第3单元 4 彩虹-【实验班】2026-2027学年二年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

2.(1)X(2)√(3)√ 【解析】第(1)题考查学生对多音字读音的辨 析能力。“正月”的“正”读作zheng,“正泛青” 的“正”读作zhèng。第(2)题考查学生信息提 取的能力。由“冬月白菜家家有”可知白菜在 冬天时为常见蔬菜。第(3)题考查学生文化常 识的积累。“冬月”指农历十一月，“腊月”指农 历十二月。 知识拓展 十二个月的雅称 一月：柳月、孟春；二月：杏月、仲春；三月： 桃月、季春；四月：槐月、孟夏；五月：蒲月、仲夏； 六月：荷月、季夏；七月：巧月、孟秋；八月：桂月、 仲秋；九月：菊月、季秋；十月：露月、孟冬；十一 月：葭(jiā)月、仲冬；十二月：腊月、季冬。 3.葫芦弓示例：红火 【解析】本题考查学生对比喻句的掌握和仿写 能力。“葫芦”和“弓”具有相似的特点，所以在 仿写时需要先找到八月辣椒的特点，再关联具 有相似特点的事物。 4.示例：西红柿苦瓜 【解析】本题考查学生的生活常识积累。需要 注意题干中有“除了”一词，所填写的蔬菜不可 与儿歌中出现的蔬菜重复。 5.示例：七月西瓜圆又甜。 【解析】本题考查学生的仿写能力。先确定仿 写对象，再确定所描写事物的特点，可以从外 形、色彩、气味等方面描写。 阅读素养提优二 一、1.示例：片支个片 【解析】本题考查学生运用量 词的能力。结合儿歌内容和每 组中名词的特点选用量词即可。 2.① 【解析】本题考查学生理解儿歌内容的能力。 由“可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了” 可知应选择①。 二、1.11 【解析】本题考查学生从图中提取信息的能 力。根据公交站牌上的车站名称可知，从胜利 桥东到动物园南门要途经11个站点。 2.① 【解析】本题考查学生的延伸理解能力。结合 活动二的第一幅图和袋鼠的分布区域，丁丁应 该去澳洲区看袋鼠。 3.提示：可以写上与猛兽区有关的宣传语，在展览牌 上画上狮子、豹子等动物的卡通形象。 【解析】本题考查学生的创意表达能力。结合 自己的思考进行设计即可。 4.(1)鸟 (2)示例：①从指示牌上认字；②从各种说明中 认字。 【解析】本题考查学生的综合运用能力。第 (1)小题，“雉”带有偏旁“佳”，因此可知“红腹 角雉”是一种鸟。第(2)小题，可结合自己在游 览时从指示牌中认字，从公交站牌中认字，或是 从对动物的说明中认字等方法，任选两条写下来。 第三单元阅读 4彩虹 一、③ 【解析】本题考查学生对本课会 认字的掌握。注意“镜”是后鼻 音，读作jing。 二、中秋圆月挂哥哥 【解析】本题考查学生对本课会写字的掌握。注 意“圆月”的“圆”不要写成“园”。 三、1.④ 【解析】本题考查学生对动词短语的辨析能 力。题干中横线处动作的对象是“花裙子”，结 合裙子随风飘舞的特点，“飘啊飘”最合适。 2.③ 【解析】本题考查学生对文章内容的理解和课 外知识的积累。由“雨停了”可知这座桥是在 下雨后出现的，因此①说法错误。联系课文内 容可知，“一座美丽的桥”指的是雨后的彩虹， 因此③说法正确。联系课外知识可知，彩虹是 因天空中的小水珠经日光照射形成的，且彩虹 0 在天空中出现的时间不会很长，最终会消失， 因此选项②④错误。 四、示例：飞飞鸟儿在天空中飞来飞去。 【解析】本题考查学生对词语的积累与仿写句子 的能力。先将词语补充完整，再根据词语的意思 造句。注意补充的词语是动词。 五、1.① 【解析】本题考查学生对动词的辨析与运用能 力。联系课文片段中的上下文，可以知道正确 的搭配是“提水壶”“走到桥上”和“洒水”，因此 选择①。 2.② 【解析】本题考查学生反问句改陈述句的能 力。“那不就是我在下雨吗？”这一句为反问 句，强调“就是我在下雨”，因此本题选择②。 方法技巧 反问句改陈述句 第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将 反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改 为肯定词。 第二步：去除反问语气词和疑问助词。将 反问句中的表示反问的词（怎、怎么、难道…） 去掉，将句末的疑问助词（呢、吗…）去掉。 第三步：问号变句号。把句末的问号改为 句号。 第四步：把句子整理通顺。反问句在文中 起到的是强调作用，把反问句改陈述句时，最好 也要加入一些表示强调的词语。 3.示例：爸爸会很高兴，他会对小女孩说：“你真 棒！你真是爸爸的好帮手。” 【解析】本题考查学生对文章内容的整体感知 能力。根据选段内容可以推测小女孩的爸爸 会很高兴，会对小女孩的行为进行表扬。 六、彩虹 【解析】本题考查学生对自然现象的了解情况。 由谜面“天桥”“七种颜色”和“雨后”等词语可知， 谜底为“彩虹”。 七、1.(1)√(2)√(3)X 【解析】本题考查学生提取信息的能力。由文 本（一）中“‘虹’总是出现在雨后”，可知第(1) 小题正确。由文本（一）中“古人就认为‘虹’是 一种能呼风唤雨的‘大虫’”“古人造字时，用 虫’当作‘虹’的偏旁”，可知第(2)小题正确。 由文本（二）中“由于阳光射到天空中的水滴 里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就 形成了我们能看到的虹”，可知第(3)小题 有误。 2.下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到 天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、 紫等色光，就形成了我们能看到的虹。 【解析】本题考查学生提取信息的能力。文本 (二)中的爸爸说的话解释了彩虹产生的原因。 3.示例：红红的太阳一个大火球 【解析】本题考查学生仿写句子的能力。要注 意应围绕事物特点进行仿写。 八、【解析】本题供学生积累课外词语和诗句。这三 个词语都与彩虹有关。“气贯长虹”的意思是气 势磅礴，像是要贯通天空的长虹一样。形容正气 旺盛，精神崇高。“气吞虹霓”的意思是气势能吞 没彩虹。形容气势雄伟豪迈。“虹销雨霁”的意 思是彩虹消失，雨后天晴。诗句“安得五彩虹，驾 天作长桥”的意思是如何才能把五彩虹化为凌空 的长桥，以便直通天堂。诗句“两水夹明镜，双桥 落彩虹”的意思是两条江之间，一潭湖水像一面 明亮的镜子；凤凰桥和济川桥好似落入人间的 彩虹。 5去外婆家 一、p6qùIidfènqǔ 【解析】本题考查学生对本课会 认字的掌握。“曲”是一个多音 字，在此处读q心。 方法技巧 据义定音 “据义定音”是指根据汉字在具体语境中的 意思来确定其读音，一般用于多音字的字音辨析。第三单元 阅读 彩虹 个课内基础提优夯实基础，长出一双遨游语言天空的翅膀。 一、下列选项中，加点字的读音有误的一项是( )。(填序号) ①彩虹(hóng)浇田(jiāo) ②提取(t)洒水(sǎ) ③镜子(jin)裙子(qún) ④挑选(tiāo)系红领巾() 二、读一读，看拼音，写字词。 zhong qiu yuan yue gua 之夜，一轮明亮的 高高地 在天上，诗人苏 ge ge 辙停下脚步，拾头凝望，想到了远方的 三、选择题。（填序号） 1.填入下面横线中最恰当的一项是( )。 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子 的，不就成了一朵彩云吗？ ①走啊走 ②飞啊飞 ③动啊动 ④飘啊飘 2.下列对“雨停了，天上出现了一座美丽的桥。”这句话理解正确的一 项是( )。 ①这座桥是在下雨前出现的。 ②这座桥是由云朵做成的。 ③这座桥是彩虹桥。 ④这座桥会一直留在天上。 四、照样子，补全词语并造句。 例：荡来荡去 小女孩坐着秋千荡来荡去。 ()来()去 31 实验班第三单元4彩虹 课文阅读提优 理解感悟，全面提升语文素养！ 五、阅读课文片段，完成练习。 bàba nin jiao hua yong de na ba shui húnerúguiwǒ zhe ta 爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我 着它， dao qiao shang ba shui xiàlainàbújiùshiwǒzàixiàyǔma 到桥上，把水 下来，那不就是我在下雨吗？ nin jitùbúyong tiao shui qùjiao tian le nin gao xing ma 您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？ 1.下列填人选段横线上的词，最恰当的一项是( )。(填序号) ①提走洒 ②抓走浇 ③拿跑浇 2.下列与“那不就是我在下雨吗？”意思相近的一项是()。（填序号） ①那不是我在下雨。 ②那就是我在下雨。 ③我没有下雨。 3.爸爸知道小女孩帮他用水浇田后，高兴吗？会对小女孩说什么呢？ 课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！ 六、读一读，猜谜语。 一座天桥弯又弯，七种颜色真好看。雨后才往天上挂，行人汽车不能上。 打一自然现象：( ) 七、阅读下面的文字，完成练习。 (一) hong zong shi chu xian zai yu hou gu ren jiu ren wei hong shi yi zhong neng hu “虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼 feng huan yùdedàchong zai yu hou xicàlai he shur gu wen zhong jiu yǒu hong yin 风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮 yu he de shuo fa yi si shi shuo yi tiao da chong xuan gua yu tian kong gong zhe shen 于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身 zi tou shen jin huang he lr he shui suo yi gu ren zao zi shi yong chong dang zuo 子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”当作 hong de pian pang “虹”的偏旁。 532 神话《精卫填海》中的精卫是()的女儿。 cai hong (二)彩 虹 jin tian xia le yi chang da yu yu hou wo zou dao yuan zi l kan jian tian kong zhong 今天下了一场大雨，雨后我走到院子里，看见天空中 chu xian le yi tiao wu cai bin fen de hong wan wan de cai hong jiu xiang yi zuo xiao giao 出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。 wo wen nai nai cai hong shi zen me chu lai de nainai shuo tian shang you yi wei 我问奶奶：“彩虹是怎么出来的？”奶奶说：“天上有一位 guang ming shen hong jiu shi ta de gong gua zai yun duan 光明神，虹就是他的弓，挂在云端。” wǒhai shi bùdǒngjiùqu wen bàbabàba shuo xiàguo yu hou tian kong you 我还是不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有 hen duo xiao shui dT you yu yang guang she dao tian kong zhong de shui di I fen jie cheng 很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成 chi cheng huang lu qing lan zi deng se guang jiu xing cheng le wo men neng kan 赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就形成了我们能看 dao de hong kong qi I de shui dT yue da cai hong jiu yue mei li 到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。” 1.结合文本内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“X”。 (1)彩虹总是出现在雨后。 (2)古人在造字时，将“虫”当作“虹”的偏旁。 ) (3)彩虹由赤、红、黄、绿、青、蓝、紫等色光组成。 ( 2.阅读文本（二），用“”画出彩虹产生的真正原因。 3.仿照画波浪线的句子写一句话。 就像 )探究积累提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！ 八、读一读，积累下列和彩虹有关的词语和诗句。 气贯长虹 气吞虹霓(ni) 虹销雨霁() 安得五彩虹，驾天作长桥。 [唐]李白《焦山望寥山》 两水夹明镜，双桥落彩虹。 —[唐]李白《秋登宣城谢眺北楼》 33