周周练5 中国历代的民族关系与对外交往的演变-【优学精讲】2026-2027学年高中历史选择性必修一同步课件（统编版）

这是一份高中历史周测资料“周周练5 中国历代的民族关系与对外交往的演变”，包含15道选择题和1道非选择题，覆盖东汉至现代的民族政策与外交实践，如护乌桓校尉、《木兰辞》、“参天可汗道”、民族区域自治及新中国外交等核心内容。 资料特色突出核心素养培养，以《后汉书》《木兰辞》等史料实证，通过时空跨度（东汉到2024年）构建历史脉络，分析明清对蒙政策、中法建交等体现唯物史观与历史解释，“村BA”结合非遗案例渗透家国情怀。能帮助学生巩固知识提升素养，为教师提供丰富教学素材与思路。 高二学生处于历史知识整合关键期，需系统掌握民族关系与对外交往演变，本资料通过分阶段练习与史料分析，助力学生夯实基础、提升综合解题能力，也为教师教学提供针对性强的周测资源。

周周练5　中国历代的民族关系与对外交往的演变 1 一、选择题 1．(2026·成都高二期中)《后汉书·乌桓传》载，东汉政府“复置(护乌桓)校尉于上谷宁城，开营府，并领鲜卑，赏赐、质子，岁时互市焉”。这可以用来说明东汉在边疆(　　) A.以军事为主要手段 B.贯彻因俗而治的理念 C.推行文化互融措施 D.采取多层次治理策略 D 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 周周练 解析：东汉在宁城复置护乌桓校尉，开营府，并管辖鲜卑事务，并通过赏赐、质子、互市等方式进行治理，体现了多层次治理策略，故选D项。 材料中赏赐、质子、互市等非军事措施同样重要，排除A项； 材料中通过校尉直接管理并索取质子，显示集权控制，而非尊重习俗，排除B项； 材料没有体现文化交融，排除C项。 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 周周练 2．(2026·山东济宁高二期中)《木兰辞》是北朝民歌，“乐府双璧”之一。文中有“昨夜见军帖，可汗大点兵”“归来见天子，天子坐明堂”。“天子”“可汗”并用，这反映了(　　) A.儒家思想观念已深入人心 B.少数民族开始汉化 C.北方女子都具有男子气概 D.胡汉民族文化的交融 D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 解析：“可汗”是少数民族对首领的称呼，“天子”是中原王朝对君主的称呼，《木兰辞》中两者并用，体现了北朝时期胡汉民族文化的交融，故选D项。 材料未体现儒家思想观念深入人心，排除A项； 材料不能证明少数民族开始汉化，排除B项； 花木兰形象是文学典型，不能代表所有北方女子，排除C项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 3．(2026·海口高二期末)唐朝初年，在漠北回纥牙帐和漠南之间修筑了一千多里长的“参天可汗道”，沿途设邮驿六十六所，备有房舍、酒肉、马匹和车辆。路上的商队、使臣往来不绝。草原上的牧民也“老幼不惮遐远，悉手持方贡”南下交易。这说明唐代(　　) A.各民族文化得到包容和发展 B.鼓励与边疆民族的经济交流 C.采用开放包容的对外政策 D.对外打通了陆海两个通道 B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 解析：唐代修筑“参天可汗道”，设邮驿，便利了漠北与漠南的往来，路上商队、使臣不绝，牧民也南下交易，促进了与边疆民族的经济交流，故选B项。 题干强调“商队”“交易”等经济行为，未涉及文化发展，排除A项； 材料描述的是唐朝与边疆地区关系，并非对外关系，排除C、D两项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 4．(2026·广东东莞高二期末)唐代沿海地区形成许多新罗侨民的聚居区。日本圆仁和尚《入唐求法巡礼行记》记载：登州、莱州、青州、泗州、海州、扬州等地，有新罗村、新罗院、新罗坊、新罗馆等侨民社区。该现象出现的原因是(　　) A.对外政策开放　　 B．经济重心南移 C.朝贡贸易频繁 D．民族政策开明 A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 解析：唐代实行开放包容的对外政策，允许外国商旅在沿海地区居住贸易，新罗人得以在登州、扬州等港口城市形成侨民社区，故选A项。 经济重心南移完成于南宋，且主要影响中国国内经济格局，排除B项； 材料现象与朝贡体系无直接关联，排除C项； 新罗侨民属于外国商旅群体，不适用民族政策，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 5．据下表可得出的正确结论是，元代(　　) A 至元三十一年 (1294年) 受罗马教皇派遣的教士孟特戈维诺，到达大都后即留居 大德五年 (1301年) 元成宗遣使赴马合答束(今索马里摩加迪沙)征取狮豹等物 至治元年 (1321年) 意大利传教士鄂多立克由海路到达大都，留居三年，复往中国西部旅行，后回国 至正二年 (1342年) 元顺帝遣使者至印度德里，赠与德里苏丹国男女奴隶及锦绸等名贵物品 A.对外交往范围较为广泛 B.借助宗教传播控制他国 C.留居中国的外国人很多 D.交通条件较前代更发达 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 解析：从材料中可看出元代与欧洲、非洲、亚洲多地都有交流，说明对外交往范围较为广泛，故选A项。 材料中教士来访和留居属于宗教文化交流，但无证据显示元朝借助宗教控制他国，排除B项； 材料未反映留居者数量众多，排除C项； 材料未提供与前代的比较信息，无法得出元代交通更发达的结论，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 6．(2026·武汉高二期中)《明实录·穆宗实录》记载：隆庆五年(1571年)，明朝册封蒙古俺答汗为“顺义王”，并在沿边开设十一处互市。到了清代，康熙三十年(1691年)多伦诺尔会盟后，清廷将漠北蒙古编为4盟86旗，设札萨克管理旗务，同时要求蒙古贵族定期进京朝觐。明清两朝上述举措的共同意图是(　　) A.推动蒙古封建化进程 B.强化对蒙古地区统治 C.稳定北部边疆的秩序 D．促进民族间文化交流 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 解析：明朝册封俺答汗并开设互市，清朝将漠北蒙古编旗设官且要求贵族朝觐，这些举措旨在减少冲突，稳定北部边疆秩序，故选C项。 蒙古早在元朝之前就已形成封建制度，明清政策是对现有结构的利用，排除A项； 明朝的册封和互市更多是羁縻怀柔，排除B项； 材料中政治和军事目的更突出，主要意图并非推动文化交往，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 7．(2026·河北沧州高二期末)1941年《陕甘宁边区施政纲领》规定建立蒙、回民族自治区。此后陕甘宁边区政府分别在关中正宁县建立了回族自治乡，在城川建立了蒙古族自治区。1946年，中国共产党代表团在重庆政治协商会议上提出《和平建国纲领草案》，其中规定：“在少数民族区域，应承认各民族的平等地位及其自治权。”这反映出(　　) A.民族区域自治制度正式建立 B.中国共产党探索民族区域自治制度 C.少数民族平等团结得以实现 D.基层民主政治建设臻于完善 B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 解析：材料中这些举措反映了中国共产党在新中国成立前对民族区域自治制度的早期探索和实践，为新中国成立后正式确立这一制度奠定了基础，故选B项。 民族区域自治制度正式建立是在新中国成立后，排除A项； 1946年，全国尚未解放，民族平等团结尚未全面实现，排除C项； 题干聚焦民族自治，基层民主政治指基层群众自治制度，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 8．(2026·太原高二期中)1951年，中央人民政府同西藏地方政府达成《关于和平解放西藏办法的协议》，规定对于西藏现行的政治制度中央不予变更，有关西藏国防、外交等重大事宜，由中央驻西藏的代表统一管理。这一协议反映出(　　) A.我国开始实行民族区域自治制度 B.西部大开发战略得到顺利实施 C.各民族之间的政治差异基本消除 D.中国共产党对民族问题进行有益探索 D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 解析：这一协议有利于实现西藏的和平解放，为后续在西藏更好地实行民族区域自治等政策打下基础，反映了中国共产党对民族问题进行有益探索，故选D项。 1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》明确规定实行民族区域自治制度，排除A项； 西部大开发战略在1999年正式提出，排除B项； “基本消除”表述有误，排除C项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 9．(2026·陕西咸阳高二期中)2025年，通过政府扶持及民间力量的参与，黔东南州榕江县、台江县将足球及篮球赛事与非遗展示(如侗族大舞、苗族芦笙舞等)结合，吸引了各地游客。赛事期间，仅台江“村BA”的非遗产品销售额就达数百万元。这些举措(　　) A.旨在保障少数民族当家作主权利 B.成为贵州脱贫攻坚的根本保证 C.有利于铸牢中华民族共同体意识 D.消弭了西南地区文化发展差距 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 解析：材料中的举措有利于促进各民族文化交流与发展，增强各民族之间的联系和认同感，从而铸牢中华民族共同体意识，故选C项。 材料重点并非保障少数民族当家作主权利，排除A项； 脱贫攻坚的根本保证是中国共产党的坚强领导，排除B项； 文化发展受多种复杂因素影响，“消弭了”说法过于绝对，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 10．(2026·河北邢台高二期中)20世纪50年代中期到60年代末，中国政府大力支持亚非拉各国争取和维护民族独立的斗争，把它看成自己的国际义务，给予这些国家道义上的声援和物质上的支持，并不惜为此承担风险。该做法(　　) A.打开了我国政府的外交新局面 B.是美苏争霸背景下中国灵活外交的体现 C.是我国开展全方位外交的体现 D.体现了“左”倾错误在外交领域的蔓延 B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 解析：在美苏争霸的冷战背景下，中国通过支持亚非拉国家民族独立运动，并向这些国家提供道义和物质上的援助，以打破美苏封锁、扩大国际影响力，体现了灵活务实的外交策略，故选B项。 20世纪70年代中美关系正常化打开了外交新局面，排除A项； 全方位外交是改革开放后的外交政策，排除C项； 中国支持亚非拉民族独立符合外交目标，并非“左”倾错误，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 11．(2026·深圳高二期末)下表展示的是20世纪50年代新中国的部分外交事件。这反映了当时我国(　　)   D 时间 事件 1950年 签订《中苏友好同盟互助条约》 1953年 提出和平共处五项原则 1954年 参加日内瓦会议 A.实行“一边倒”外交 B.积极推动区域组织合作 C.建立了多边外交机制 D.外交政策趋向灵活务实 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 解析：20世纪50年代初，《中苏友好同盟互助条约》的签订体现“一边倒”外交方针；1953年提出和平共处五项原则，主张与不同制度国家和平共处；1954年参加日内瓦会议，首次以大国身份参与国际事务，显示外交政策从单一倾向转向灵活务实，故选D项。 实行“一边倒”外交不能全面反映材料内容，排除A项； 材料未体现推动区域组织合作，排除B项； 当时多边外交尚未形成稳定机制，排除C项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 12．(2026·合肥高二期末)我国的外交政策，从1954年正式提出和平共处五项原则发展到奉行“睦邻、安邻、富邻”的新周边外交方针，再到如今按照“亲、诚、惠、容”的理念，深化同周边国家的关系。据此可知，新中国成立以来处理周边关系的外交战略演变(　　) A.证明了大国协调合作的重要性 B.丰富了中国新时代外交战略内涵 C.体现了全方位外交活动的开展 D.始终秉持独立自主和平外交方针 D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 解析：中国外交政策的调整都围绕和平发展，遵循独立自主原则，以维护国家利益和世界和平，可见新中国成立以来处理周边关系始终秉持独立自主和平外交方针，故选D项。 材料聚焦周边外交方针的具体演变，未提及大国间的协调合作，排除A项； 题干展现自1954年以来外交战略演变，并非只在新时代，排除B项； 材料强调周边外交，不能体现全方位外交，排除C项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 13．(2026·山西晋中高二期中)邓小平在20世纪80年代对国际形势冷静观察后指出：“现在世界上问题很多，有两个比较突出。一是和平问题……二是南北问题……其他许多问题，都不像这两个问题关系全局，带有全球性、战略性的意义。”邓小平对国际形势的新论断(　　) A.为改革开放提供重要理论依据 B.推动了中美两国建立外交关系 C.促使中国恢复联合国合法席位 D.加速国际经济政治新秩序形成 A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 解析：邓小平对国际形势新论断为改革开放提供重要理论依据，推动国内经济建设和对外交流合作，故选A项。 中美两国建立外交关系发生于1979年，排除B项； 中国恢复联合国合法席位是在1971年，排除C项； 邓小平的论断更多服务于中国改革开放战略，而非直接加速国际秩序变革，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 14．(2026·陕西汉中高二期末)下图展示的是1976年7月—1980年6月中国领导人及各类代表团出访主要目的地的统计情况。这体现出该时期中国(　　)   A.全方位多层次外交格局形成 B.基层外交与高层互动致使经贸成果较显著 C.外交战略的调整与多元发展 D.巩固与发展周边关系是外交工作首要任务 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 解析：据题干可知，这种多元化的出访对象，体现外交突破意识形态束缚，是外交战略向更开放多元转变的体现，故选C项。 全方位多层次外交格局是改革开放后长期发展的结果，排除A项； 材料未提及具体形式，也无“经贸成果”的直接证据，排除B项； 材料中出访目的地不仅有周边国家，还有东欧、西欧、美国等非周边国家，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 15．(2026·广东清远高二期中)2024年，中国举办了三大主场外交活动；党和国家最高领导人全年开展4次重要出访；同塞尔维亚、巴西和非洲国家构建多层次命运共同体；主动设置全球议程，推动设立“文明对话国际日”。这反映出新时代中国(　　) A.外交政策发生重大改变 B.区域合作成果显著 C.开始参与制定国际规则 D.深度参与全球治理 D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 解析：2024年中国通过举办主场外交、开展重要出访、构建命运共同体及推动设立国际日等活动，深度参与全球治理，为国际社会提供方案与行动，故选D项。 中国始终奉行独立自主的和平外交政策，外交政策未发生重大改变，排除A项； 材料强调的是外交活动形式，而非具体区域合作成果，排除B项； “开始”一说与史实不符，排除C项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 二、非选择题 16．(2026·湖南常德高二期中)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料　1964年1月30日，毛泽东在会见法国议员代表团时说：“我们做个朋友，做个好朋友。你们不是共产党，我也不是你们的党……但是，还是可以合作。在我们之间有两个根本的共同点：第一……不许世界上有哪个大国在我们头上拉屎拉尿……不管资本主义大国也好，社会主义大国也好， 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 谁要控制我们，反对我们，我们是不允许的……第二，使两国间在商业上、在文化上互相往来。”这种现实主义态度，打动了法国人，因为它符合国际利益的矛盾关系。中法建交后，有人曾询问戴高乐总统的动机，这位法国总统只以一句话来回答：“法国承认的，仅仅是世界的现实。” ——摘编自郭德宏、王海光、韩钢主编 《中华人民共和国专题史稿》 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 (1)根据材料并结合所学知识，指出中国与法国建交的背景。(6分) 解析：从中国、中苏关系、西方阵营、美苏关系等角度分析。 答案：背景：中国政权巩固、经济恢复、综合国力增强；中苏关系恶化；西方阵营的分化；美苏争霸，国际局势紧张。(6分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 (2)根据材料并结合所学知识，分析影响外交政策制定的因素有哪些。(4分) 解析：据材料和所学，从国家利益、综合国力、国际环境等角度回答。 答案：因素：国家利益；综合国力；国际环境。(4分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 (3)根据材料并结合所学知识，简析新中国外交政策体现的中国智慧。(4分) 解析：据材料并结合所学，从以近代中国屈辱史为鉴戒、坚持走和平发展合作共赢之路、立足国情等角度回答。 答案：中国智慧：以近代中国屈辱史为鉴戒，新中国成立初期提出独立自主的和平外交方针；从中国悠久历史文化和世界近现代史中吸取智慧，坚持走和平发展合作共赢之路；立足国情，把握时代脉搏，坚持外交政策与时俱进。(答出两点即可，4分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 周周练 $