6 酸、碱、盐(课件PPT)-【鼎成中考】2027年河南中考化学真题汇编

该初中化学中考复习课件聚焦“酸、碱、盐”核心考点，严格对接中考说明，分析物质俗名与化学式、溶液酸碱性、实验操作等高频考点权重，通过31+2套真题汇编和84个专题突破，归纳选择、实验、计算等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题精讲+专题突破”模式，如通过粗盐提纯实验题（操作顺序、玻璃棒作用）培养科学探究能力，结合复分解反应条件分析（Na₂CO₃与酸碱盐反应）提升科学思维，解析物质俗名混淆等易错点，帮助学生掌握答题技巧，助力中考冲刺，为教师复习教学提供系统指导。

河南中考真题汇编 化学 1 目录 6 酸、碱、盐 答案速核 试题讲评 2 快速核答案 1.D 2.D 3.B 4.C 5.D 6.A 7.B 8.A 9.A 10.（1）挥发性（合理即可） （2）不同酸的溶液中都含有氢离 子 （3）<m></m>（合理即可） 用于金属除锈（与前空对应） 11.（1）<m></m> （2）出现较多固体时 （3）引流 12.（1）搅拌，加速溶解。 （2）<m></m> （或<m></m>） （3）没有影响， 盐酸具有挥发性，能在蒸发过程中除去。 3 13.C 14.（1）溶液由红色变为无色 <m></m> （2）有水或有气体或 有沉淀生成 15.（1）搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅。 （2）<m></m> 16.（1）<m></m> （2）<m></m>饱和溶 液不能继续溶解<m></m>，但能溶解<m></m>，因此可除去精盐中的<m></m> 杂质。 （3）不可行；<m></m>与<m></m>反应会生成新杂质<m></m>。 满分：28分 时间：20分钟 1.下列物质俗名或主要成分与化学式能对应正确的是( ) D A.纯碱 B.大理石 C.生石灰 D.小苏打 2.新考向 跨学科实践 小郭同学想种植菊花，她查阅资料：菊花适 合在弱酸性土壤中生长，她用计测出花盆里的土壤为 ，下列 做法正确的是( ) D A.直接种植 B.喷淋食盐水 C.撒入生石灰 D.喷淋碳酸水 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5 3.正确的实验操作是实验安全和成功的保证，下列除去粗盐中难溶 性杂质的操作中，正确的是( ) B A.称量 B.溶解 C.过滤 D.蒸发 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6 4.如图是几种常见物质溶于水后发生解离的微观示意图，其中能使 无色酚酞溶液变红的是( ) C A. B. C. D. 5.《齐民要术》中描述：“凡美田之法，绿豆为上，小豆、胡麻次 之。”因为豆科植物与根瘤菌共生起固氮效果，使用豆科植物肥田可 减少下列化肥使用量的是( ) D A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7 6.下列有关酸的性质及用途的说法正确的是( ) A A.稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈 B.浓盐酸和浓硫酸都能使纸张脱水 C.浓盐酸和浓硫酸都具有挥发性 D.稀盐酸和稀硫酸敞口放置溶质质量分数均增大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8 7.下列关于氢氧化钠的说法中，不正确的是( ) B A.对皮肤有强烈的腐蚀作用 B.其水溶液能使酚酞溶液变蓝 C.敞口放置易变质 D.和 的一些化学性质不同是因为金属阳离子不同 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9 8.在家务劳动中感悟化学原理。下列家务劳动所对应的解释不正确 的是( ) A A.用锅盖将着火的油锅盖灭——降低油的着火点 B.用白醋除去水壶中的水垢——白醋能与水垢反应 C.用炉具清洁剂去除油污 能与油污反应 D.用配制绿萝生长的营养液 是复合肥料 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10 9.下列有关酸、碱、盐的认识正确的是( ) A A.实验：用湿润的试纸测定稀硫酸的 ，结果会偏大 B.宏观：复分解反应一定有气体、沉淀和水生成 C.微观：盐的溶液中一定含有金属离子 D.变化：等质量的稀盐酸和氢氧化钠溶液充分反应，所得溶液一定 呈中性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11 10.以典型物质为核心，进行问题的设置与整合， 是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。 同学们在小组合作学习过程中，对盐酸的相关 知识进行了梳理。联系实际，解决问题。 （1）浓盐酸的物理性质有____________________（写一条）。 挥发性（合理即可） （2）酸具有相似化学性质的微观原因是________________________ _____。 （3）盐酸可与___________________（填物质名称）反应，该反应 在实际生产、生活中的用途是____________________________。 不同酸的溶液中都含有氢 离子 （合理即可） 用于金属除锈（与前空对应） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12 11.粗盐提纯的有关操作如图所示。 （1）正确的操作顺序是_____（填序号）。 （2）操作A中，当加热到蒸发皿中________________，停止加热。 （3）操作C中，玻璃棒的作用是______。 出现较多固体时 引流 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13 12.海水中含有丰富的化学资源， 可提取粗盐，某粗盐中的杂质有 泥沙、氯化钙、氯化镁，如图是 （1）粗盐溶解时，玻璃棒的作用是什么？ 答案 搅拌，加速溶解。 （2）写出一个加入适量盐酸时发生反应的化学方程式。 答案 （或 ） 粗盐提纯的部分流程，回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14 （3）分析若向滤液中加入过量盐酸对所得 晶体纯度是否有影响， 并说明原因。 答案 没有影响，盐酸具有挥发性，能在蒸发过程中除去。 解析 盐酸具有挥发性，在蒸发结晶过程中过量的氯化氢会被除去， 不会影响最终得到氯化钠的纯度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15 13.新考法 跨物理 电源内 溶液与① ②③④对应的物质能反应，灯泡才能被点 亮。如图所示，若使并联的四个灯泡同时 C A.①是稀盐酸 B.②是 溶液 C.③是溶液 D.④是 溶液 解析 C项，与 在溶液中互相交换成分后，无水或气体 或沉淀生成，不符合复分解反应的发生条件，因此与 不 反应。故选C。 被点亮，则方框内对应物质错误的是 ( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16 14.某校化学兴趣小组的同学利用稀盐酸、碳酸钠、 溶液、 溶液验证“复分解反应发生的条件”，做了以下实验。 （1）试管①中观察到的现象是____________________，试管③中发 生反应的化学方程式为_______________________________________。 溶液由红色变为无色 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 （2）通过三组实验，同学们得出复分解反应发生的条件是________ ___________________。 有水或 有气体或有沉淀生成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 15.为除去粗盐中的难溶性杂质,同学们设计了如下实验方案。 （1）本实验中多次用到玻璃棒,其在步骤Ⅳ中的作用是什么? 答案 搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 19 （2）若所得精盐中含有少量 杂质,需用化学试剂将其除去,用化 学方程式表示其除杂原理。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 20 16.某小组同学在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验后想对 得到的精盐（含有 杂质）进一步提纯，设计了如下两种方案。 （1）化学法：可通过加入适量的 溶液除杂，写出发生反应的 化学方程式。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 21 （2）物理法：可用 饱和溶液反复洗涤除去，试分析原因。 答案 饱和溶液不能继续溶解，但能溶解 ，因此可 除去精盐中的 杂质。 解析 饱和溶液在该温度下不能再溶解，但能溶解 ， 因此用饱和溶液反复洗涤时，杂质会溶解在 饱和溶 液中，而不会溶解，从而达到除去 杂质的目的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 22 （3）新考向 方案设计与评价 有同学提出可用溶液代替 溶液除去 ，该方案是否可行？并说明理由。 答案 不可行；与反应会生成新杂质 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 23 24 $