山西省阳泉市华师大版九年级历史上册《第15课 法国大革命2》导学案
2016-12-29
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第15课 法国大革命 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2016-2017 |
| 地区（省份） | 山西省 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | DOC |
| 文件大小 | 143 KB |
| 发布时间 | 2016-12-29 |
| 更新时间 | 2016-12-29 |
| 作者 | xingyuncao |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2016-12-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/5937805.html |
| 价格 | 0.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
阳泉市九年级历史学科导学案
主备人：李舒娅 审核人：李舒娅 二次备课人：
时间： 页码：8 学生：
学习内容：第15课 法国大革命
课型：展示探究
教学随笔[来源:学§科§网Z§X§X§K]
学习目标：对《人权宣言》的了解与剖析，逐步认识历史地、辩证地看待资产阶级的“民主与法制”的问题[来源:学。科。网Z。X。X。K]
导课：
学习重难点：《人权宣言》
学习过程：
一、合作学习，交流探究
1.你知道巴士底狱意味着什么吗？所以人们要攻占它？
2.从内容中分析《人权宣言》带来的意义？
3.试评价《人权宣言》？
4.分析归纳法国大革命的影响？
5.《人权宣言》《权利法案》与《独立宣言》有什么异同？
相同点：
不同点：
[来源:学科网ZXXK]
二、小结整理
三、达标反馈
[来源:学科网]
课后反思
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