3 2024年真题易错复盘小卷(课件PPT)-【鼎成中考】2027年河南中考历史真题汇编

该初中历史中考复习课件全面覆盖河南中考核心考点，严格对接中考说明要求，通过“31+2”模块梳理、40个题型破解及24套真题与20套模拟题训练，精准分析考点权重，归纳本质与现象混淆、概念混淆等常考易错题型，体现备考的系统性和针对性。 课件亮点在于“真题精讲+易错复盘+核心素养渗透”模式，如通过北宋“钱荒”真题（唯物史观）揭示商品经济本质，近代反抗外来侵略邮票题（家国情怀）强化史料实证能力，春节文化材料题（历史解释）示范“审设问-找来源-组答案”三步法。帮助学生掌握答题技巧，提升得分率，教师可依此高效规划复习，助力中考冲刺。

河南中考真题汇编 历史 1 目录 易错复盘小卷 答案速核 试题讲评 2 快速核答案 1.C 2.C 3.C 4.B 5.（1）精神内核:①辞旧迎新;②祥和欢乐；③团圆和谐；④亲情友 爱。（2分，任答两点即可） （2）文化功能：①传承中华文明的功能；②强化民族和国家认同的 功能；③社会教化的功能。（3分，言之成理即可） （3）信息：①中华民族有深厚的文化底蕴；②中国的文化影响力不 断增强。（1分，任答一点、言之成理即可） 3 满分：10分 时间：10分钟 1.（本质与现象混淆-T4）北宋每年铸造的铜钱是唐朝的十多倍，有 1.5万多吨，但仍旧满足不了需求，出现了“钱荒”。据此推断宋代 ( ) C A.人口数量大幅提升 B.纸币已经得到使用 C.商品经济进一步发展 D.社会环境相对稳定 1 2 3 4 5 4 2.（概念混淆-T8）“邮票”是铭记历史的特殊方式之一。下图四个历 史人物及其事迹共同体现( ) C A.打击帝国主义的英勇斗争 B.近代中国的反封建斗争 C.反抗外来侵略的坚强意志 D.探索救国道路的艰辛历程 1 2 3 4 5 5 解析 本题考查近代中国人民反抗外来侵略。根据材料并结合所学 知识可知，四人分别在抗击鸦片侵略、鸦片战争、中法战争、甲午 中日战争中挺身而出，充分展现了中华民族反抗外来侵略的坚强意 志，C项符合题意。“帝国主义”即垄断资本主义，是资本主义发展 的最后阶段，于19世纪末20世纪初形成，林则徐、关天培抗击英国 时，其尚处于自由资本主义阶段，排除A；四人斗争的对象是外国 侵略势力，并非国内封建势力，排除B;四人的主要贡献是抵抗侵略， 并未提出救国方案，排除D。故选C。 1 2 3 4 5 6 3.（知识辨析-T13）下图所示年画《接到邻社挑战书》创作于1956 年。该年画意在表达( ) C A.农民分到了土地的喜悦 B.人民踊跃支持抗美援朝战争 C.人民参与社会主义改造的热情 D.工业化建设取得的成就 1 2 3 4 5 7 4.（因果联系-T19） 《光荣与梦想》记载：20世纪30年代初，苏联 在纽约的贸易公司，平均每天收到350份要求移居苏联的申请，有一 次该公司招募6 000名技工，报名者竟达到10万人之多。导致这种现 象出现的主要原因是( ) B A.苏联社会主义建设成效显著 B.经济大危机的爆发 C.罗斯福新政的实施 D.苏联模式的形成 1 2 3 4 5 8 5.（材料概括-T21）（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 关于春节的诗句： 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ——（北宋）王安石《元日》 岁岁年年，共欢同乐，嘉庆与时新。 ——（北宋）晏殊《少年游·谢家庭槛晓无尘》 1 2 3 4 5 9 弟妹妻孥小侄甥，娇痴弄我助欢情。……形骸潦倒虽堪叹，骨肉团 圆亦可荣。 ——（唐）白居易《岁日家宴戏示弟侄等兼呈张侍御二十八丈殷判 官二十三兄》 材料二 春节蕴含着丰富的人文内涵和情感内涵。人们利用春节定期 进行传统文化的实践与教育，使中华文明通过春节文化活动得以世 代相传，使人能够鲜明地认识到自己的民族归属和国家归属，并通 过寓教于乐的形式，使人成为具有“四维”（礼义廉耻）、“八德” （忠孝仁爱信义和平）的中国人。 1 2 3 4 5 10 材料三 春节申遗成功现场 英国曼彻斯特街头的春节游行 1 2 3 4 5 11 （1）据材料一，指出春节背后蕴含的精神内核。（2分） 答案：精神内核:①辞旧迎新;②祥和欢乐；③团圆和谐；④亲情友 爱。（2分，任答两点即可） 解析 根据材料一“总把新桃换旧符”“共欢同乐，嘉庆与时新”可知， 春节背后蕴含着辞旧迎新、祥和欢乐的精神内核；根据材料一“娇痴 弄我助欢情”“骨肉团圆亦可荣”可知，春节背后蕴含着团圆和谐、亲 情友爱的精神内核。 1 2 3 4 5 12 （2）据材料二，归纳春节的文化功能。（3分） 答案：文化功能：①传承中华文明的功能；②强化民族和国家认同 的功能；③社会教化的功能。（3分，言之成理即可） 1 2 3 4 5 13 解析 第一步，审 设问 第二步，找答案来源 第三步，组织答 案 归纳春节的 文化功能 材料二“人们利用春节定期进行传统 文化的实践与教育，使中华文明通过 春节文化活动得以世代相传” 传承中华文明的 功能 1 2 3 4 5 14 第一步，审 设问 第二步，找答案来源 第三步，组织答 案 归纳春节的 文化功能 材料二“使人能够鲜明地认识到自己 的民族归属和国家归属” 强化民族和国家 认同的功能 材料二“通过寓教于乐的形式，使人 成为具有‘四维’（礼义廉耻）、‘八 德’（忠孝仁爱信义和平）的中国人” 社会教化的功能 续表 1 2 3 4 5 15 （3）综合上述探究，你能得出怎样的信息？（1分） 答案：信息：①中华民族有深厚的文化底蕴；②中国的文化影响力 不断增强。（1分，任答一点、言之成理即可） 解析 开放性设问，言之成理即可。 1 2 3 4 5 16 17 $