第4单元 语文园地四-【实验班】2026-2027学年二年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

能观看精彩的摔跤、赛马比赛。 【解析】本题考查学生语言表达的能力。联系 短文内容，表述原因，语句通顺，言之有理即可。 六、示例：鲜艳甘甜晾房 【解析】本题考查学生综合运用所学知识的能 力。结合课文内容和课外知识填写合适的内容 即可。 语文园地四 一、1.pùgian feng tui 【解析】本题考查学生对语文 园地中会认字的掌握。“铺”是 一个多音字，在“下铺”一词中读pù。 2.(1)√(2)X(3) 【解析】本题考查学生对车票的理解分析能 力。从票面上的两个地方及箭头可知，本车是 由北京丰台发往九江的，第(1)小题说法正确。 从图片中的“二等卧”可知第(2)小题说法错 误。从图片中的“4月8日”“19：48”可知第(3) 小题说法正确。 二、1.示例：米白奶白翠绿墨绿桃红枣红 【解析】本题考查学生对有关颜色的词语的积 累。可以在颜色前加上不同的事物来形容不 同的颜色。 2.示例：火红的气球棉花糖 【解析】本题考查学生仿写比喻句的能力。根 据“太阳”“云朵”的特点仿写比喻句即可。 3.② 【解析】本题考查学生对词语的掌握。①中 “烦恼”的意思是烦闷苦恼；“恼怒”的意思是生 气，发怒，两个词语意思不相近。②中“流连忘 返”的意思是留恋不止，舍不得离去，与“恋恋 不舍”意思相近。 三、1.(1)日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。 飞流/直下/三千尺，疑是/银河/落九天。 【解析】本题考查学生对古诗朗读停顿节奏的 掌握。七言古诗一般遵循223停顿的规律，即 前两个字一顿，中间两个字一顿，最后三个字 一顿。 (2)飞流直下三千尺疑是银河落九天 【解析】本题考查学生对夸张修辞和古诗的理 解能力。“三千尺”为虚数，并不是指瀑布有三 千尺，这里运用了夸张的修辞手法。 2.山水白马烟雨明月 【解析】本题考查学生对语文园地中名句的掌 握。注意书写正确，不要写错别字。 四、天高海蓝、捡贝壳一一海边山高水清、采蘑 菇—山村车水马龙、逛公园—城市 【解析】本题考查学生对家乡特点的掌握。作答 时，学生要注意抓住不同地点的特点进行连线， 感受家乡的独特之处。 阅读素养提优四 一、1.早上 【解析】本题考查学生提取信 息的能力。由诗题“早发白帝 城”可知诗人离开白帝城的时间是早上。 2.② 【解析】本题考查学生对古诗整体感知的能 力。这首诗用猿声山影来衬托行舟的轻快，这 也反映了李白心情的轻快。 [古诗译文]清晨，我告别高入云霄的白帝城， 江陵远在千里之外，船行只需要一天时间便能 返回。两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的 小舟已驶过万重青山。 二、1.山上的泥沙看见我动身，对我说：“请你带我们 出去，也让我们看看广大的世界！”我不好推 辞，就带着那些黄色的朋友一同跑。 【解析】本题考查学生提取信息的能力。熟读 短文可知，第2自然段写的是人们称“我”为 “黄河”的原因，画出这一自然段中的相关语句 即可。 2.没有力气 【解析】本题考查学生理解词语的能力。结合 第1自然段中的“起劲的时候，我就快快地跑， 力乏的时候，我就慢慢地跑”可知“力乏”的意 思是没有力气。 3.青海大海 0●●●●● ●●●●● 语文园地四 ●●●●● 二年级(3)班正在开展“跟着书本去旅行—游 庐山风景区”主题活动，让我们跟着他们一起，领略 祖国的大好河山吧！ 一、出行计划同学们围绕下面这张车票，展开了一些讨论。观察车票，完 成练习。 1.丁丁在查看车票时，遇到了几个不确定读 车票当日当次有效 19:48 D135 06:41 音的字。请帮他选出下列加点字的正确 北京丰台 4月8日（周三） 九江 已支付成人 非现金支付线上购买 读音，打“√”。 ￥4047.6折 二等卧14车05号下铺 下铺(pupù) 改签」退票」变更到站 二维码检票 改签(qian jian) 丰台(fen feng) 退票(tui tui) 2.根据车票内容判断同学们说法的对错，对的打“√”，错的打“X”。 (1)丁丁：本车是由北京丰台发往九江的。 () (2)当当：这张车票是一等卧铺。 ) (3)文文：可以在4月8日19：00到达车站候车。 二、沿途风光踏上出行的列车，同学们透过窗户领略了不同的风景。 1.窗外各种各样的色彩吸引了同学们的目光，大家认为色彩可以有不 同的表达。请你填一填。 墙壁有白色的，什么白？雪白( 植物有绿色的，什么绿？草绿( 花朵有红色的，什么红？火红（ )( ) 2.实验班原创语言运用当银蛇般的火车蜿蜒游走在原野间时，大家都对 窗外的景色赞叹不已，纷纷写下了自己的感受，你也一起加入吧！ 例：远处的高山像巨人。 初升的太阳像 天上的云朵像 556 答案：鸦片 鱼生活在水中，用( )呼吸 3.看着窗外的美景，大家分享了自己旅游的经历。下列选项中括号里 的词语可以替换加点词语的一项是( )。(填序号) ①日月潭风景优美，来这里游玩，烦恼都会消失。（恼怒） ②那美丽如画的桂林山水，令人流连忘返。（恋恋不舍) 三、庐山美景风景优美的庐山，引得无数文人赞叹，让我们一起去感受其 深厚的文化底蕴。 1.一提起庐山，大家便想起了李白写的经典诗篇《望庐山瀑布》。让我 们吟诵古诗，完成练习！ wang lu shan pu bu 望庐山瀑布 tang IY bai [唐]李 白 rizhào xiang lu sheng zi yan yao keànpdbùguàgian chuan 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 fei liu zhi xicàsan qian chi yi shi yin he luòjiǔtian 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 (1)用“/”划分这首古诗的朗读停顿节奏。 (2)“ ”运用夸张的修锌手法， 描写了瀑布直泻而下的壮观景象。 2.同学们纷纷引用自己学过的名句来赞叹看到的美景，请你根据提示 将下列名句补充完整。 丁丁：有 皆图画，无 不文章。 当当： 西风塞上，杏花 江南。 东东：清风 本无价，近水远山皆有情。 四、触景生情看着庐山的美景，同学们想起了自己的家乡。你能从他们 的只言片语中找到对应的地点吗？连一连。 天高海蓝、捡贝壳 城市 山高水清、采蘑菇 海边 车水马龙、逛公园 山村 57u