间、活动意义等导航选项，内容区插入文字介绍和活动图片，页脚标注制作者信息和创作时间。 学生运用基础HTML标签搭建网页骨架，依次完成页面标题设置、段落文字插入、图片素材添加。实操过程中，学生自主探究标签使用规范，注意标签成对出现、语法格式规范，避免标签遗漏、格式错误等基础问题。小组内开展互助学习，基础薄弱的学生可参考课堂代码素材模板，基础较好的学生自主创新调整板块布局。 实操过程中，学生自主发现问题、分析问题、解决问题：如图片无法正常显示，自主排查素材路径错误、标签书写错误；文字排版混乱，自主调整段落标签使用。通过实操锻炼计算思维，提升问题排查能力，熟练掌握网页结构搭建的核心技能。 探究环节四：进阶探究，美化页面与设置链接 完成网页基础结构搭建后，学生进入进阶实操环节，完成网页美化与导航链接设置，攻克本节课难点知识。第一，CSS样式优化。学生自主探究基础CSS样式代码，修改网页文字字体、字号、颜色，调整页面背景颜色、图片边距、段落间距，让网页排版整洁美观，摆脱默认的单调样式。学生可自主搭配色彩、调整布局，体现个性化设计，培养数字化创新能力。 第二，超链接设置。学生结合导航板块，学习设置页面内部链接，实现点击导航文字快速跳转至对应内容区域。实操中重点探究链接路径的正确书写方式，自主排查链接失效、跳转错误等问题，理解路径与网页跳转的对应关系，突破本节课难点。小组内相互检查链接效果，互相纠错、优化调整，确保网页导航逻辑清晰、功能完整。 本环节侧重能力提升与创新实践，学生在掌握基础技能的前提下，自主优化网页效果，平衡网页的实用性与美观性，实现知识的灵活运用。 探究环节五：调试优化，完善成品网页 网页制作初步完成后，学生开展自主调试与小组互评优化，落实网页调试知识点。首先是自主调试，学生逐行检查代码，排查标签遗漏、语法错误、素材路径错误、链接失效、样式失效等常见问题，逐一修改完善。其次是小组互评，小组内成员互相浏览成品网页，从结构布局、内容贴合度、页面美观度、功能完整性、排版整洁度五个维度进行评价，提出优化建议。 学生结合互评建议，二次优化网页：调整不合理的板块布局、替换模糊劣质的素材、优化色彩搭配、修正细小代码问题、完善文字内容。最后规范保存网页文件，统一文件命名格式，分类保存素材与网页文件，养成规范的数字化创作习惯。 调试优化过程中，学生系统掌握网页调试的基本方法，培养严谨细致的创作态度，提升问题解决能力，同时在互评互学中拓宽设计思路，提升创新审美能力。 探究环节六：成果展示与素养总结 各小组推选优秀作品进行课堂展示，制作者分享自己的网页设计思路、制作流程、创新亮点以及实操中遇到的问题和解决方法。全班同学观摩学习、点评交流，取长补短，相互借鉴优秀的布局设计、美化技巧和内容排版方式。 最后师生共同总结本节课核心知识与素养收获：梳理网页制作完整流程，巩固HTML标签、CSS样式、超链接核心知识点，总结实操常见问题与解决方法。同时再次强调网络创作的规范与责任，明确素材版权、内容正向性的重要意义，全面落实四维核心素养培养目标。 整个课中探究过程，全程以学生自主探究、实操实践、合作互助为主，层层递进完成知识学习、技能训练、素养提升，彻底打破被动听课的模式，充分锻炼学生的数字化实践能力、创新能力、问题解决能力和团队协作能力。 板书设计 第17课 制作网页展活动 1. 制作完整流程：规划→备素材→搭结构→填内容→做美化→设链接→调bug→存成品 2. 核心技能：HTML搭骨架、CSS美化样式、超链接实现导航 3. 重难点：布局合理、路径准确、页面美观、功能完整 4. 创作准则：规范编码、尊重版权、内容正向、严谨调试 参考答案 （一）课前预习案填空题答案 1. 导航栏 2. <img>、<p> 3. 颜色（字号/背景，合理即可） 4. 网页（页面） （二）课前预习案思考题参考答案 1. 基本流程：确定网页主题→规划网页板块布局→搜集整理合规素材→编写HTML代码搭建页面结构→填充图文内容→设置超链接→用CSS优化页面样式→调试排查错误→保存成品网页。 2. 网页规划可以明确页面板块布局，梳理内容逻辑，让网页结构清晰、重点突出。随意搭建网页会出现布局混乱、内容杂乱、逻辑模糊、重点不突出、排版无序等问题，影响浏览体验。 3. 使用素材时需尊重知识产权，不盗用侵权素材，优先使用自主拍摄、免费可商用的素材，杜绝低俗、违规、虚假素材，保证网页内容积极健康、真实正向。 4. 网页代码编写和素材插入易出现各类错误，调试可以排查代码语法错误、素材路径错误、链接失效、样式异常等问题，保证网页正常显示、功能完整、效果美观。 （三）课中探究案核心问题参考答案 1. 优秀活动网页特点：主题鲜明、结构清晰、板块分明、图文协调、排版整洁、导航便捷、样式美观、内容贴合主题。 2. 网页核心板块：标题区、导航区、内容展示区、页脚区，各板块分工明确、逻辑有序。 3. 常见网页错误及解决方法：图片不显示（排查素材路径、img标签语法）；链接失效（修正链接路径、检查标签格式）；排版混乱（规范段落标签、调整CSS样式）；样式不生效（检查CSS代码语法、绑定对应页面板块）。 4. 网页优化核心方向：布局规整、色彩协调、图文适配、导航流畅、内容简洁充实、页面整洁美观。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $