第5单元 阅读素养提优五-【实验班】2026-2027学年二年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

●●●●0 ●●●●● ●●●●● 阅读素养提优五 寓言+非连续性文本 寓言阅读 wu gut yu shui jing 乌龟与水井 yi zhi wu gut zai Iùdi shang san bùlùguòyi kou shui jing bian xiang dao jing bian 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，便想到井边 he shui shui jing ti xing wu gut shuo wei huǒji qing li yuan yi dianr 喝水。水井提醒乌龟说 喂 伙计请离远一点儿 diào dao wo zher hěn wei xian de wu gur shuo shen me jiang he hu hai wo dou qu 掉到我这儿很危险的 □鸟龟说：“什么江河湖海我都去 guo wo cai bu pa ni zhe xiaoxiao de shur jing shur jing dui wu gur shuo wo zher de 过，我才不怕你这小小的水井。”水井对鸟龟说：“我这儿的 huan jing yu bie chu de bu tong 环境与别处的不同。” shen me xiang tong bùxiang tong hai bùdou shi shui wo zhe jitùxiàqùgei ni kan “什么相同不相同，还不都是水，我这就下去给你看 kan wu guT shuo zhe pu tong yi sheng tiao xia le jing wu gur tiao dao le jing IY yi 看。”鸟龟说着，扑通一声跳下了井。鸟龟跳到了井里，一 huir jiu ming bai guo lai zi jT zai ye wu fa pa shang qu le 会儿就明白过来，自己再也无法爬上去了。 1.在短文中的“☐”里填入合适的标点符号。 2.“我这儿的环境与别处的不同。”这句话中的“这儿”指 3.根据短文内容，把下面的情节重新排序。（填序号） ①井里的鸟龟明白了水井的话。 ②鸟龟来到了井边。 ③鸟龟跳下了井。 ④鸟龟不听井的劝告。 正确的顺序： 4.这个故事告诉了我们什么道理？ TIPS 《上分攻略》电子书P24 有本题阅读技巧鸟 572 答案：和平 世界上第一个获得两次诺贝尔奖的人是( 生活文本 wǒyàoqùjie shu 新情境图书馆借阅图书我要去借书 xue wan ben dan yuan de san pian ke wen hou ding ding dui zhong guo yu yan gu shi chan 学完本单元的三篇课文后，丁丁对中国寓言故事产 sheng le nong hou de xing gùzhou mo ta ya0qùtu shu guan jieèshūlidu 生了浓厚的兴趣。周末，他要去图书馆借书来读。 cai liao yi tu shu guan ping mian tu cai liaoèr tu shu guan gui zhang zhi dù 材料一：图书馆平面图 材料二：图书馆规章制度 二层 个 图书馆规章制度 读者 少儿 北 少儿阅览区 1.读者应自觉遵守图书馆各 文创艺术 自习室 中心 项规章制度，服从工作人 采编室 员的管理。 读者 服务部 2.保持馆内肃静，不得高声 卫生间 喧哗、吵闹。 少儿 亲子 借阅区 3.讲究文明礼貌，衣冠整洁 楼电 绘本区 梯梯 不准穿拖鞋、背心入馆。 办公区 1.周六妈妈想要带丁丁去看姥姥，而丁丁已经和阳阳约好了去图书馆 借书。想一想，把下面的对话补充完整。 妈妈：丁丁，今天我带你去姥姥家吧！姥姥想你了。 丁丁： 妈妈：好的，那你今天去图书馆，明天我们一起去姥姥家，好吗？ 丁丁： 2.根据材料一，丁丁可以在 借到《中国古代寓言故事》。 3.丁丁在办借阅卡的时候看到了两位同学。下列哪位同学的做法不 恰当？( )(填序号) ①穿着背心和拖鞋的小伟。②使用文明礼貌用语借书的小西。 4.实验班原创审美创造丁丁在“少儿阅览区”看到墙面是空的，他认为应 该在墙上增加一些装饰。想一想，墙上可以装饰什么呢？ 732.② 【解析】本题考查学生对故事寓意的理解。剑 不会随着船的移动而移动，因此等船靠岸后， 这个人从做记号的地方跳下去是找不到剑的。 故事告诉我们看问题不能一成不变，要用发展 的眼光看待事物。 阅读素养提优五 一、1.：“！，，。” 【解析】本题考查学生运用标 点符号的能力。注意“说”字后 要用冒号，对话的内容前后要用双引号，语气 强烈的句子需要用感叹号。 2.水井里 【解析】本题考查学生提取信息的能力。由短 文内容可知这是水井对乌龟说的话，“这儿”指 的就是水井里。 3.②④③① 【解析】本题考查学生整体把握短文内容的能 力。结合短文内容和选项中的关键信息进行 排序即可。 4.示例：做事要区分情况，听人劝告，一意孤行是 没有好结果的。 【解析】本题考查学生对寓言故事的理解能 力。结合水井的劝告、乌龟的做法和最终结局 即可得出答案。 二、1.示例：妈妈，我今天已经和阳阳约好去图书馆 借书了。我不能言而无信，我们换一天时间去 姥姥家吧。好的，当然可以。 【解析】本题考查学生的语言表达能力。完成 本题时，先理解题目要求，再根据妈妈所说的 话，把丁丁的理由和想法说出来，即先和妈妈 说自己已经和朋友约好了去图书馆，然后回应 妈妈的提议，明天去姥姥家。 2少儿借阅区 【解析】本题考查学生的识图能力。根据材料 一的图书馆平面图可知，图书馆有众多区域， 根据不同区域的名字及自己的生活经验可知， 丁丁可在“少儿借阅区”借到《中国古代寓言 故事》。 3.① 【解析】本题考查学生提取信息的能力。根据 材料二中图书馆规章制度第3条“讲究文明礼 貌，衣冠整洁，不准穿拖鞋、背心入馆”可知小 伟的做法是不恰当的。 4.示例：可以挂上一些卡通人物在读书的图画， 也可以张贴一些简单的读书名言等。 【解析】本题考查学生的审美创造能力。为了 使“少儿阅览区”更美观温馨，可以在空白墙面 上挂画或张贴名言。内容要符合少儿的特点， 能体现出读书的好处。 第六单元阅读 14八角楼上 一、jian dòu年代in八角楼 穿bao you zhang胜利 道路 【解析】本题考查学生的字音拼读和字词书写能 力。会认字中，“斗争”的“斗”读四声，“章”的声 母是zh。书写时注意“年”的笔顺，要做到横平竖 直，“胜利”的“利”不要写成“力”。 二、1.③ 【解析】本题考查学生的词语理解能力。结合 生活实际可知，升旗时我们要聚精会神地望着国 旗，因此可猜测“凝视”的意思是聚精会神地看。 2.深刻地思考【解析】本题考查学生的词语理 解能力。从“连树叶飘落到肩上都没有察觉 到”可知他思考得很认真，因此可猜测“沉思” 的意思是深刻地思考。 3.③ 【解析】本题考查学生的词语理解能力。根据 语句可知“察觉”的意思是发觉，看出来。选项 中“发觉”“感觉”和“觉察”都有该意思，而“检 察”不含有该意思。 三、示例：我伤心总会温柔地安慰我 【解析】本题考查学生仿写句子的能力。先分析