第四单元自测练习卷-2026-2027学年统编版二年级语文上册

**基本信息** 统编版二年级语文上册第四单元基础测试卷，立足单元复习，通过基础再现、拓展应用、能力提升三层设计，融合语言运用与文化传承，适配低年级学情。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础积累|4题|含看拼音写词语（如“名胜古迹”）、多音字辨析（如“好客”）、形近字选择（如“密/蜜”）、课文填空（如《日月潭》《登鹳雀楼》）|紧扣单元重点，强化基础，渗透文化自信| |拓展应用|3题|词语搭配（“碧绿的葡萄”仿写）、句子补全（公园花开场景）、词义理解（“烦恼”语境辨析）|注重语言运用，培养形象思维与表达逻辑| |阅读能力|1题|短文《我爱秋季的西湖》设自然段划分、信息提取、词义猜测（“心旷神怡”）、内容理解题|考查提取整合信息能力，提升思维深刻性| |表达实践|1题|以“喜爱的玩具”为题写话，提示颜色、外形等描写角度|引导审美创造，落实语言运用与思维独创性|

统编版二年级语文上册第四单元基础测试卷 第一层次：基础再现 一、看拼音，写词语。 zhào míng huáng shān jù shí zhǎn xiàn ________ ________ ________ ________ chéng shì chū chǎn míng shèng gǔ jì ________ ________ ________________ 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。 天都峰（dū dōu） 2. 好客（hǎo hào） 3. 葡萄干（gān gàn） 水分（fēn fèn） 5. 倒映（dào dǎo） 6. 种葡萄（zhǒng zhòng） 三、选字填空（选择正确的字打“√”）。 茂（密 蜜）的枝叶搭起一个个绿色的凉棚。 一（位 立）仙人站在高高的山峰上。 湖中央有一个美丽的小（岛 鸟）。 四、根据课文内容填空。 湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半：北边像________ ，叫日潭；南边像________ ，叫月潭。 白日依山尽， ________。欲穷千里目，________ 。 日照香炉生紫烟， ________。飞流直下三千尺， ________。 第二层次：拓展应用 五、照样子，写词语。 例：（碧绿）的葡萄 （ ）的枝叶 （ ）的云海 （ ）的瀑布 例：（群山环绕） （ ） （ ） （ ） 六、照样子，把句子补充完整。 例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，________，________。 动物园里的动物真多呀，有猴子、老虎、大象，________，________。 七、读句子，给加点词语选择正确的意思。（填序号） “烦恼”的意思：A. 烦闷苦恼 B. 担心 C. 厌烦 去还是不去？小明拿不定主意，心里很烦恼。（ ） 妈妈因为我的学习成绩不好而感到烦恼。（ ） 第三层次：能力提升 八、阅读短文，回答问题。 我爱秋季的西湖 杭州的西湖四季风景不同，但我独爱秋季的西湖。 秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀，真让人心旷神怡。湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒并等着人们去采那水下的莲藕呢。这时人们会划着弯弯的小船，哼着快乐的小曲，轻轻地采挖莲藕。那一只只莲藕啊，白白胖胖的，像一个个可可爱爱的小胖娃娃，让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只，洗干净咬上一口，脆生生的，那味道一直能甜到你心里。 啊！西湖，我爱秋季的西湖！ 1.短文共有（________）个自然段。 2.根据短文内容填空。 ________的小船________ 的小曲 ________的小胖娃娃 3.联系上下文，我猜测加点词“心旷神怡”的意思是（ ） A. 非常喜欢 B. 让人忘记一切 C. 心情舒畅，精神愉快 4.作者为什么最喜欢西湖秋季的景色？在对的原因后打“√”。 （1）秋季的西湖到处是火红的枫叶，很美。（ ） （2）秋季的西湖硕果累累，是一派丰收的景象。（ ） （3）秋季的西湖桂花香、莲藕熟，是一派成熟的景色。（ ） 九、写话。 每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？你为什么喜欢它？写一写吧！ 提示：可以用上“颜色：红色、黄色、紫色、五光十色……”“外形：尖尖的、长方形、圆溜溜……”等词语。 基础测试卷答案与解析 一、照明 黄山 巨石 展现 城市 出产 名胜古迹 解析：考查本单元重点词语的书写，注意“黄”“巨”“展”“市”“产”“名胜古迹”的笔顺和结构。 二、1. dū 2. hào 3. gān 4. fèn 5. dào 6. zhòng 解析：考查多音字在具体语境中的读音。“都”在“天都峰”中读dū；“好”在“好客”中读hào；“干”在“葡萄干”中读gān；“分”在“水分”中读fèn；“倒”在“倒映”中读dào；“种”在“种葡萄”中读zhòng。 三、1. 密 2. 位 3. 岛 解析：考查同音字、形近字的辨析。“茂密”形容植物生长得多而密；“一位”是量词；“小岛”指水中的陆地。 四、1. 圆圆的太阳 弯弯的月亮 2. 黄河入海流 更上一层楼 3. 遥看瀑布挂前川 疑是银河落九天 解析：考查课文内容的背诵和默写，注意“流”“更”“遥”“疑”等字的书写。 五、1. 示例：茂密 翻滚 壮观 2. 示例：名胜古迹 风景如画 中外闻名 解析：考查词语的搭配和积累。第一题考查形容词与名词的搭配；第二题考查四字词语的积累。 六、1. 五颜六色 美丽极了 2. 各种各样 有趣极了 解析：考查仿写句子的能力。例句的结构是“有……有……，（四字词语），（形容词+极了）”，仿写时要保持句式一致。 七、1. A 2. A 解析：考查词语在具体语境中的意思。“烦恼”在两句中均表示“烦闷苦恼”。 八、1. 3 解析：考查自然段的概念。每个自然段开头空两格，本文共有3个自然段。 2.弯弯 快乐 可可爱爱 解析：考查从短文中提取信息的能力。根据短文内容即可找到答案。 3.C 解析：考查联系上下文理解词语意思的能力。“心旷神怡”在文中形容闻到桂花香后心情舒畅，精神愉快。 4.(3)√ 解析：考查对短文主要内容的理解。短文第二自然段开头就点明“秋季的西湖，是一派成熟的景色”，接着描写了桂花和莲藕，因此（3）是正确的。 9. 范文； 我最喜欢的玩具 我最喜欢的玩具是我的毛绒小兔子。 它浑身雪白雪白的，长着一对长长的耳朵，圆溜溜的红眼睛，三瓣嘴软软的，摸起来舒服极了。小兔子的身上还系着一条粉色的小蝴蝶结，可爱极了。 每当我写完作业，就会抱着它玩耍。我会给它讲故事，和它一起做游戏。晚上睡觉的时候，我把它放在枕边，它就像我的好朋友一样陪着我。 我特别喜欢这只小兔子，它给我的生活带来了很多快乐。 解析：考查写话能力。学生需围绕自己喜爱的玩具，从样子、好玩的地方、喜欢的原因等方面进行描述，语句通顺，条理清晰，可以使用题目提供的词语提示。 学科网（北京）股份有限公司 $