2.7 义和团运动和八国联军侵华课件 2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件围绕义和团运动、八国联军侵华及《辛丑条约》展开，通过《射猪斩羊图》漫画导入，提问揭示义和团反抗对象，引出运动爆发背景，搭建从现象到原因的学习支架，帮助学生连贯理解早期现代化探索中的民族危机。 其亮点是以唯物史观分析义和团的反帝爱国性与局限性，通过秦应逵禀文、瓦德西笔记等史料实证，结合时空观念用时间轴梳理中国半殖民地化进程，融入1901与2021年对比的家国情怀。采用问题探究与材料研读法，学生能提升史料辨析和历史解释能力，教师可直接利用结构化内容高效教学。

第7课 义和团运动和八国联军侵华 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 【课程标准】：知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 《射猪斩羊图》 画面上，官服监斩官下令后，弓箭手射满被缚之 “猪”，刀斧手砍掉众 “羊” 头。借谐音，“猪” 指 “主”（西方传教势力），“羊” 指 “洋”（洋人、教民等）。画面与两侧 “万箭射猪身，看妖精再敢叫不；一刀斩羊颈，问畜牲还想来么” 的对联呼应。 课前导入 揭帖漫画反映出义和团反抗的对象是谁？这场运动是怎样爆发的？ 学习目标 1.了解义和团运动的兴起和发展概况，能够用辩证的观点看待义和团运动；了解八国联军侵华战争的原因、经过、结果等相关史事（唯物史观、史料实证、历史解释） 2.掌握《辛丑条约》签订的内容和影响，理解《辛丑条约》给中国带来的危害。（历史解释） 3.通过义和团和爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史事，体会中国人民不屈不挠的斗争精神。（家国情怀） 1.兴起的地区： 由山东、直隶（今河北）一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武组织发展而来，主要成员是农民。 一、义和团运动 一、义和团运动 2.兴起的原因： 材料1：然传教之士贤否不齐,习教之民善良绝少。入其教者往往借势欺凌乡里，鱼肉平民，诈人钱财，占人田产，无所不至。……而民教涉讼之案，地方官几于不敢问矣！因而教焰日张，民气日积…… ——《山东泰安县知县秦应逵禀》 材料2：1899年秋，山东一带大旱，直至次年春未下大雨，不能耕种“一望赤土，不见寸草”。 ——唐晏《庚子西行记事》 ①帝国主义侵略的加剧 ②外国传教士活动的猖獗 ③华北地区干旱严重 一、义和团运动 【唯物史观】怎样正确看待义和团的斗争方式？ 直隶 山东 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。…… 天无雨，地发干，都是教堂遮住天。…… 兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。 拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。 大法国，心胆寒，英美德俄尽悄然。 洋鬼子，除尽完，大清一统靖江山。 “ “ 斗争方式 旱灾 局限：迷信，盲目排外 性质：反帝爱国运动 一、义和团运动 【唯物史观】如何评价"扶清灭洋"？ “扶清” 对清政府本质认识不清，抱有幻想； 群众对清政府放松警惕。 “灭洋” 反帝国主义斗争意识；朴素的爱国主义思想； 材料：(义和团)他们把西方的一切都排斥掉了……从街上抓来一个长得像学生的人，搜搜包，如果发现里边有一张洋纸，那么那个人的脑袋就没了。有一支铅笔也不行，钢笔更不行…… ——张鸣《重说中国近代史》 农民阶级局限性 反抗侵略。 一、义和团运动 义和团斗争的方式表明了当时民族矛盾已经成为社会的主要矛盾 义和团运动初期和清朝官兵都发生过较大规模的冲突和战斗。袁世凯出任山东巡抚，对团民大力镇压，义和团无处立足，转到直隶活动。 皇太后召集各大臣，密议团匪乱事，决计不将义和团剿除。如与以上等军械，好为操演，即可成为有用劲旅，以之抵御洋人，颇为有用。 ——《拳乱纪闻》 袁世凯 慈禧 3.清政府态度： 态度变化：以招抚代替剿灭，并承认其合法地位。 一、义和团运动 一、义和团运动 4. 评价 材料一：还我江山还我权，刀山火海爷敢钻。哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。 ——山东义和团民谣 材料二:男练义和拳，女练红灯照。砍到电线杆，扒了火车道，烧了帽子楼，灭了耶稣教。 ——义和团揭帖 材料三:无论欧美日本各国，皆无此脑力与实力，可以统治此天下圣灵四分之一也…… 故瓜分一事，实为下策。 ——瓦德西《拳乱笔记》 （1）积极性：具有强烈的反帝爱国倾向，它所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。 （2）局限性：存在明显的盲目排外行为；没有先进的阶级领导，无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。 1.概况： 原因： 直接原因——镇压义和团运动 根本原因——维护和扩大侵略权益 义和团运动的迅猛发展，外国侵略者感到他们的在华利益受到威胁。 1900年5月底，英、俄等国调遣军队300余人，进驻北京使馆。 （列强）想使人相信，它只是在平定暴乱，帮助合法的中国政府恢复正常的秩序。但是问题的本质并没有因此而有丝毫改变。 ——列宁 从世界背景来看，作为瓜分中国狂潮的延续，八国联军侵华是服务于帝国主义扩张需要的，是其瓜分世界的一个过程。 ——赵立行 西摩尔 二、抗击八国联军 英 美 英属印 德 法 奥匈 意 日 英属澳 八国联军在天津大沽登岸（绘画） 时间： 国家： 统帅： 西摩尔(前期)、瓦德西(后期) 英、法、美、俄、德、日、意、奥（奥匈帝国） 1900-1901年（20世纪初） 二、抗击八国联军 1.概况： 二、抗击八国联军 联军从天津向北京进犯，义和团廊坊大捷，联军撤回到天津。 联军舰队攻陷大沽炮台。 慈禧太后对外宣战， 义和团和清军围攻教堂和使馆区。 天津保卫战，聂士成殉国。 天津失陷。 6月 6.17 6.21 7月 8月 北京失陷。慈禧携光绪帝西逃，途中下令剿杀义和团，并请求八国联军“助剿”。 兄弟们来拆铁路啦！ 聂士成殉国 2.过程： 二、抗击八国联军 二、抗击八国联军 二、抗击八国联军 义和团在中外反动势力的绞杀下失败！ （1）客观原因：中外反动势力的镇压 （2）根本原因：农民阶级的局限性 八国联军统帅瓦德西说： 吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已失德性之人，彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气...... ——【德】瓦德西《瓦德西拳乱笔记》 材料研读 沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心， 显示了中华民族的伟大力量和蓬勃向上的生命力。 3.失败原因和历史影响 历史 影响 二、抗击八国联军 充分暴露了侵略者的凶恶本性 皇城之内，杀戮更惨，逢人即发枪毙之，常有十数人一户者，拉出以连环枪杀之。以致横尸满地，弃物塞途，人皆踏尸而行；城里居民百家之中，所全不过十室，街巷尸首堆积如山。 ——《庚子大事记》 二、抗击八国联军 4. 战争结果 1.时间： 1901年（辛丑年） 2.签约国： 俄、德、法、美、日、奥、意、英等11国 1901年，清政府战败，与各国签订《辛丑条约》时的情景 三、《辛丑条约》的签订 内容 危害 经济 政治 军事 外交 清政府沦为帝国主义统治中国的工具 使东交民巷成为“国中之国”、清廷处于各国军队的控制之下 使清政府的外交机构更适合帝国主义侵略中国的需要。 赔款白银4.5亿两，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保。 保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地。 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住。 改总理衙门为外务部，班列六部之前。 增加了人民的负担，进一步控制了中国的经济命脉 丧失军事自主权，完全处于外国军队的控制之下 惩办“首祸诸臣”，在华北等地区停止科举考试5年； 三、《辛丑条约》的签订 北京东交民巷使馆区图示 德国使馆大门 德国兵营 德国马场 德国邮局 “国中之国” 清政府完全处于各国军队的影响和控制之下。 三、《辛丑条约》的签订 三、《辛丑条约》的签订 3. 地位、影响 （1）地位：《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约，是中华民族的巨大耻辱。 你们的地盘，我做主。 （2）影响：清政府完全沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 《辛丑条约》签订后,列强承认慈禧太后执政合法，慈禧携光绪皇帝回到北京。慈禧太后对列强没把她作为“祸首”来惩办，感激涕零，保证今后要“量中华之物力，结与国之欢心”。 【拓展问题】结合所学，归纳近代前期列强侵华的方式和趋势。 三、《辛丑条约》的签订 方式： ①经济侵略：倾销商品，掠夺原料，输出资本。 ②政治侵略：控制中国的内政和外交。 ③文化侵略：在中国传教、游历等。 ④军事控制：驻扎军队，控制京津。 趋势： ①赔款数量越来越多。 ②割地面积越来越大。 ③通商口岸由沿海延伸到内地。 ④经济侵略由商品输出为主到资本输出为主。 ⑤侵华方式由直接侵华到“以华制华”。 家国情怀 义和团运动和八国联军侵华 义和团运动 原因 帝国主义侵略中国加剧，外国传教士活动的猖獗 失败原因 口号、性质 “扶清灭洋”；反帝爱国 直接：镇压义和团运动 根本：农民阶级的局限性 惩、禁、赔、拆、划、改 中国完全沦为半殖民半封建社会 课堂小结 抗击八国联军 《辛丑条约》的签订 时间、过程、结果 意义 打击侵略者野心 → 内容 地位 影响 赔款最庞大、主权丧失最严重 鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争 【时空观念】概述中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？ 完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 大大加深了半殖民地化程度 开始沦为半殖民地半封建社会 X Y O 沧桑回眸 第二次鸦片战争 进一步加深了中国的半殖民地化程度 《南京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》 《北京条约》 中法战争 痛定思痛 知识回顾 1.1900年6月21日， 清政府发布上谕称:“ 近畿及山东等省义兵，同日不期而集者不下数十万人，执干戈以卫社稷……人敢死，张我国威。” 材料表明义和团运动( ) A.是一场反帝爱国运动 B.具有盲目排外的性质 C.得到清政府一贯支持 D.使变法图强成为共识 当堂训练 A 2.条约的第十款规定：各省官员必须保证外国人的安全,否则立予革职，永不录用。凡发生反帝斗争的地方，停止文武各等考试5年。这规定给中国带来的危害是( ) A.增加了中国劳动人民沉重的负担 B.严重破坏了中国领土主权的完整 C.使使馆界成为列强侵华的大本营 D.清政府沦为列强统治中国的工具 当堂训练 D 3.“时代的一粒灰，落在每个人头上，就是一座山。”2020年是农历庚子年，100多年前的“庚子赔款”就是压在中国人民身上的一座大山。与“庚子赔款”相关的那场战争给中国社会带来的影响是( ) A.开始沦为半殖民地半封建社会 B.进一步加深了中国半殖民地化程度 C.大大加深了中国半殖民地化 D.完全沦为半殖民地半封建社会深渊 当堂训练 D 4.历史学习需要把握单元主题，右边图示内容可提炼的单元主题是( ) A.皇权强化与近代前夜的危机 B.中国开始沦为半殖民地半封建社会 C.近代化的早期探索与民族危机的加剧 D.资产阶级民主革命与中华民国的创建 当堂训练 C 29 材料：第七款：大清国国家允定各使馆境界，以为专与住用之处，并独由使馆管理。中国民人，概不准在界内居住，亦可由行防守，使馆界线于附件图上标明如后。……按照西历一千九百零一年正月十六日即中历上年十一月二十六日文内后附之条，中国国家应允诸国分应自主，常留兵队分保使馆。 ——《全权大臣奕劻李鸿章电报》 5.有史学家认为是破坏与创造并存。请用所学中国近代史的两个史实证明你的观点。（要求：观点明确，史实清楚，并且史实能够说明观点） 观点：近代列强侵华战争是破坏与创造并存。（观点） 论据：第二次鸦片战争后，地主阶级洋务派开始洋务运动，学习外国先进技术，开始了中国近代化进程；甲午中日战争之后，资产阶级维新派开始进行戊戌变法，学习西方的君主立宪制度，政治近代化开始；八国联军侵华战争之后，资产阶级革命派进行了辛亥革命，推翻了封建统治，在中国建立了民主共和制的资产阶级共和国。（两个史实） 当堂训练 谢谢观看 谢谢观看 null 92735.93 Lavf58.12.100 Lavf60.16.100 $