第4单元 单元综合检测-【优学精讲】2026-2027学年高中历史选择性必修一同步课件（统编版）

该高中历史单元复习课件聚焦“民族关系与国家关系”核心主题，通过时空脉络与专题整合梳理知识，涵盖中国古代民族交融、近现代民族政策与国际交往、国际法发展等内容，构建起纵横关联的知识网络。 其亮点在于以史料实证与时空观念为核心，如用吐谷浑墓葬考古佐证唐代民族交融，对比春秋与隋唐民族政策演变，培养学生家国情怀。分层设计选择题与非选择题，适配不同水平学生，助力知识巩固，便于教师精准教学。

单元综合检测(四)　民族关系与国家关系 1 一、选择题 1．下表所示为西周至秦朝相关著作关于南海(岭南)的记载。这可用于说明(　　) 时期 记载 出处 西周 周宣王召伯虎开拓疆土，“于疆于理，至于南海” 《诗经》 战国 越王派南海人公师隅向魏襄王“献舟三百，箭五百万及犀角、象齿” 《竹书纪年》 秦朝 秦始皇贪图岭南“犀角、象齿、翡翠、珠玑，乃使尉屠睢发卒五十万为五军” 《淮南子》 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 周周练 A.西周实现了对岭南直接管辖 B．秦朝征伐岭南的主要目的 C．岭南地区与中原联系的加强 D．战国时期岭南商业的兴盛 √ 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 周周练 解析：材料信息体现了随着时间的推移，岭南与中原互动不断，联系在加强，故选C项。 西周通过分封制管理地方，未对岭南直接管辖，排除A项； 材料不仅提及秦朝，还有西周、战国，排除B项； 仅越国向魏国献礼事件，无法得出战国时期岭南商业兴盛的结论，排除D项。 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 周周练 2．2019年，甘肃省文物考古研究所对位于河西地区天祝藏族自治县祁连镇的吐谷浑王族墓葬群进行考察，研究发现墓葬群总体以唐代葬制为主，并混杂吐谷浑、吐蕃、北方草原等文化因素。这一考古研究可用于佐证唐朝时期(　　) A．内陆边疆长期稳定 B．中外交往日益密切 C．民族交融不断推进 D．疆域版图不断扩大 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 解析：材料显示吐谷浑王族墓葬群以唐代葬制为主，混杂吐谷浑、吐蕃、北方草原文化因素，这反映出唐朝时期河西地区民族交融不断推进，故选C项。 内陆边疆长期稳定不符合史实，唐朝河西边疆受吐蕃侵扰，安史之乱后更动荡，排除A项； 材料聚焦国内民族文化，未涉及外国元素，排除B项； 唐朝疆域在唐玄宗后收缩，版图未持续扩大，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 3．考古发现，唐代今河北地区的卫、相、魏、邢、恒、定、幽、营州都有散居的西域粟特移民。譬如如意元年(692年)立于恒州开元寺的三门楼石柱上，集中记录了粟特胡人与当地居民的互婚情况；景龙年间(707—710年)立于获鹿县(指今石家庄鹿泉区)本愿寺的石幢上集中记录了史、安、石、毕、罗、翟等姓的粟特胡人的相关状况。据此可知，当时该地区(　　) A．逐渐脱离中央控制 B．受到安史之乱的冲击 C．存在民族交融现象 D．佛教中国化倾向明显 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 解析：根据材料及所学可知，唐代河北地区有西域粟特移民散居，且出现粟特胡人与当地居民互婚的情况，同时粟特胡人以聚居形式生活，这些都是不同民族在居住、婚姻等方面互动的体现，反映了该地区的民族交融现象，C项正确。 材料仅体现民族居住与互动，未涉及中央与地方的控制关系，排除A项； 安史之乱发生于755年之后，而材料中的时间早于安史之乱，排除B项； 材料核心是记录粟特胡人的状况，并非体现佛教中国化的内容，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 4．明代云南土司地区，中央政府保留土司对辖区的治理权，同时在多地设立儒学官学，允许土司子弟入学攻读儒家经典，部分优秀者可参加科举考试。遇外敌入侵时，土司需听从朝廷调遣领兵戍边。材料所述做法旨在(　　) A．巩固多民族国家的统一 B．缩小不同民族之间存在的差异 C．推动民族交往交流交融 D．促进边疆与内地治理的一体化 A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 解析：根据材料并结合所学可知，明代在云南土司地区的这些措施从政治、文化、军事等多方面入手，其目的是巩固多民族国家的统一，A项正确。 允许土司子弟学习儒家经典的主要目的是通过文化传播等手段加强对土司地区的管理和国家的统一，排除B项； 材料中更多体现的是对云南土司地区的特殊管理方式，重点在于维护国家统一，而非推动民族交往交流交融，排除C项； 材料中保留了土司对辖区的治理权，说明并没有实现边疆与内地治理的一体化，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 5．土尔扈特部因不堪沙俄压迫而回归祖国后，沙俄以武力威胁要求交还，乾隆帝以“天下共主”身份明确拒绝，并称“岂有(对土尔扈特)拒而不纳之理？”“(尔)或以兵戈，或守和好，我天朝惟视尔之自取而已”。这一事件(　　) A．体现清廷通过朝贡体系以强化宗藩关系 B．导致清政府中断与沙俄的经济交流 C．反映了清朝维护边疆稳定的主权意识 D．凸显清朝官员对沙俄等列强盲目自大 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 解析：土尔扈特部回归后遭沙俄武力威胁，乾隆帝称天朝接纳该部且不惧沙俄兵戈，这体现清朝坚决维护边疆稳定的主权意识，故选C项。 土尔扈特部是清朝直辖的蒙古部落，并非朝贡关系，排除A项； 材料仅提及乾隆帝拒绝沙俄的要求，未涉及该事件的影响，排除B项； 乾隆回应是基于维护主权的理性态度，并非盲目自大，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 6．1965年，全国高等学校少数民族学生达到21 870人，普通中学少数民族学生超过37万人，少数民族小学生超过521万人，比20世纪50年代初期分别增长了9倍、8倍和5倍。全国民族自治地方的卫生医疗机构已增加到25 306个，病床增加到120 781张，卫生技术人员增加到156 889人，分别为新中国成立前的70倍、36倍和44倍。这表明我国(　　) A．重视民族地区社会事业的发展 B．大力推动构建均衡的基础教育体系 C．民族区域自治制度得到了完善 D．重点扶持民族自治地区的卫生事业 A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 解析：据材料可知，这些进步涵盖了教育和医疗等多个社会事业领域，体现了国家对民族地区社会事业发展的全面重视，故选A项。 材料仅显示少数民族学生数量增长，未涉及基础教育体系的均衡构建问题，排除B项； 材料未提及民族区域自治制度的具体规定调整完善，排除C项； 材料中教育和卫生数据均呈现倍数增长，无法推断出卫生事业是重点扶持对象，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 7．1951年毛泽东用“民族大家庭”来概括新的民族关系。进入新时代，习近平总书记提出：“要全面贯彻党的民族理论和民族政策，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。”从“民族大家庭”发展为中华民族命运共同体(　　) A．明确了民族区域自治制度为中国的基本制度 B．实现了民族地区经济的均衡发展 C．体现了中国共产党铸牢中华民族共同体意识 D．保障了少数民族当家作主的权利 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 解析：据材料可知，这体现了中国共产党始终坚持发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，铸牢中华民族共同体意识，故选C项。 1954年宪法明确了民族区域自治制度为中国的基本政治制度，排除A项； 中华民族命运共同体的提出有利于民族地区经济的均衡发展，“实现”说法过于夸大，排除B项； 民族区域自治制度保障了少数民族当家作主的权利，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 8．近年来，为促进民族地区发展，政府大力推动民族地区传统手工业自主创业，鼓励当地人民自己做“网红”，直播本土特色农产品。这些举措有利于(　　) A．激发共同富裕的内生动力 B．推动基层治理的发展完善 C．消除各民族间的发展差距 D．形成多元一体的民族格局 A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 解析：据材料信息可知，政府采取措施鼓励民族地区传统手工业自主创业，这有利于激发少数民族发展经济的积极性，激发共同富裕的内生动力，故选A项。 材料强调政府采取措施推动民族地区发展，并不属于基层治理范畴，排除B项； “消除”一词表述有误，排除C项； 多元一体强调不同地区有不同的特点，但存在共性，与材料信息无关，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 9．1965年，中国的艺术团、杂技团、篮球队以及乒乓球队先后出访法国。与此同时，法国的古典芭蕾舞团、钢琴演奏家以及篮球队等也纷纷访华。在这一年里，中国派往法国进行科技考察、引进新技术等活动的团组多达36批，总计277人。这印证了当时中国(　　) A．大力践行“求同存异”方针 B．积极拓展对外关系新局面 C．全面吸收西方先进科技文化 D．全方位外交取得重大突破 B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 解析：据材料信息并结合所学知识可知，1964年中法建交，中法这些文化、体育、科技等领域的交流互动，表明中国正在积极地拓展对外关系新局面，故选B项。 “求同存异”方针是1955年提出的，主要针对亚非国家，排除A项； “全面吸收西方先进科技文化”表述过于绝对，排除C项； 全方位外交战略是在改革开放后逐步形成和推进的，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 10．1971年，美国乒乓球代表团受邀访华，成为新中国成立后首个正式访华的美国团体。周恩来总理在接见代表团时表示：“你们这次应邀来访，打开了两国人民友好往来的大门。”这体现了中国(　　) A．借民间交流突破政治壁垒 B．坚持“一边倒”的外交方针 C．通过多边外交参与全球治理 D．已经实现了体育强国的梦想 A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 解析：美国乒乓球代表团访华，周恩来总理称其打开了两国友好往来的大门，这表明中国借民间交流改善政治关系、突破壁垒，故选A项。 “一边倒”是新中国成立初倒向社会主义阵营一边，排除B项； 材料仅提及中美，并非多边，排除C项； 当时中国体育事业刚起步，远未实现体育强国梦想，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 11．中共十八大以来，中国积极开展共建“一带一路”的创新实践，与俄罗斯、哈萨克斯坦、蒙古、越南、印度、塞尔维亚等国开展经贸、文化、教育、旅游等多领域的密切合作。材料体现了这一时期中国致力于(　　) A．构建新型大国关系 B．深化协作共谋发展 C．发展睦邻友好合作 D．对抗大国霸权主义 B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 解析：中国与俄罗斯、哈萨克斯坦等多国开展“一带一路”框架下的经贸、文化等多领域合作，体现了深化协作共谋发展的目标，故选B项。 材料中的合作对象包括不同规模的国家，并非特指大国间关系的构建，排除A项； 材料中塞尔维亚等并非邻国，且“一带一路”是全球性倡议，排除C项； 对抗大国霸权主义与材料中合作共赢的主题相悖，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 12．2025年5月30日，国际调解院签字仪式在香港举行，创始成员国包括中国、巴基斯坦、老挝、柬埔寨、印度尼西亚、白俄罗斯、塞尔维亚、阿尔及利亚、苏丹、吉布提10国，另有60个国家参与《国际调解公约》签约仪式，20多个国家组织积极响应。国际调解院的成立体现了(　　) A．中国在全球治理中的积极作用 B．美国国际霸权主义的彻底失效 C．新兴国际组织区域集团化趋势 D．发展中国家主导的国际新秩序 A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 解析：国际调解院在香港成立，由中国牵头并联合多国创立，体现中国积极推动国际争端和平解决机制，为全球治理体系改革作出贡献，故选A项。 美国仍在全球事务中具主导力，国际调解院成立并未标志其霸权主义彻底失效，排除B项； 该组织成员国跨亚洲、非洲、欧洲，非局限于特定区域，不能体现区域集团化趋势，排除C项； “发展中国家主导”的说法不符合史实，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 13．1505年，德国人雅各布·温斐林的《德国史纲》出版，该书按编年顺序叙述，把日耳曼的历史追溯到荷马时代，颂扬日耳曼的伟大事迹和人物，讲述日耳曼人对外族的各种胜利，及从查理曼开始的日耳曼帝国的命运，最后结束于德国文化成就概述。该书的出版(　　) A．得益于宗教改革的开展 B．助力了德国民族意识觉醒 C．推动了德国统一的进程 D．冲击了威斯特伐利亚体系 B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 解析：根据题干可知，《德国史纲》打破了地域隔阂，将分散的日耳曼族群整合为具有“共同历史、共同荣誉、共同文化”的整体，构建日耳曼民族的共同历史与文化认同，促进了德国民族意识觉醒，B项正确。 1517年马丁·路德拉开了宗教改革的序幕，排除A项； 该书是文化层面的历史叙述，仅能潜移默化影响民族意识，无法直接推动德国统一的进程，排除C项； 威斯特伐利亚体系形成于1648年，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 14．1648年至1815年间，欧洲各国派遣常驻外交使节的数量大幅增加。英国由原先8位提升至30位，其中25位在欧洲各国；法国的常驻外交使节则遍布全欧洲。这一现象(　　) A．构建了大国协调国际关系体系 B．奠定了近代国际法的法律基础 C．开辟了和平解决争端新的途径 D．完善了欧洲各国集体安全体制 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 解析：据材料“欧洲各国派遣常驻外交使节的数量大幅增加”可知，近代外交制度建立并发展，这有利于各国之间进行沟通交流，为用和平方式解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径，故选C项。 1815年欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系，排除A项； 荷兰人格劳秀斯的《战争与和平法》奠定了近代国际法的基础，排除B项； 1945年6月，《联合国宪章》确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 15．下表所示是19世纪以来部分国际法的相关内容。据此判断，这些国际法(　　)   B 1864年 《日内瓦 公约》 战时保护平民、伤病员和战俘，交战国应尊重与保障这些人员的基本权利 1922年 《华盛顿 海军条约》 限制海军军备竞赛，维护海上力量平衡 1949年 《改善战地武装 部队伤者病者 境遇的公约》 强化对战地伤病员的保护，明确交战国对伤病员的救助、医疗及运输等责任 A.未构建起预防冲突的有效规则 B．对维护全球和平稳定发挥作用 C．完全因世界大战的刺激而产生 D．是世界政治多极化的直接产物 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 解析：据材料可知，《日内瓦公约》保护平民、伤病员和战俘权利，《华盛顿海军条约》限制海军军备竞赛以及1949年对战地伤病员的保护等，这些国际法从不同方面对维护全球和平稳定起到了积极作用，B项正确。 表格里的国际法，都能在一定程度上预防冲突，并非“未构建起预防冲突的有效规则”，排除A项； 《日内瓦公约》在1864年就签订了，当时还没有发生世界大战，排除C项； 世界政治多极化是一个长期发展的趋势，这些国际法的产生和多极化没有直接的因果关系，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 16．2023年10月18日，一份关于谴责所有针对平民的暴力行为并呼吁实行人道主义暂时停火的联合国安理会提案，被美国代表那只孤零零的手一票否决。美国的这一做法说明了(　　) A．国际组织的权威下降 B．当下国际法实施的现实困境 C．国际局势的日益恶化 D．“大国一致”原则遭到破坏 B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 解析：据题意可知，美国为了一己私利，一票否决了一份关于谴责所有针对平民的暴力行为并呼吁实行人道主义暂时停火的联合国安理会提案，结合所学可知，联合国作为一个国际组织，是具有国际法主体资格的，美国否决联合国安理会提案就是破坏国际法的实施，B项正确。 联合国是当今世界最大最重要的政府间国际组织，有比较强的权威性，排除A项； 材料没有体现国际局势的情况，排除C项； 联合国安理会提案被美国代表一票否决，体现的就是“大国一致”原则，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　历史上的春秋时期，由于各地区经济文化发展的不平衡，中华大地上的居民中有华夏和戎、狄、蛮、夷的区分。各诸侯国经济文化上较先进而自称华夏，他们把较为落后的小国或部称之为戎、狄、蛮、夷……从春秋中期开始，华夏各国有了较大发展，特别是通过称霸而相互联合，增强了对戎狄的防御能力，不少戎狄渐被华夏征服。由于各族长期和华夏聚居在一起，经过不断的相互影响，文化礼俗等方面的差别日趋减少。到春秋末年，原来散居于中原各地的戎狄蛮夷差不多都已和华夏交融在一起了。 ——摘编自邓广铭、田余庆、戴逸等 《中国通史：从上古传说到1949》 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 材料二　隋唐时期民族关系错综复杂。唐政府与许多民族政权进行了和亲，在周边民族的内附部落设置羁縻都护府，由各部落的首领担任都护、都督、刺史等管辖原来的领地，并赋予其较大的自治权力，处理内部矛盾斗争；利用民族政权并立的复杂关系，通过“以夷制夷、以夷攻夷”等特殊手段处理民族问题，以达到分化削弱，消除边患的目的。 ——摘编自张岂之主编《中国历史· 隋唐辽宋金卷》 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 (1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋时期民族关系出现的新变化并分析出现变化的原因。(8分) 解析：第一小问新变化，据材料一从民族交融、差别减少、观念形成等角度概括。第二小问原因，从政治、军事、经济、文化等角度分析原因。 答案：新变化：戎狄蛮夷与华夏族逐渐交融；文化礼俗等方面的差别逐渐减少；华夏文明逐渐形成；华夏认同观念形成。(4分)原因：春秋时期诸侯纷争，戎狄蛮夷等少数民族进入中原；中原各国与少数民族发生战争；中原诸侯国经济文化发达，具有强大吸引力。(4分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 (2)根据材料二并结合所学知识，指出隋唐时期处理民族关系的主要方式。(6分) 解析：据材料二信息“唐政府与许多民族政权进行了和亲”“以夷制夷、以夷攻夷”“设置羁縻都护府”并结合所学知识归纳。 答案：主要方式：与少数民族政权和亲；册封少数民族首领；战争(军事征服)；设军政机构，任用民族首领管理。(6分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 18．我国自古以来就重视边疆治理，并能根据形势的变化调整边疆治理的方式。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　秦统一以后的王朝国家是以其统治的中心区域来界定边疆的，其范围取决于自身统治能力的大小，以及中原王朝与周边其他民族的关系。秦以后不同王朝国家边疆治理的基本方略都是“守中治边”。同时，“使四夷之臣，各守其地”，采取以夷治夷的羁縻政策，后又实行了土司制度。王朝国家还用夏变夷，实施教化；采取在边疆驻扎军队、发展交通、移民戍边、发展经济和对少数民族战争征服等方式。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 材料二　新中国成立后，第一代领导集体采取了强有力的措施来处理国家面临的边疆问题。这些措施包括：开展民族工作，疏通民族关系，解决历史上形成的民族问题；把统一的政权组织建立到边疆的基层；实行民族区域自治；进行社会改革；将完成任务的边疆军队成建制地在当地转业，实行军垦；从内地向边疆移民；安排国家建设项目；把部分少数民族上层人士安排到中央或省级政权系统中。 ——以上材料均摘编自周平 《中国的边疆及边疆治理》 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 (1)根据材料一，概括中国古代边疆治理的特点。(6分) 答案：特点：受到中原王朝自身实力的影响；以中心区域引领辐射周边地区(守中治边)；因地制宜，因俗而治；注重以华夏文化影响边疆民族的文化；恩威并用，多措并举。(6分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 (2)根据材料二并结合所学知识，说明新中国边疆治理措施的意义。(8分) 答案：意义：加强了中央政府对边疆的管理；完善了国家政权系统；加强了边防，有利于边疆稳定；改变了边疆地区的人口结构，促进了边疆开发；促进了民族团结和民族交流交往交融；有利于中华民族共同体意识的发展；国家治理体系不断完善。(8分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 19．阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　20世纪50年代初，中国人民志愿军入朝参战，中国向朝鲜提供援助。中国支援越南人民的抗法战争，还向蒙古国、阿尔巴尼亚、匈牙利、古巴等提供援助。1956年起，与柬埔寨、尼泊尔、巴基斯坦、锡兰等国家签订提供援助的经济技术合作协定。1956年，为支援埃及收回苏伊士运河的斗争，中国开始向埃及提供援助。1964年，周恩来在访问亚非14国期间正式提出《中国对外经济技术援助的八项原则》，扩大对非洲国家的援助。1964—1970年，先后有10个非洲国家同中国新建经济技术合作关系。 ——摘编自俞子荣《不平凡的探索与成就——中国对外援助70年》 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 材料二　从1950年到2016年，中国对外援助总额达到4 000多亿元，开展了5 000多个援助项目。1983年，提出“平等互利、讲求实效、形式多样、共同发展”四项原则。1984年，首次提出“智力援助”，帮助非洲国家培养、培训经济发展急需的各类人才。1995年，决定对外援助主要采取优惠贷款、合资合作和无偿援助三种方式。鼓励中国企业与受援国企业合资、合作经营。2005年，“卡特里娜”飓风袭击美国南部，中国向美方提供紧急人道主义援助。2008年，为促进实现联合国千年发展目标，宣布在农业、教育、 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 医疗卫生、免债、零关税待遇等领域采取广泛的对外援助。2011年，《中国的对外援助》白皮书强调：“绝不把提供援助作为干涉他国内政、谋求政治特权的手段。” ——摘编自杨枝煌、杨南龙《中国特色对外援助 70年的基本图景及其优化建议》 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 (1)根据材料一并结合所学知识，指出改革开放前我国对外援助的主要对象，并分析其原因。(6分) 解析：第一小问主要对象，据材料一概括可得。第二小问原因，据材料一信息并结合所学知识，从国际政治格局、亚非民族解放运动、中国反殖反霸的需要等方面作答。 答案：主要对象：社会主义国家和亚非新兴国家。(2分)原因：新中国成立之初，美苏冷战，以美国为首的资本主义国家遏制、封锁中国；以苏联为首的社会主义国家则对华采取友好政策；20世纪五六十年代，亚非民族解放运动高涨；中国反殖反霸，拓展外交空间的需要。(4分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 (2)根据材料二并结合所学知识，概括新时期中国对外援助的主要特征，并分析其意义。(8分) 解析：第一小问主要特征，据材料二从援助对象、方式、领域、原则等角度归纳。第二小问意义，据材料二并结合所学知识，可以从推动国际交流与合作、促进世界和平与发展、扩大中国的国际影响、推动中国的社会主义建设以及彰显大国的责任与担当等方面思考和作答。 答案：主要特征：援助对象广泛；援助方式多样；援助领域扩大；援助原则注重平等互利、共同发展。(4分)意义：推动了国际交流与合作；促进了世界和平与发展；扩大了中国的国际影响；有利于中国的社会主义建设；彰显了大国的责任与担当。(4分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 20．阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　国际法发展至今，大体可分为四个阶段： 阶段 基本特点 主要内容 (一) 古代：国际法的萌芽 自公元前3100年，条约就频现于国家交往中，同域国家也会形成一定共识或默契，即不成文习惯，但这些条约和习惯零散且不成体系，且宗教性强 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 阶段 基本特点 主要内容 (二) 近代：国际法的积淀 近代国际法仍以条约和习惯为主，辅以原则。其中，双边条约的数量和范围都持续增长和扩展，以《威斯特伐利亚和约》为代表的多边条约也逐渐丰富，以多边会议商讨、多边条约解决问题的“欧洲协调”模式逐步明确 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 阶段 基本特点 主要内容 (三) 一战后：国际法新形式的酝酿 1920年国际联盟通过了《常设国际法院规约》，除条约和习惯外，还列举了一般法律原则，而判例和学说则被列为国际法的补充资料。此外，国际组织也在各自领域内发布大量国际文件，包括决议、指导性意见、条约草案等 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 ——摘编自何志鹏、魏晓旭《历史变革与 国际法形式变革的螺旋推进》 阶段 基本特点 主要内容 (四) 二战后：国际法形式的推进与转折 国际法院继承了《常设国际法院规约》。大规模的国际造法、释法使各类国际法形式串联起来。进入21世纪后，国家间政治性宣言、国际组织和非政府组织的文件及行为准则等灵活但无约束力的文件盛行 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰) 解析：首先，梳理材料中国际法的四个阶段特征——古代零散萌芽、近代以条约为核心积淀、一战后新增法律原则与国际组织文件、二战后形式体系化，从中得出论题。然后，先以材料中国际法四个发展阶段为纵向脉络，每个阶段均先明确该阶段国际法的核心特征，再横向关联对应时期的世界形势与国际格局，分析两者间的因果联动；最后，通过归纳各阶段关联规律，总结国际法发展与世界形势、国际格局的内在统一性。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 答案：示例 论题：国际法的发展与世界形势的演变、国际政治格局的变化紧密相连。(2分) 阐释：虽然自公元前3100年起，条约就频繁出现在国家交往中，但是由于古代地理环境的限制、交通的阻隔，人类社会处于相对孤立、分散、隔绝的状态，以及社会发展水平的限制，国际法的发展停留在萌芽阶段，零散且不成体系，整体比较落后。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 人类进入近代社会以后，随着资本主义的发展，西欧各国民族国家的逐渐形成、主权意识的提高，双边条约的数量和范围都持续增长和扩展，1648年签订的《威斯特伐利亚和约》形成了威斯特伐利亚体系，确立了国际关系中的国家领土、主权、独立等原则，推动了近代国际法的发展。1815年，欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系，即维也纳体系。在维也纳体系下，外交制度进一步发展，国际法的应用范围也逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他很多地方。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 第一次世界大战使国际法遭到严重破坏，一战后，战胜国建立了凡尔赛—华盛顿体系，成立了第一个由主权国家参加的政治性国际组织——国际联盟，并确立了《常设国际法院规约》等条约和一系列法律原则，美、法等国签订的《非战公约》也宣布了和平解决国际争端的原则。虽然这些措施在制止新的战争方面作用有限，但成为二战后审判战犯的重要依据，二战后国际法院也继承了《常设国际法院规约》。这一时期，国际法明确否定了“战争权”的合法性，国际法的新形式得到了酝酿和发展。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 二战后，《联合国宪章》确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，人类社会也进入相对和平的发展阶段。随着全球化的深入发展和人类共同面临的挑战增多，国际法在维护世界和平、促进国际合作、保障人权等方面发挥着更加重要的作用。(8分) 总之，国际法的发展是近代以来国际关系的发展、战争与和平相激荡、人类社会不断走向进步的产物，构建更加公平、公正的国际法体系，是构建人类命运共同体的必然选择。(2分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 20 19 18 1 周周练 $