第5单元提优测评卷-【实验班】2026-2027学年二年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

力。由第4自然段可知，小螃蟹知道了朋友们 并没有忘记他，没有看不起他，还对他断掉的 那只钳子表示纪念，因此他的心里十分感动。 4.示例：小螃蟹像个男子汉。因为他不惜牺牲自 己的大钳子，救出了小乌龟，这就是男子汉的 行为。 【解析】本题考查学生理解短文内容和语言表 达的能力。结合短文内容具体写一写，言之有 理即可。 七、示例： 踢皮球 早晨，天气很凉爽。小松鼠来到森林里的草 地上，高高兴兴地踢皮球。 小松鼠玩得正开心，忽然，他一不小心把球 踢到了旁边的小河里，皮球顺着小河漂远了。小 松鼠不会游泳，急得像热锅上的蚂蚁，他只能追 着皮球不停地跑。 这时，河面上有一只小鸭子看到急急忙忙的 小松鼠，他问道：“小松鼠，你怎么啦？”小松鼠着 急地说：“小鸭子，我的皮球掉到河里了，你能帮 我把球捡上来吗？” 小鸭子顺着小松鼠指的方向，看到了那个漂 下来的皮球。他爽快地说：“没问题，我帮你捡回 来。”小鸭子快速地游到皮球旁边，然后慢慢地把 皮球推向了岸边，小松鼠顺利捡回了球。他开开 心心地邀请小鸭子一起踢起了皮球。 【解析】本题考查学生语言表达的能力。根据题 目中给出的词语展开合理的想象，把事情的经过 按先后顺序写下来即可。 第五单元提优测评卷 一、1.大话冻自言自语 奇怪邻居 【解析】本题考查学生根据拼 音书写字词的能力。注意区分“邻居”的“邻” 与“带领”的“领”，不要写错别字。 2.③【解析】本题考查学生对本单元会认字的 掌握。“井沿”的“沿”应读y;“枯枝”的“枯” 应读k0;“重复”中的“重”是一个多音字，在此 处应读chong。 3.④【解析】本题考查学生对课文内容的理 解。根据课文中描写寒号鸟的句子可知，寒号 鸟有着得过且过的特点。 4.《坐井观天》—认识事物不能目光短浅，要能 够跳出局限。 《寒号鸟》—美好生活要靠劳动来创造，不能 得过且过。 《我要的是葫芦》—事物之间是互相联系的， 要联系地看问题。 【解析】本题考查学生对寓言故事寓意的理 解。作答时要根据课本内容，感悟故事带来的 启示，找出相对应的寓意。 二、1.③【解析】本题考查学生对汉字结构的理解 能力。③中“冷”和“吵”左边的偏旁分别是两 点水和口字旁，两字在书写时左短右长。 2.③【解析】本题考查学生的词语理解能力。 结合语境可知“哆嗦”的意思是③。注意“反复 地说话”是与“啰唆”一词混淆，要注意辨析。 3.②【解析】本题考查学生对课文内容的理解 和朗读能力。由课文《我要的是葫芦》的故事 内容可知这句话是对小葫芦的赞美，所以应当 用赞叹的语气读。 4.①【解析】本题考查学生对词语的理解与运 用能力。“千言万语”形容话很多。句子的意 思是说多少言语也表达不了人们内心的悲痛， 所以用“千言万语”最恰当。 5.②【解析】本题考查学生对日积月累中名句 的掌握。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 告诉我们如果想要博览群书、学识丰富，勤奋 是唯一的途径；如果想在无边无际的知识海洋 里畅游，刻苦的学习态度是前行的关键。旨在 鼓励人们多读书，不怕苦，只有勤奋刻苦才能 有所成就。结合语境可知，本题应选②： 6.①【解析】本题考查学生的语言表达能力。 在商量时需要注意用合适的语气和别人商量， 要把自己的想法说清楚。②③选项未能用合 适的语气进行商量，而是直接以命令的口吻。 2 三、1.示例：(1)蜗牛(2)直流泪 第二天下午，小猴在家里做作业。正好牛伯 【解析】本题考查学生根据要求将句子补充完 伯从窗外走过，看见小猴的眼睛离书本很近，便 整的能力。结合句子的语境可知，本题要求填 走进屋里对小猴说：“小猴，眼睛要和书本保持一 写的内容应能充分表现“走路慢”和“辣椒辣” 定的距离，不然你会近视的！”“知道了！”小猴抬 的特点。合理想象，选取能突出行为特点或事 起头说。牛伯伯看小猴离书本远远的，便放心地 物特点的内容进行填写即可。 走了。但是小猴看见牛伯伯走了，又趴在桌子上 2.(1)有几个虫子不用怕。(2)天不过井口那 写起了作业。 么大，不用飞那么远。 后来，鹿叔叔也劝小猴不要在阳光下低着头 【解析】本题考查学生改写句子的能力。首先 看书，可小猴依然我行我素。 理解句子所要强调的内容，通过增删词语、修 时间一长，小猴果然近视了，只能戴上了眼 改标点完成本题。 镜。小猴感到非常后悔，自言自语道：“我要是 3.示例：(1)快乐的蓝蓝的 听马叔叔、牛伯伯和鹿叔叔的话，就不会近 (2)细长的许多白颜色的 视了！” 【解析】本题考查学生将句子写具体的能力。 【解析】本题考查学生语言表达的能力。先仔细 根据横线后词语的特点，填入合适的修饰性词 看图，从图中归纳出小猴的关于用眼的错误做 语或短语即可。 法，再想一想其他动物会怎样劝说小猴，然后按 四、1.①【解析】本题考查学生理解和运用词语的 顺序写下来，写出故事的结果。 能力。结合上下文语境和选项内容分析词语 第六单元提优测评卷 的含义，运用排除法选出最恰当的一项即可。 2.③【解析】本题考查学生理解词语的能力。 一、1.年代八角楼战士同志 熟读选项的内容可知，①②④三项中的词语都 由于被党 可以用来形容天气寒冷。而“风平浪静”的意 【解析】本题考查学生根据拼 思是没有风浪，水面很平静，形容平静无事。 音书写字词的能力。先熟读语段，再根据拼 3.示例：有问题要及时解决，不然，问题会变得越 音写出相应的字词，注意不要写错别字。如 来越严重。 “年代”不要写成“年带”，“战士”的“士”不要写 【解析】本题考查学生理解短文主旨的能力。 成“土”。 从故事中乌鸦兄弟的遭遇，可知乌鸦兄弟每一 2.①【解析】本题考查学生辨析字音的能力。 次都没有及时去修补破洞，最终被冻僵了，所 “铺”有两个读音，读p0时，意思是把东西展开 以可以围绕“发现问题，及时解决”来写故事告 或摊平等。读pù时，意思是铺子，店铺；用板 诉我们的道理。 子搭的床等。因此，“铺就”和“铺床”中的“铺” 五、示例： 读音相同，都读作pU。 这一天，阳光灿烂，小猴躺卧在公园的草地 3.④【解析】本题考查汉字的书写。“忘”是上 上看书。马叔叔看见小猴的眼睛离书本太近了， 下结构，书写顺序是先上后下，“忘”字共7笔， 就对小猴说：“小猴，你看书时眼睛不能离书那么 第5笔是“”，笔画名称为卧钩。 近，这样你会近视的！”“知道了，我会离书远一点 4.lin zhang jing cheng pai rong 的。”小猴放下书说。马叔叔看见小猴的眼睛离 【解析】本题考查学生拼读字音的能力。注意 书本远远的，便放心地走了。可是等马叔叔走远 “临”是前鼻音，“章”的韵母是ang,“敬”是后 了，小猴又把书本拿到离眼睛很近的地方，快活 鼻音，多音字“盛”在此处读chng。 地看了起来。 二、1.穿戴挑爬第五单元提优测评卷 时间：60分钟⊙满分：100分得分 百花小学正在举行“寓言故事会”主题活动，我们一起去看看吧！ 活动一：讲故事 斯 一、二年级(3)班正在教室里举行讲故事比赛。请根据题目要求，完成下 列练习。（31分) da 小文开始讲故事了，故事里有口渴了到处找水喝的鸟鸦，有说 n hua dòng 的狮子，有在山脚下被 死的寒号鸟，有整天喜欢对着葫芦 zi yan zì yù qi guai lin 南 的 1.读拼音，写字词。(11分) 2.小文在讲故事时，用到了下列词语。其中加点字读音全部正确的 一项是( )。(填序号)(4分) ①井沿(ran)芦花(Iú) ②喜鹊(que)枯枝(gU) ③感谢(xie) 慢慢(man) ④重复(zhòng) 抬头(tai) 3.根据课文内容，思考一下小文故事中的寒号鸟有怎样的特点？ ( )(填序号)(4分) ①坐井观天 ②勤劳能干 ③自由自在④得过且过 4.小文通过学习，了解到故事中蕴含的道理，请你连一连。(12分) 《坐井观天》 事物之间是互相联系的，要联系地看问题。 《寒号鸟》 美好生活要靠劳动来创造，不能得过且过。 《我要的是葫芦》 认识事物不能目光短浅，要能够跳出局限。 11 活动二：比知识 二、在活动中，评委老师为了考查选手们的知识积累情况，设置了几道选 择题，你能全部选对吗？（填序号）(24分) 1.下列生字书写时都是左短右长的一项是( )。 ①抬信 ②阵枯 ③冷吵 2.新素材电影《志愿军：雄兵出击》“电影《志愿军：雄兵出击》再现了 志愿军战士们在冰天雪地里，即使被冻得直打哆嗦也毫不退缩， 他们以顽强的毅力获得了一个又一个胜利。”句中“哆嗦”的意思 是( )。 ①音乐中的基本音符 ②反复地说话 ③因受外界刺激而身体不由自主地颤动 3.“多么可爱的小葫芦啊！”这句话要用( )的语气读。 ①伤心 ②赞叹 ③疑问 4.下列词语中，填入“雷锋同志牺牲了， 也表达不了我们内 心的悲痛。”这句话中横线处最恰当的一项是( )。 ①千言万语 ②甜言蜜语 ③少言寡语 5.妈妈教导李明：“所谓 ’,学习没有捷径可走，也没有顺 风船可驶，只有勤奋刻苦才能学有所成。”填入横线处最恰当的一 项是( )。 ①一日读书一日功，一日不读十日空。 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ③少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 6.爸爸和小兰说好星期六去看电影，可是小兰改变了想法，星期六 想去图书馆。她该怎么跟爸爸商量呢？() ①爸爸，我们星期六不去看电影了，改去图书馆，好吗？ ②爸爸，星期六不去看电影了，去图书馆。 ③星期六不去看电影了，你听我的，就去图书馆吧！ 三、活动中，评委老师也会考查选手们的语言表达能力。请根据提示完 成句子练习。(12分) 1.把下面的句子补充完整。(4分) (1)妹妹走路慢得像 (2)我吃了一口辣椒，辣得 2.给句子换一种说法，意思不变。(4分) (1)有几个虫子怕什么！ (2)天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 3.读一读，填入恰当的内容，使句子的意思更具体。(4分) (1) 小鸟在 天空飞来飞去。 (2) 葫芦藤上开出了 小花。 活动三：听故事 四、和同学们一起听听这则故事，并完成相关练习。(13分) 有 wu ya xiong di 乌鸦兄弟 wu ya xiong di liǎtong zhu zàiyigèwoIi 鸟鸦兄弟俩同住在一个窝里。 yǒu yi tian wo pòle yi ge dòngdàwu ya xiang lao er hui qùxiu de xiao 有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：老二会去修的。小 wu ya xiang lao da hui qùxiu de jie guo shui yěmeiqùxiu hou lai dòng yue lai yue 鸟鸦想：老大会去修的。结果谁也没去修。后来洞越来越 da le doàwu ya xiang zhe xia laoèr yi ding hui qu xiūle nan dao wo zhe yang po 大了。大乌鸦想：这下老二一定会去修了，难道窝这样破 le ta hai neng zhiùma xiao wu ya xiang zhe xicàlaodàyi ding hui qùxiu le nan dao 了，它还能住吗？小鸟鸦想：这下老大一定会去修了，难道 wo zhe yoàngpòle ta hai neng zhuùma jie guo you shi shui yěmei qu xiu 窝这样破了，它还能住吗？结果又是谁也没去修。 yi zhi dào le han Iěng de d6 ng tian xT běi feng hu hu de gua zhe dàxuěfenfen 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷 de piao luo wu ya xiong di lia dou quan suo zai po wo IT qT liang de jiao zhe leng 地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，凄凉地叫着：“冷 lěngadàwu ya xiang zhe yang leng de tian qi laoèr yi ding nai búzhù 啊！冷啊！”大乌鸦想：这样冷的天气，老二一定耐不住， ta hui qu xiu de xiao wu ya xiang zhe yang leng de tian qi lao da hai nai de zhu 它会去修的。小乌鸦想：这样冷的天气，老大还耐得住 ma ta yi ding hui qùxiu de ke shi shui yěmei you dòng shou zhi shi ba shen zi 吗？它一定会去修的。可是谁也没有动手，只是把身子 quan suo de geng jin le yi xie 蜷缩得更紧了一些。 feng yue yue Xuěyue yue zui hou wo bei feng 风越 越 ，雪越 越 。 最后，窝被风 chuT dao di shang liang zhi wu ya dou dong jiang le 吹到地上，两只鸟鸦都冻僵了。 1.在文中的横线上填入下列内容，正确的是( )。(填序号)(4分) ①刮凶下大 ②刮猛吹 大 ③吹大飞远 ④吹凶飘 近 2.下列词语不能用来形容天气寒冷的是( )。(填序号)(4分) ①寒冬腊月 ②大雪纷飞 ③风平浪静 ④滴水成冰 3.这个故事告诉我们什么道理？(5分) 活动四：编故事 五、百花小学正向学生征集故事，请根据图片编写故事。（请另附纸）(20分) 仔细观察下面的四幅图，图上发生了什么事？结果怎样？发挥想象， 按顺序写一写。 8 2 3 4 2