1 2026年真题易错复盘小卷(课件PPT)-【鼎成中考】2027年河南中考历史真题汇编

该初中历史中考复习课件系统覆盖中国古代政治制度、民族交融、中外文化交流，世界近代思想解放、殖民扩张等核心考点，紧密对接中考说明，通过分析近三年真题明确分封制、史料分析等高频考点权重，归纳选择题、材料分析题等常考题型，配套易错复盘小卷和答案速核，提升备考针对性。 课件亮点在于“真题精讲+素养导向”，如以西周虢季鼎、巩义石窟寺真题为例，示范“审设问-找来源-组答案”解题步骤，培养史料实证、历史解释素养，帮助学生掌握信息提取、价值归纳技巧。为教师提供系统复习框架和实战训练素材，助力学生高效冲刺中考。

河南中考真题汇编 历史 1 目录 易错复盘小卷 答案速核 试题讲评 2 快速核答案 1.C 2.B 3.A 4.B 5.（1）信息：①西周实行分封制，周天子分封宗亲建立诸侯国，诸 侯承担镇守疆土、朝觐纳贡等义务，全力拱卫王室；②实行礼乐制 度，以鼎器数量严格区分等级，规范社会秩序；③贵族特权世袭传 承；④西周青铜铸造技术成熟。（2分，任答两点即可） （2）历史价值：①见证民族交往交流交融，融合汉族与北方少数民 族文化，推动统一多民族国家发展；②体现中外文化交流，吸收西 3 域佛教艺术，反映佛教中国化；③展现北朝至唐代高超的雕刻艺术水平，具有极高艺术价值；④是研究北魏至隋唐时期社会风貌、服饰、审美变化的珍贵实物史料。（3分，任答三点即可） （3）理解：①文物是一手实物史料，能够真实印证、还原历史，弥补文献不足；②文物承载不同时代的政治、制度、文化与民族发展特征，直观反映历史发展脉络；③文物传承中华文脉，见证文明绵延不绝，增强民族文化认同与文化自信。（1分，任答一点、言之成理即可） 满分：10分 时间：10分钟 1.（历史术语转化-T3、T14）西周时，学在官府。春秋时大量诸侯 国被兼并，许多有知识、技艺和思考能力的统治阶层沦为平民，于 是知识阶层开始下移，私人著述出现、私学兴起和思想流派萌生。 材料反映了春秋时期( ) C A.诸侯争霸导致社会动荡不安 B.兼并战争推动国家走向统一 C.社会变革带来文化格局变化 D.王室衰微引发礼乐制度崩溃 1 2 3 4 5 5 2.（知识辨析-T8）徐中约在《中国的奋斗：1600—2000》中指出： 这场战争不仅是一场地缘政治的冲突，更是两种文明的较量。它让 中国人见识了战舰的威力，也意识到了“天朝”之外还存在一个“世 界”。这场战争指的是( ) B A.虎门销烟 B.鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 1 2 3 4 5 6 3.（知识辨析-T16）“1461—1600年，在新思想的刺激下，欧洲人勇 气十足，航行到地球的尽头去探索新的航线和贸易机会。”材料中 “新思想”的核心是( ) A A.提倡人文主义 B.倡导君权神授 C.否定教会权威 D.宣传理性主义 1 2 3 4 5 7 解析 本题考查文艺复兴的核心思想。根据材料 “1461—1600 年” “在新思想的刺激下……探索新的航线和贸易机会”并结合所学知识 可知，该时期的思想解放运动为文艺复兴运动，其核心思想是人文 主义，人文主义鼓励人们追求现世幸福与财富，推动了新航路的开 辟，故选 A。 1 2 3 4 5 8 4.（以偏概全-T18）下表为德国历史学家对1544—1660年欧洲贵金 属存量变化的估计情况。欧洲贵金属存量的变化主要源于( ) 时间 白银数量（kg） 黄金数量（kg） 1544年 919万 81.5万 1600年 2 140万 119.2万 1660年 3 127万 158万 B A.欧洲商品经济发展 B.早期殖民掠夺的进行 C.黄金开采技术提高 D.美洲白银的大量流入 1 2 3 4 5 9 5.（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 西周虢季鼎出土于河南三门峡市虢国墓地，鼎 内壁铸有铭文“虢季作宝鼎……子子孙孙永保用 享”。虢季是周天子分封的虢国国君，作为周王室同 姓宗亲，受封镇守豫西要塞、拱卫王室。此鼎所属 列鼎按诸侯七鼎礼制铸造，大小递减、纹饰统一。 西周虢季鼎 1 2 3 4 5 10 材料二 河南巩义石窟寺北魏至唐代造像与碑刻，是中 原地区石窟艺术的瑰宝。北魏造像兼具鲜卑民族豪 放气质与汉族服饰礼制，佛像身着汉式褒衣博带， 人物形象呈现多民族样貌；唐代造像体态丰腴、线 条流畅，雕刻刀法细腻纯熟，既融合了北方游牧民 族、中原文化的艺术特色，还吸纳了西域佛教艺术 元素。 帝后礼佛图 1 2 3 4 5 11 材料三 文物是历史的活化石，以物质形态凝固着文明的基因密 码。……这些沉默的见证者，让抽象的历史有了温度与肌理，既照 见王朝兴衰，更串联起文明的血脉传承。触摸文物，便是触摸一个 民族的精神原乡。 1 2 3 4 5 12 （1）[信息提取-T21（1）]据材料一和所学知识，你能提取到关于 西周社会的哪些信息？（2分） 答案：信息：①西周实行分封制，周天子分封宗亲建立诸侯国，诸 侯承担镇守疆土、朝觐纳贡等义务，全力拱卫王室；②实行礼乐制 度，以鼎器数量严格区分等级，规范社会秩序；③贵族特权世袭传 承；④西周青铜铸造技术成熟。（2分，任答两点即可） 1 2 3 4 5 13 解析 第一步， 审设问 第二步，找答案来源 第三步，组织答案 你能提取 到关于西 周社会的 哪些信息 材料一“虢季是周天子分封的 虢国国君，作为周王室同姓宗 亲，受封镇守豫西要塞、拱卫 王室” 西周实行分封制，周天子 分封宗亲建立诸侯国，诸 侯承担镇守疆土、朝觐纳 贡等义务，全力拱卫王室 1 2 3 4 5 14 第一步， 审设问 第二步，找答案来源 第三步，组织答案 你能提取 到关于西 周社会的 哪些信息 材料一“此鼎所属列鼎按诸侯 七鼎礼制铸造，大小递减、纹 饰统一” 实行礼乐制度，以鼎器数 量严格区分等级，规范社 会秩序 材料一“子子孙孙永保用享” 贵族特权世袭传承 材料一“大小递减、纹饰统一” 西周青铜铸造技术成熟 续表 1 2 3 4 5 15 （2）据材料二和所学知识，归纳巩义石窟寺造像与碑刻的历史价值。 （3分） 答案：历史价值：①见证民族交往交流交融，融合汉族与北方少数 民族文化，推动统一多民族国家发展；②体现中外文化交流，吸收 西域佛教艺术，反映佛教中国化；③展现北朝至唐代高超的雕刻艺 术水平，具有极高艺术价值；④是研究北魏至隋唐时期社会风貌、 服饰、审美变化的珍贵实物史料。（3分，任答三点即可） 1 2 3 4 5 16 解析 第一步， 审设问 第二步，找答案来源 第三步，组织答案 归纳巩义 石窟寺造 像与碑刻 的历史价 值 材料二“北魏造像兼具鲜卑民族 豪放气质与汉族服饰礼制，佛像 身着汉式褒衣博带，人物形象呈 现多民族样貌” 见证民族交往交流交 融，融合汉族与北方少 数民族文化，推动统一 多民族国家发展 1 2 3 4 5 17 第一步， 审设问 第二步，找答案来源 第三步，组织答案 归纳巩义 石窟寺造 像与碑刻 的历史价 值 材料二“既融合了北方游牧民 族、中原文化的艺术特色，还吸 纳了西域佛教艺术元素” 体现中外文化交流，吸 收西域佛教艺术，反映 佛教中国化 材料二“唐代造像体态丰腴、线 条流畅，雕刻刀法细腻纯熟” 展现北朝至唐代高超的 雕刻艺术水平，具有极 高艺术价值 续表 1 2 3 4 5 18 第一步， 审设问 第二步，找答案来源 第三步，组织答案 归纳巩义 石窟寺造 像与碑刻 的历史价 值 综合材料并结合所学知识可知， 造像与碑刻反映了当时的时代特 色与雕刻审美、工艺进步 是研究北魏至隋唐时期 社会风貌、服饰、审美 变化的珍贵实物史料 续表 1 2 3 4 5 19 （3）综合上述材料和所学知识，谈谈你对“文物是历史的活化石”的 理解。（1分） 答案：理解：①文物是一手实物史料，能够真实印证、还原历史， 弥补文献不足；②文物承载不同时代的政治、制度、文化与民族发 展特征，直观反映历史发展脉络；③文物传承中华文脉，见证文明 绵延不绝，增强民族文化认同与文化自信。（1分，任答一点、言之 成理即可） 解析 开放性设问，言之成理即可。 1 2 3 4 5 20 21 $