12 思辨性阅读_整本书阅读组合卷（一）(课件PPT)-【鼎成中考】2027年河南中考语文真题汇编

该初中语文中考复习课件系统覆盖思辨性阅读与整本书阅读核心考点，依据中考说明分析近三年阅读题型占分权重（如组合卷22分），通过66个题型归类梳理论证思路、引用作用等常考考点，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题汇编+题型归类+方法指导”模式，如2026福建真题“长征精神”阅读题，示范论证思路思维导图梳理法培养思维能力，整本书阅读结合《西游记》《红岩》分析团队共同目标渗透文化自信。提供“答案速核+试题讲评”，帮助学生掌握答题规范，教师可依此精准突破考点，提升复习效率。

河南中考真题汇编 语文 1 目录 12 思辨性阅读+整本书阅读组合卷（一） 答案速核 试题讲评 2 答案速核 一、（2026·福建）阅读下面的文字,完成1~3题。（共13分） 1.（1）阐释红军长征得到高度评价的原因（2）红军长征是举世无双的奇迹（每空2分，共4分） 2.①让读者深刻地认识到红军长征的国际影响及对人类长征文化的突出贡献；②强化论证观点，增强文章的说服力。（每点2分，共4分） 3.示例：新时代少年要弘扬长征精神，坚定理想信念，用决心和毅力去克服成长路上各种艰难险阻，走好自己的“长征路”，成为有理想、有本领、有担当的人。（5分） 3 二、整本书阅读。（共9分） 4.示例一：有共同的目标和价值追求。西天取经团队有一致的目标——到达西天取得真经，完成个人修行，因此，他们有矛盾而终能化解，历经九九八十一难而不改初心，最终取回真经，修成正果。许云峰、江姐等革命者以争取自由、反抗压迫为共同目标，因此他们身在监狱而不绝望，相互扶持，办报纸，策划越狱，与敌人斗智斗勇，最终迎来了革命胜利。 示例二：团队成员各司其职，各展所长。《水浒传》中，宋江善于用人，他让精于谋略的吴用任军师，让武艺高强的林冲为先锋，让神行太保戴宗负责送信、打探消息，好汉们各有专长，各尽其责， 才有梁山的不断壮大。《海底两万里》中，当“诺第留斯号”被困南极冰层时，尼摩船长负责组织协调，阿龙纳斯教授运用知识预测生存时间，康塞尔预备医疗支援，尼德·兰用鱼叉破坏裂缝，大家各自发挥专长，最终成功脱险。 示例三：要有一个具有良好组织协调能力的核心人物。《红岩》中，许云峰作为重庆地下党的重要领导人，具有非凡的勇气和智慧，他在狱中唱《国际歌》鼓舞同志们，领导大家用绝食逼迫敌人妥协，激励、指导同志们与敌人斗争周旋，取得了很好效果。《海底两万里》中，尼摩船长是船上的灵魂人物，遇事沉着机智。当遭遇巨型章鱼袭击时，他头脑冷静地指挥船员们用斧头、鱼叉等武器与章鱼 展开激战，成功摆脱了章鱼的纠缠，保住了潜水艇和船员们的生命（或：在被困南极冰层时，他利用丰富的海洋知识和“诺第留斯号”的特殊构造，指挥船员们尝试各种方法摆脱困境，最终成功脱险）。（启发1分，结合两部小说内容分析，各 2分，言之有据、符合逻辑即可。共5分） 5.示例一：（1）《西游记》（2）人物形象 （3）阅读《西游记》，我关注人物形象。我采用了精读的方法，精读了三调芭蕉扇的故事。细读回叙，我明白了孙悟空“借扇”遭拒与他降服红孩儿有关。但孙悟空不畏艰难，智斗罗刹女、与牛魔王斗法，这样百折不挠的品质，让我懂得实现目标要勇于坚持。 示例二：（1）《红星照耀中国》（2）事实 （3）阅读《红星照耀中国》，我关注作品所写的事实。我采用浏览目录和跳读正文的方法，理清了历史事件的前因后果和发展线索，了解了共产党和红军绝处求生的经过，以及共产党领袖人物的成长历程。这些让我懂得：中国共产党拥有强大的生命力和光明的前途。 示例三：（1）《简·爱》（2）情节（3）阅读《简·爱》，我关注情节，用画思维导图的方法梳理了简·爱的成长经历。她儿时和舅妈、学校司库对抗，长大后因追求有尊严的爱情离开桑菲尔德庄园。这样的经历让我明白人格独立、心灵强大是现代女性最美的模样。[任选一部名著，第（2）空1分；第（3）空3分。共4分] 满分：22分 时间：20分钟 考点：论证思路+引用作用 一、（2026·福建）阅读下面的文字,完成1~3题。（共13分） 何谓“长征”？“长”侧重说明跨度之大（一般指空间,有时也指时间）；“征”侧重反映跨度之间的过程和状态，本义为“正行也”，即远行，到很远的地方去。因此，长征的本义即为“长途出征”“长途旅行”。后来长征这一概念多用于军事领域，一般指远距离行军作战，有时也引申指代其他领域的长途转移行动。以此标准衡量，中国历史和世界历史上的远征故事数不胜数，中国工农红军的长征是其中一例，同时也是极具代表性的一例。 试题讲评 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 从埃德加·斯诺的《红星照耀中国》开始，世界上关于红军长征的报道和研究中，都会有意识地将红军长征与世界历史上其他远征行动进行比较。埃德加·斯诺认为，长征是世界军事史上最伟大的奇迹之一。德国友人王安娜肯定长征是人类历史上“一个伟大的业绩”。哈里森·索尔兹伯里认为，“没有任何比拟能恰如其分地形容长征”“长征举世无双”。 红军长征就时间来说并不是最长的，也很难说是距离最远的，就战绩来说也许不是最辉煌的。但世界之所以对红军长征给予高度评价，主要还是在于其表现出的正义性质、伟大精神和深远影响。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 红军长征集中表现为理想信念的远征、检验真理的远征、唤醒民众的远征、开创新局的远征，不仅铸就了伟大的长征精神，谱写了人类英雄主义的壮丽篇章，而且保存了革命的骨干力量，奠定了中国共产党夺取革命胜利的基础。从后来历史的发展走向看，长征胜利对中国革命最终取得全国胜利具有划时代的意义。《红军长征史》指出，“长征简直是将革命划分为‘公元前’和‘公元后’的一条分界线。其后发生的一切事情，都要从这个举世无双的奇迹说起”。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 正是从这些意义上说，长征对于中国、对于世界都是独一无二的。在外国学者看来，“长征已经在各大洲成为一种象征，人类只要有决心和毅力就能达到自己的目的”。这一举世无双的奇迹汇集了人类长征故事的精粹，彰显了人类长征精神的崇高，升华了人类长征文化的意蕴，成为人类长征以及有着长征共性特征的奋斗目标及其过程的标志符号。 （摘编自韩洪泉《世界历史视野中的长征文化》） 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 班级开展“学习革命文化，传承长征精神”专题学习活动，请你参与。 活动一：体会思维方法 1.【论证思路】同学制作了思维导图，梳理行文思路。请你帮助他把内容补充完整。（4分） 答案 （1）阐释红军长征得到高度评价的原因（2）红军长征是举世无双的奇迹（每空2分，共4分） 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 2.【引用作用】文中多处引用他人对红军长征的评价，同学们就此展开探究。请你说说最后一段引用外国学者评价的作用。（4分） 答案 ①让读者深刻地认识到红军长征的国际影响及对人类长征文化的突出贡献；②强化论证观点，增强文章的说服力。（每点2分，共4分） 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 活动二：表达自己观点 3.新时代少年应如何走好自己的“长征路”？请结合选文内容，谈谈你的认识。（5分） 答案 示例：新时代少年要弘扬长征精神，坚定理想信念，用决心和毅力去克服成长路上各种艰难险阻，走好自己的“长征路”，成为有理想、有本领、有担当的人。（5分） 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 二、整本书阅读。（共9分） 4.《西游记》《水浒传》《海底两万里》《红岩》讲述的都是团队的故事。如果将来你要建设、管理一个团队，他们的经历对你有什么重要启发？请选择你认为最重要的一点，结合其中<zzd>两部</zzd>小说，简要分析。（5分） 答案 示例一：有共同的目标和价值追求。西天取经团队有一致的目标——到达西天取得真经，完成个人修行，因此，他们有矛盾而终能化解，历经九九八十一难而不改初心，最终取回真经，修成正果。许云峰、江姐等革命者以争取自由、反抗压迫为共同目标，因此他们身在监狱而不绝望，相互扶持，办报纸，策划越狱，与敌人斗智斗勇，最终迎来了革命胜利。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 示例二：团队成员各司其职，各展所长。《水浒传》中，宋江善于用人，他让精于谋略的吴用任军师，让武艺高强的林冲为先锋，让神行太保戴宗负责送信、打探消息，好汉们各有专长，各尽其责，才有梁山的不断壮大。《海底两万里》中，当“诺第留斯号”被困南极冰层时，尼摩船长负责组织协调，阿龙纳斯教授运用知识预测生存时间，康塞尔预备医疗支援，尼德·兰用鱼叉破坏裂缝，大家各自发挥专长，最终成功脱险。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 示例三：要有一个具有良好组织协调能力的核心人物。《红岩》中，许云峰作为重庆地下党的重要领导人，具有非凡的勇气和智慧，他在狱中唱《国际歌》鼓舞同志们，领导大家用绝食逼迫敌人妥协，激励、指导同志们与敌人斗争周旋，取得了很好效果。《海底两万里》中，尼摩船长是船上的灵魂人物，遇事沉着机智。当遭遇巨型章鱼袭击时，他头脑冷静地指挥船员们用斧头、鱼叉等武器与章鱼展开激战，成功摆脱了章鱼的纠缠，保住了潜水艇和船员们的生命（或：在被困南极冰层时，他利用丰富的海洋知识和“诺第留斯号”的特殊构造，指挥船员们尝试各种方法摆脱困境，最终成功脱险）。（启发1分，结合两部小说内容分析，各 2分，言之有据、符合逻辑即可。共5分） 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 5.（2025·山西）学校读书社开展“分享·幸福体悟”整本书阅读活动。请从以下备选名著中<zzd>任选一部</zzd>，仿照示例，完成你的阅读分享。（共4分） 备选名著：《西游记》 《红星照耀中国》 《简·爱》 阅读锦囊 整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、情节、环境，诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事实、作者的态度等。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 示例 名著：《艾青诗选》 关注点：情感 阅读《艾青诗选》，为把握诗人情感，我采用圈点批注的读书方法。当我读到“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”时，我圈点意象“土地”，并做了如下批注：“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会对祖国永葆热爱之情。 续表 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 分享 名著：（1）________ 关注点：（2）______（1分） （3）___________（3分） 续表 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 答案 示例一：（1）《西游记》（2）人物形象 （3）阅读《西游记》，我关注人物形象。我采用了精读的方法，精读了三调芭蕉扇的故事。细读回叙，我明白了孙悟空“借扇”遭拒与他降服红孩儿有关。但孙悟空不畏艰难，智斗罗刹女、与牛魔王斗法，这样百折不挠的品质，让我懂得实现目标要勇于坚持。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 示例二：（1）《红星照耀中国》（2）事实 （3）阅读《红星照耀中国》，我关注作品所写的事实。我采用浏览目录和跳读正文的方法，理清了历史事件的前因后果和发展线索，了解了共产党和红军绝处求生的经过，以及共产党领袖人物的成长历程。这些让我懂得：中国共产党拥有强大的生命力和光明的前途。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 示例三：（1）《简·爱》（2）情节（3）阅读《简·爱》，我关注情节，用画思维导图的方法梳理了简·爱的成长经历。她儿时和舅妈、学校司库对抗，长大后因追求有尊严的爱情离开桑菲尔德庄园。这样的经历让我明白人格独立、心灵强大是现代女性最美的模样。[任选一部名著，第（2）空1分；第（3）空3分。共4分] 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 25 $