6 热考情境卷（六）(课件PPT)-【鼎成中考】2027年河南中考语文真题汇编

该初中语文中考复习课件系统覆盖古诗文默写、关联词语运用、跨学科综合、语句衔接等核心考点，依据河南中考说明分析各题型权重，如古诗文占8分，语言运用类3分，跨学科综合7分，归纳情境化默写、原因解释、语句排序等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于真题汇编与河南文化情境结合，如黄河调研中古诗文默写对接《岳阳楼记》等经典，培养文化自信。跨学科地理题通过水循环示意图讲解转化过程，提升思维能力。以语句排序题为例，解析“总起-展开-递进-总结”逻辑，帮助学生掌握答题技巧，助力中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

河南中考真题汇编 语文 1 目录 6 热考情境卷（六） 答案速核 试题讲评 2 答案速核 1.（1）【甲】盎 【乙】睹（每空1分，共2分） （2）D （3）①沙鸥翔集②锦鳞游泳③晴川历历汉阳树 ④芳草萋萋鹦鹉洲⑤黄发垂髫⑥并怡然自乐 ⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花（每空1分，有错该空不得分。共8分） 2.（1）①复涌点位于地质断裂带，为深层岩溶水上流提供通道。②郑州2025年秋季降水量偏多，补充了地下水。③河南的生态治理政策为地下水位的恢复创造了条件。（每点1分，共3分） 3 （2）同学们，海洋表面的水在太阳辐射的作用下蒸发，变成水汽，水汽上升到空中被输送到陆地上方，在一定条件下凝结形成降水，降落到地面的水，一部分会进行下渗，如此就能转化为地下水啦。（4分） 3.A 满分：23分 时间：15分钟 主题：河南文化 古河灿烂，江流波光。班级组织同学们前往黄河与贾鲁河展开调研。请你参与，完成下列任务。（共23分） 1.黄河调研组沿郑州黄河国家湿地公园至黄河博物馆一线进行实地考察，小语写了下面的调研手记，请你帮他完善。（共13分） 黄河在历史上屡屡改道、泛滥成灾，亦曾陷入干涸的困境。如今，漫步黄河沿岸，河道湿地生机【甲】______（盎 昂）然，成群的候鸟于此栖息，构成一幅水清岸绿、飞鸟翔集的图景。#1.1 试题讲评 1 2 3 1 2 3 5 漫步于黄河国家湿地公园，如同翻开一册古诗文的生态长卷。远望河面，鸟欢鱼跃，正是范仲淹笔下“①________，②________”（《岳阳楼记》）的生动写照；深入栈道，阳光下繁盛草木映入眼帘，恰是崔颢笔下“③________，④________”（《黄鹤楼》）的实景呈现。老人悠闲散步，儿童欢快嬉戏，让我想起陶渊明的“⑤________，⑥________”（《桃花源记》）；微风吹拂，花瓣落入土壤，又让我想起龚自珍的“⑦________，⑧________”[《己亥杂诗（其五）》]。一草一木皆藏诗意，一步一景尽是风华。#1.2 1 2 3 1 2 3 6 一馆藏大河，一眼越千年。黄河博物馆（ ）是大河文明的记忆库，（ ）. .是中原文化的金名片。我们从实物与厚重的史料中，目【乙】______（堵 睹）了中华民族从被动治水到主动调控、从畏惧天灾到人水和谐的伟大历程，那句“黄河宁，天下平”的古训，听来越发铿锵有力。#1.3 （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分） 【甲】盎 【乙】睹（每空1分，共2分） 1 2 3 1 2 3 7 （2）手记中第3段括号处缺少关联词语，请选出最恰当的一项【 】（3分） D A.即使 也 B.只有 才 C.或者 或者 D.既 又 （3）请你将空缺的古诗文名句补充完整。（8分） 答案 ①沙鸥翔集②锦鳞游泳③晴川历历汉阳树 ④芳草萋萋鹦鹉洲⑤黄发垂髫⑥并怡然自乐 ⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花（每空1分，有错该空不得分。共8分） 1 2 3 1 2 3 8 2.跨学科 地理 贾鲁河调研组对河源地“暖泉复涌”这一事件很感兴趣，下面是小组调研后形成的调研报告，请你解决下面问题。（共7分）#1 贾鲁河小组调研报告 ◎河南省会郑州市“母亲河”贾鲁河河源地，一处断流的泉眼突然自然复涌，温热的清流不断涌出。初步分析，该复涌点位于地质断裂带，存在有利于地下水运移和热量传递的通道，深层岩溶水通过断层 ◎泉眼，本质是地下水系统的“出露点”，当地下水位低于泉口高程，泉水便断流。近年来，河南严格落实岩溶水禁采限采政策，周边历史遗留的煤矿全部关停，区域地下水超 1 2 3 1 2 3 9 贾鲁河小组调研报告 裂隙向上流动，形成了稳定的温水源。樊德军说：“2025年秋季降水量偏多，有效补充了地下水资源。” 超采以及矿井长期疏于排水的情况得以有效遏制，为地下水位的自然恢复创造了条件。 水循环示意图 续表 1 2 3 1 2 3 10 （1）请你结合两则文字材料，向同学们解释贾鲁河河源地出现“暖泉复涌”现象的原因。（3分） 答案 ①复涌点位于地质断裂带，为深层岩溶水上流提供通道。②郑州2025年秋季降水量偏多，补充了地下水。③河南的生态治理政策为地下水位的恢复创造了条件。（每点1分，共3分） 1 2 3 1 2 3 （2）海洋水与地下水看似毫无关联，实际上存在相互转化循环的关系。请你结合水循环示意图，向同学们讲解海洋水是如何转化为地下水的。（4分） 答案 同学们，海洋表面的水在太阳辐射的作用下蒸发，变成水汽，水汽上升到空中被输送到陆地上方，在一定条件下凝结形成降水，降落到地面的水，一部分会进行下渗，如此就能转化为地下水啦。（4分） 1 2 3 1 2 3 12 3.调研结束后，小豫围绕此次活动写了一段调研感受，中间几句的顺序有待推敲。请你帮忙排序，选出衔接最恰当的一项【 】（3分） 带着探究河流奥秘的使命，调研活动圆满结束。________。________，________，________。________，让我们在实践中成长为河流的守护者与文化的传播者。 1 2 3 1 2 3 13 ①还利用3D建模技术，将收集的文化、数据等资源转化为生动的数字档案 ②在专业人士指导下，我们操作无人机进行航拍测绘，明白了水利工程的运行原理 ③此次活动不仅是一次地理与历史的考察，更是一次科技与人文的深度融合 ④活动中，面对河流水文监测与文化传播的复杂课题，我们引入了新技术手段展开探索 ⑤从而使古老的黄河文化在虚拟世界中“活”了起来，为创造性传播奠定了基础 A.④②①⑤③ B.③②①⑤④ C.③④②①⑤ D.④②⑤①③ √ 1 2 3 1 2 3 14 解析 本题考查语句的衔接与排序。④句“我们引入了新技术手段”是总起句，放在调研结束后最先说，起到承上启下的作用。②句紧接着④句用“在专业人士指导下”具体展开第一项技术操作——无人机航拍测绘，并点明收获“明白了水利工程的运行原理”，这是第一个实践成果。①句用“还”字承接②句，继续展开第二项技术操作——3D建模，将文化资源转化为数字档案，与②句构成并列递进关系。⑤句用“从而”承接①句的结果，说明3D建模带来的意义，黄河文化在虚拟世界中“活”了起来，这是对前两项技术操作的效果总结。③句做整体升华，“不仅是一次地理与历史的考察，更是一次科技与人文的深度融合”的高度概括全段，与后文“让我们在实践中成长为河流的守护者与文化的传播者”自然衔接。故排序为：④②①⑤③。故选A。 1 2 3 1 2 3 15 16 $