精品解析：河南南阳市2025-2026学年人教版三年级数学期终调研测评数学试题

2025年秋期三年级期终调研测评 数学试题 注意事项： 1、本练习题共七个大题，成绩为97分，书写3分，共100分。测评时间为80分钟。 2、请细心审题，按要求独立答题，用钢笔或蓝色水笔规范书写，保持书面整洁，所写内容不要超过密封线。 一、填空。（每题2分，计18分） 1. 比60多39的数是（ ），这个数的8倍是（ ）。 【答案】 ①. 99 ②. 792 【解析】 【分析】要求比60多39的数，将60与39相加得到结果，这个数的8倍，将第一步得到的结果乘以8即可。 【详解】比60多39的数：60＋39＝99 这个数的8倍：99×8＝792 2. 在（ ）里填上合适的数。 8吨＝（ ）千克 3厘米5毫米＝（ ）毫米 360秒＝（ ）分 26米＋54米＝（ ）分米 【答案】 ①. 8000 ②. 35 ③. 6 ④. 800 【解析】 【分析】（1）1吨＝1000千克，8吨里面有8个1吨，也就是8吨里面有8个1000千克，即8000千克； （2）1厘米＝10毫米，3厘米里面有3个1厘米，也就是3厘米里面有3个10毫米，即30毫米； （3）1分＝60秒，360秒里面有6个60秒，也就是360秒里面有6个1分，即6分； （4）1米＝10分米，先计算26米＋54米，然后换算单位。 【详解】（1）1吨＝1000千克，所以8吨＝8000千克； （2）1厘米＝10毫米，3厘米＝30毫米，3厘米5毫米＝30毫米＋5毫米＝35毫米，所以3厘米5毫米＝35毫米； （3）1分＝60秒，360秒＝6分； （4）1米＝10分米，26米＋54米＝80米，80米里面有80个1米，也就是80米里面有80个10分米，即800分米，所以26米＋54米＝800分米。 3. 太阳和车灯射出的光线都可以近似地看作一条（ ），它有（ ）个端点；一根拉直的绳子可以近似地看作（ ），它有（ ）个端点。 【答案】 ①. 射线 ②. 1 ③. 线段 ④. 2 【解析】 【分析】根据线段、直线和射线的定义及特点：线段有两个端点，有限长，两点之间可以作一条线段；直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线；射线有一个端点，无限长，从一点出发可以作无数条射线。 【详解】太阳和车灯射出的光线都可以近似地看作一条射线，它有1个端点；一根拉直的绳子可以近似地看作线段，它有2个端点。 4. 计算时，可以先算（ ），再在积的末尾添上（ ）个0。 【答案】 ①. 8×6 ②. 2 【解析】 【分析】800是8个百，先计算一位数和百位上的数字8相乘得48，因为原数800的末尾有2个0，所以要在48的后面添上2个0，得到最终结果4800。 【详解】800×6＝4800 800是8个百。 8×6＝48 计算800×6时，可以先算8×6，再在积的末尾添上2个0。 5. 341×□，要使积是三位数，□里最大填（ ）；要使积是四位数，□里最小填（ ）。 【答案】 ①. 2 ②. 3 【解析】 【分析】先估算，通过估算确定第二个乘数的大致范围，300乘3得900，而这个数比300大，所以先计算341与2的积，再计算341与3的积，根据积来解答。 【详解】341×2＝682 341×3＝1023 341×□，要使积是三位数，□里最大填2；要使积是四位数，□里最小填3。 【点睛】根据三位数与一位数的乘法，先估算，再精确计算。 6. 了解图书馆书籍摆放的编码规则。根据下面的图书编码说明，填一填。 （1）《艺术的故事》的图书编码是J－10－4－372/8，那么这本书是在（ ）号书架第（ ）层的（ ）类图书，馆内该书总数为（ ）本。 （2）如下图：《三国演义》的图书编码是（ ）。 【答案】（1） ①. 10 ②. 4 ③. 艺术 ④. 8 （2） 【解析】 【分析】编码规则拆解（看图）：区域编号−书架号−层数−序号/馆内登记该书总数；区域编号对照表：E：军事类；F：经济类；J：艺术类；I：文学类 （1）按照编码规则拆解图的要求填写对应的信息即可。 （2）看图提取信息：文学类：区域编号是I；书架：5号书架；层数：图中标注第6层；序号：423；借出4本，剩余5本；总数：本 【小问1详解】 ，J：区域编号，查表，J代表艺术类；第二段10→10号书架；第三段4→第4层；斜杠后面数字8→馆内登记的该书总数8本 所以：这本书是在(10)号书架第(4)层的(艺术)类图书，馆内该书总数为(8)本。 【小问2详解】 根据图片信息提取后按照格式拼接： 7. 【答案】 【解析】 【分析】根据同分母分数相加，分母不变，分子相加。找出两组同分母分数，使左右两边算式的计算结果相等。 【详解】左边分母是5：＝1 右边分母是6：＝1 两边结果都等于1，等式成立。 所以填写：（答案不唯一） 8. 里面有（ ）个；（ ）个是1。 【答案】 ①. 9 ②. 7 【解析】 【分析】把一个整体平均分成若干份，其中一份或几份可以用分数表示；分母表示平均分的总份数，分子表示取的份数；分母是几，分数单位就是几分之一，分子是几，就表示有几个这样的分数单位。据此解答。 【详解】的分子是9，所以它里面有9个；1可以写成分子分母相同的分数，的分子是7，所以7个是1。 9. 看图写分数，并比较大小。 （1） （2） 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】把一个物体平均分成若干份，取其中的一份，就是几分之一。可以观察图形，根据平均分的份数或者涂色份数来比较分数的大小。 【小问1详解】 第一个圆平均分成3份，涂色部分占1份，用分数表示； 第二个圆平均分成5份，涂色部分占1份，用分数表示。 同样大的圆，平均分的份数越多，每一份就越小。所以； 【小问2详解】 这条线段平均分成7份，上面括号取其中5份，表示，下面括号取其中6份，表示；同样长的线段，平均分的份数相同，取的份数越多，分数就越大。 所以。 二、判断。（每题1分，计5分） 10. 连接同一条直线上的三个点可以画3条线段。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】两点确定一条线段，给同一直线上的三个点命名后，两两组合数出线段总数即可判断对错。 【详解】假设同一直线上的三个点分别为A、B、C，能画出的线段有AB、BC、AC，一共3条。 故答案为：√ 11. 。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】分别计算不等号左右两边的算式结果，再比较大小即可判断对错。 【详解】左边： 右边： 因为，所以原式不成立。 因此，的说法错误。 故答案为：× 12. 中一共有6个角。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】 （如上图所画） ①以射线a为角的一边的角有4个，射线b、c、d、e分别为角的另一条边。 ②以射线b为角的一边且不与①重复的角有3个，射线c、d、e分别为角的另一条边。 ③以射线c为角的一边且不与①②重复的角有2个，射线d、e分别为角的另一条边。 ④以射线d为角的一边且不与①②③重复的角有1个，射线e为角的另一条边。 【详解】由分析得： 4＋3＋2＋1＝10（个） 所以图中一共有10个角。原题干说法错误。 故答案为：× 13. 把一个面包分成5份，欢欢吃了其中的一份，他吃了这个面包的。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】要求将整体平均分，题干仅说明分成5份，未提及平均分，不能用表示其中一份。 【详解】只有把一个面包平均分成5份，其中1份才是这个面包的。 题干没有说明是平均分，因此把一个面包分成5份，欢欢吃了其中的一份，他吃了这个面包的的说法错误。 故答案为：× 14. 三年级4个班进行足球比赛。每2个班踢一场，一共要踢8场。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】每两个班只比赛一场，不需要重复计算，不能直接用4×2计算。可以用列举法或者算式来算出总场次。 我们把4个班记作 A、B、C、D。 A班要和B、C、D比赛：3场 B班已经和A比过，只需要和C、D比赛：2场 C班已经和A、B比过，只需要和D 比赛：1场 D班全部比完：0场 【详解】（场），，原说法错误。 故答案为：× 三、计算。（第1题10分；第2题8分；第3题8分；共26分） 15. 我能算得对。 【答案】86；1000；606；158；30； ；；；； 16. 列竖式计算。 【答案】2550；5427；912；561 【解析】 【分析】多位数乘一位数竖式计算方法，将一位数对齐多位数的个位放置，从个位起，用一位数依次乘多位数每一位上的数字，每一位相乘得到的结果满几十就向前一位进几，最终将各步计算结果整合得到乘积。多位数中间有0的，也需参与计算，如果个位相乘有进位，进几就加到0乘得的积上，写在十位。如果个位相乘没有进位，十位上就写0占位。 整数加法竖式方法，将两个加数的相同数位上下对齐，从个位开始逐位相加，若某一位上的数字相加和大于等于10，就向相邻的高位进1，高位计算时要加上低位进位的数值。 整数减法竖式方法，将被减数和减数的相同数位上下对齐，从个位开始逐位相减，若某一位上的被减数数字小于减数对应数位的数字，就向相邻的高位借1当作10，和本位数字相加后再减，高位计算时要先减去低位借走的1。 【详解】425×6＝2550 9×603＝5427 687＋225＝912 1000－439＝561 17. 脱式计算。 【答案】1312；592；9；500 【解析】 【分析】（182－18）×8，先算括号里面的减法，再算括号外面的乘法； 72＋8×65，先算乘法、后算加法； 63÷（44－37），先算括号里面的减法，再算括号外面的除法； 87×5＋13×5，分别计算87×5和13×5，再相加； 【详解】（182－18）×8 ＝164×8 ＝1312 72＋8×65 ＝72＋520 ＝592 63÷（44－37） ＝63÷7 ＝9 87×5＋13×5 ＝435＋13×5 ＝435＋65 ＝500 四、选择。（每题1分，计5分） 18. 下边竖式中的7表示（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】这是两位数乘一位数的竖式计算，十位上的2代表2个十也就是20，先算个位5×3＝15，要向十位进1，这个进的1代表1个十也就是10；接着计算十位部分，是用20乘3，再加上个位进位的10，得到的7在十位上，代表7个十。 【详解】20×3＋10 ＝60＋10 ＝70 竖式中的7表示20×3＋10。 19. 下面说法正确的是（ ）。 A. 一个因数的中间有0，积的中间也一定有0。 B. 任何数加、减0都等于0。 C. 【答案】C 【解析】 【分析】针对A选项，一个因数的中间有0，积的中间不一定有0； 针对B选项，任何数加0或者减0，结果仍是这个数本身，不是等于0； 针对C选项，0除以一个不为0的自然数，和0乘任意自然数，结果一定相等，都等于0。 【详解】A．举反例，，因数105中间有0，积315中间没有0，A错误。 B．任何数加、减0都等于原数，例如，不等于0，B错误。 C．0除以任意非0数得0，0乘任意数得0，，，等式成立，C正确。 20. 下面说法错误的是（ ）。 A. 过平面内两点，可以画2条线段。 B. 过平面内一点，可以画无数条射线。 C. 直线没有端点，可以无限延伸。 【答案】A 【解析】 【分析】根据线段、直线和射线的定义及特点：线段有两个端点，有限长，两点之间可以作一条线段；直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线；射线有一个端点，无限长，从一点出发可以作无数条射线。 【详解】A．过平面内两点，只能画1条线段，该说法错误； B．过平面内一点，可以向不同方向画射线，能画无数条，该说法正确； C．直线没有端点，两端都可以无限延伸，该说法正确。 21. 一张圆形纸的和一张正方形纸的相比，（ ）。 A. 一张圆形纸的大 B. 正方形纸的大 C. 无法比较 【答案】C 【解析】 【分析】分数表示的是对应整体的几分之几，若两个分数对应的整体大小不确定，就无法比较这两个分数代表的具体部分的大小。 【详解】对应的整体是圆形纸，对应的整体是正方形纸，题目没有给出圆形纸和正方形纸的大小关系，因此无法比较二者的大小。 22. 下面图（ ）中的涂色部分表示的是10个圆片的。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】要表示10个圆片的，把10个圆片看作一个整体，平均分成5份，取其中的3份，计算可得涂色的圆片数量为10÷5×3＝6个，据此观察各选项，确定符合题意的答案。 【详解】A．图里的虚线把10个圆片平均分成5组，每组2个，一共涂了2组共4个圆片，不符合要求。 B．涂色的圆片只有2个，不符合数量要求。 C．图里的虚线把10个圆片平均分成5组，每组2个，一共涂了3组共6个圆片，符合要求。 五、按要求做题。（第1题8分：第2题3分：第3题3分；共14分） 23. 画一画。 （1）画出直线AB。 （2）画出射线AC，并在这条射线上截取比4厘米短5毫米的线段AD。 （3）用圆规在直线AB上取一点E，使线段AE的长度是线段AC的2倍。 （4）以点C为顶点，以射线CB为一条边画一个直角。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【分析】（1）直线AB：直线没有端点，可向两端无限延伸。用直尺连接点A和点B，并向A、B两侧延长（画出超出A、B的直线部分）。 （2）比4厘米短5毫米，1厘米＝10毫米，所以4厘米＝40毫米，即比40毫米短5毫米，40－5＝35毫米，所以线段AD是35毫米； 射线AC：射线有1个端点（端点是A），向C的方向无限延伸。据此画出射线AC。用刻度尺的0刻度对齐点A，在射线AC上找到距离A点35毫米的位置，标记这个位置为点D，连接AD，即可作出线段AD。 （3）量出AC长度后，将圆规两脚间距调整为2倍AC长度，再将圆规一脚固定在点A上，在直线AB上画弧，与直线AB的交点即为E点；E点可在A点朝向B的一侧，也可在A点背向B的一侧。 （4）拿出三角尺，找到三角尺上的直角，把直角的顶点对准点C，让直角的其中一条边和从C到B的线完全对齐，接着沿着三角尺直角的另一条边，从点C出发画：出一条新的线，两条线夹着的角就是直角，最后在角的位置画上代表直角的小方块标记就完成了。这条新画的线可以在CB的任意一侧。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 【小问4详解】 略 24. 填一填。 学认识角这节课，王老师带领同学们做了下面两个实验。 （1）用小棒摆角，两根小棒慢慢合拢，如图①，所形成的角越来越（ ）。 （2）用大小不同的三角尺比角，如图②，和相比，（ ）大。（填“”“”或“一样”） （3）同学们发现：角的大小与两条边张开的程度（ ）关，与两条边所画的长短（ ）关。（填“有”或“无”） 【答案】（1）小 （2）一样 （3） ①. 有 ②. 无 【解析】 【分析】（1）因为两根小棒合拢时两边张开的程度在变小，所以形成的角越来越小； （2）这两个三角尺对应的是同一类标准三角尺的相同角，把两个角的顶点和其中一条边对齐，会发现另一条边也能完全重合； （3）角的大小随两边张开程度变化而变化，不随边的长短变化而变化，以此判断对应是否有关。 【小问1详解】 两根小棒合拢时，两条边张开的程度越来越小，所以形成的角就越来越小； 【小问2详解】 两个角的顶点和其中一条边对齐，会发现另一条边也能完全重合，所以∠1和∠2张开的程度完全一样，角的大小相同； 【小问3详解】 通过前面两个实验可以总结出规律：角的大小由两条边张开的程度决定，张开得越大角就越大，所以和张开程度有关；角的两条边本身画得再长或再短，只要张开程度没变，角的大小就不变，所以角的大小和边的长短无关。 25. 我市某校三（1）班的宣传员要布置教室后面的黑板报，请你根据下列描述，帮助他在图中画出展示栏的布局。 （1）“计算小能手”占整块版面的。 （2）“优秀作业”占整块版面的。 （3）“科学探秘”和“名人名言”分别占整块版面的。 【答案】 【解析】 【分析】把整块版面看作整体，“计算小能手”占整块版面的，即把整块版面平均分成2份，“计算小能手”占1份；“优秀作业”占整块版面的，即把整块版面平均分成4份，“优秀作业”占1份；“科学探秘”和“名人名言”分别占整块版面的，即把整块版面平均分成8份，“科学探秘”和“名人名言”分别占1份；据此在图中画出展示栏的布局。 【详解】略 六、看图列式计算。（每题3分，共12分） 26. 看图列式计算。 【答案】9＋9×3＝36（朵） 【解析】 【分析】由图知，黄花每段长度与红花相同，红花有1段是9朵，黄花是3段，则黄花的朵数是3×9＝27（朵），接着看图中问号所在位置，可知题目所求的是红花和黄花一共有多少朵，用红花朵数＋黄花朵数计算即可。 【详解】9＋9×3 ＝9＋27 ＝36（朵） 27. 看图列式计算。 【答案】（44－20）÷6＝4（元/个） 【解析】 【分析】由图可知，6个和一个的总价是44元，一个是20元，用44减去20就是6个的价格，然后再除以6就是一个的价格。 【详解】（44－20）÷6 ＝24÷6 ＝4（元/个） 28. 看图列式计算。 【答案】27÷3－4＝5（个） 【解析】 【分析】篮球的线段：篮球总共有27个，它的线段长度恰好是排球数量的3倍； 足球和排球的线段：排球的数量比足球多4个，也就是足球的数量＋4＝排球的数量； 篮球的27个，相当于（足球数量＋4）× 3，所以用27除以3然后减4，即可求得足球数量。 【详解】27÷3－4 ＝9－4 ＝5（个） 足球数量列式为：27÷3－4＝5（个）。 29. 看图列式计算。 【答案】（65＋59）×3＝372（辆） 【解析】 【分析】大客车的数量是1份，这1份对应65辆；小汽车的1份比大客车的数量还多59，小汽车有这样的3份。所以用65加59得出小汽车的1份是多少，然后再乘3即可得出小汽车的数量。 【详解】根据分析列式为： （65＋59）×3 ＝124×3 ＝372（辆） 七、解决问题。（第4题5分，其余每题个4分，计12分：共17分） 30. 三色鸽食品是南阳的知名食品，特别是三色鸽牛奶深受当地小朋友的喜爱。欢欢买了6瓶摇摇奶昔。（请先选择合适的信息，再列式解答） ①一瓶摇摇奶昔约重250克。 ②一盒摇摇奶昔约重2500克。 ③一瓶摇摇奶昔8元。 （1）欢欢买的摇摇奶昔一共多少克？我选信息（ ）（填序号）。 （2）欢欢买这些摇摇奶昔一共花了多少钱？我选信息（ ）（填序号）。 【答案】（1）①：1500克 （2）③：48元 【解析】 【分析】（1）已知买了6瓶，需要单瓶的重量信息，只有信息①是单瓶摇摇奶昔的重量，用单瓶重量乘瓶数； （2）已知买了6瓶，需要单瓶的价格信息，只有信息③是单瓶摇摇奶昔的价格，用单瓶价格乘瓶数。 【小问1详解】 欢欢买的摇摇奶昔一共多少克？我选信息①； （克） 答：欢欢买的摇摇奶昔一共1500克。 【小问2详解】 欢欢买这些摇摇奶昔一共花了多少钱？我选信息③； （元） 答：欢欢买这些摇摇奶昔一共花了48元。 31. 中秋节到了，欢欢要和爸爸、妈妈一起到三色鸽购买礼物。 月饼 牛奶 ？/盒 40元/提 （1）每盒月饼的价格是每提牛奶价格的5倍少32元，每盒月饼多少钱？ （2）妈妈买6盒月饼，付了多少钱？ 【答案】（1）168元 （2）1008元 【解析】 【分析】求比一个数的几倍少几的数，先用乘法算出几倍是多少，再减去少的部分； 已知单价和数量，求总价，用每盒月饼的钱数×盒数进行计算。 【小问1详解】 ＝200 – 32 （元） 答：每盒月饼168元。 【小问2详解】 （元） 答：付了1008元钱。 32. 周末，欢欢妈妈花72元买面包，其中买了牛奶吐司面包用去总钱数的，买奶油红豆面包用去总钱数的，剩下的钱买奶粉小餐包面包。 （1）妈妈买牛奶吐司面包和奶油红豆面包一共花了总钱数的几分之几？ （2）妈妈买奶粉小餐包面包用了多少钱？ 【答案】（1） （2）27元 【解析】 【分析】（1）买了牛奶吐司面包用去总钱数的，买奶油红豆面包用去总钱数的，将加求出妈妈买牛奶吐司面包和奶油红豆面包一共花了总钱数的几分之几。 （2）将买面包的72元看成一个整体，平均分成8份，牛奶吐司面包用去总钱数的3份，买奶油红豆面包用去总钱数的2份，用总份数减3，再减2求出买奶粉小餐包面包用去总钱数的几份；最后用72除以8求出每份的价格，再乘买奶粉小餐包面包用去总钱数的份数求出买奶粉小餐包面包用了多少钱。 【小问1详解】 答：妈妈买牛奶吐司面包和奶油红豆面包一共花了总钱数的。 【小问2详解】 将买面包的72元看成一个整体，平均分成8份，牛奶吐司面包用去总钱数的3份，买奶油红豆面包用去总钱数的2份。 8－3－2＝3（份） 72÷8×3 ＝9×3 ＝27（元） 答：妈妈买奶粉小餐包面包用了27元。 33. 新年到了，欢欢妈妈要去三色鸽购买8份大礼包，送给家乡的亲人。 （1）如果妈妈原价买8份大礼包，请你估一估带2500元够吗？ （2）如果妈妈用促销价购买8份大礼包比用原价购买，要少花多少钱？ 【答案】（1）够 （2）648元 【解析】 【分析】（1）根据“单价×数量＝总价”，先列出算式289×8，计算时将289估作300进行估算，再与2500进行比较； （2）先计算用促销价购买1份大礼包比用原价购买少用的钱，再乘买的总份数8即可解答；也可以先求出用促销价购买8份大礼包的钱，再求出原价购买8份大礼包的钱，最后计算二者之间的差值即可。 【小问1详解】 将289估作300 289×8≈300×8＝2400（元） 2400＜2500 答：带2500元够。 【小问2详解】 ＝81×8 ＝648（元） 答：要少花648元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期三年级期终调研测评 数学试题 注意事项： 1、本练习题共七个大题，成绩为97分，书写3分，共100分。测评时间为80分钟。 2、请细心审题，按要求独立答题，用钢笔或蓝色水笔规范书写，保持书面整洁，所写内容不要超过密封线。 一、填空。（每题2分，计18分） 1. 比60多39的数是（ ），这个数的8倍是（ ）。 2. 在（ ）里填上合适的数。 8吨＝（ ）千克 3厘米5毫米＝（ ）毫米 360秒＝（ ）分 26米＋54米＝（ ）分米 3. 太阳和车灯射出的光线都可以近似地看作一条（ ），它有（ ）个端点；一根拉直的绳子可以近似地看作（ ），它有（ ）个端点。 4. 计算时，可以先算（ ），再在积的末尾添上（ ）个0。 5. 341×□，要使积是三位数，□里最大填（ ）；要使积是四位数，□里最小填（ ）。 6. 了解图书馆书籍摆放的编码规则。根据下面的图书编码说明，填一填。 （1）《艺术的故事》的图书编码是J－10－4－372/8，那么这本书是在（ ）号书架第（ ）层的（ ）类图书，馆内该书总数为（ ）本。 （2）如下图：《三国演义》的图书编码是（ ）。 7. 8. 里面有（ ）个；（ ）个是1。 9. 看图写分数，并比较大小。 （1） （2） 二、判断。（每题1分，计5分） 10. 连接同一条直线上的三个点可以画3条线段。（ ） 11. 。（ ） 12. 中一共有6个角。（ ） 13. 把一个面包分成5份，欢欢吃了其中的一份，他吃了这个面包的。（ ） 14. 三年级4个班进行足球比赛。每2个班踢一场，一共要踢8场。（ ） 三、计算。（第1题10分；第2题8分；第3题8分；共26分） 15. 我能算得对。 16. 列竖式计算。 17. 脱式计算。 四、选择。（每题1分，计5分） 18. 下边竖式中的7表示（ ）。 A. B. C. 19. 下面说法正确的是（ ）。 A. 一个因数的中间有0，积的中间也一定有0。 B. 任何数加、减0都等于0。 C. 20. 下面说法错误的是（ ）。 A. 过平面内两点，可以画2条线段。 B. 过平面内一点，可以画无数条射线。 C. 直线没有端点，可以无限延伸。 21. 一张圆形纸的和一张正方形纸的相比，（ ）。 A. 一张圆形纸的大 B. 正方形纸的大 C. 无法比较 22. 下面图（ ）中的涂色部分表示的是10个圆片的。 A. B. C. 五、按要求做题。（第1题8分：第2题3分：第3题3分；共14分） 23. 画一画。 （1）画出直线AB。 （2）画出射线AC，并在这条射线上截取比4厘米短5毫米的线段AD。 （3）用圆规在直线AB上取一点E，使线段AE的长度是线段AC的2倍。 （4）以点C为顶点，以射线CB为一条边画一个直角。 24. 填一填。 学认识角这节课，王老师带领同学们做了下面两个实验。 （1）用小棒摆角，两根小棒慢慢合拢，如图①，所形成的角越来越（ ）。 （2）用大小不同的三角尺比角，如图②，和相比，（ ）大。（填“”“”或“一样”） （3）同学们发现：角的大小与两条边张开的程度（ ）关，与两条边所画的长短（ ）关。（填“有”或“无”） 25. 我市某校三（1）班的宣传员要布置教室后面的黑板报，请你根据下列描述，帮助他在图中画出展示栏的布局。 （1）“计算小能手”占整块版面的。 （2）“优秀作业”占整块版面的。 （3）“科学探秘”和“名人名言”分别占整块版面的。 六、看图列式计算。（每题3分，共12分） 26. 看图列式计算。 27. 看图列式计算。 28. 看图列式计算。 29. 看图列式计算。 七、解决问题。（第4题5分，其余每题个4分，计12分：共17分） 30. 三色鸽食品是南阳的知名食品，特别是三色鸽牛奶深受当地小朋友的喜爱。欢欢买了6瓶摇摇奶昔。（请先选择合适的信息，再列式解答） ①一瓶摇摇奶昔约重250克。 ②一盒摇摇奶昔约重2500克。 ③一瓶摇摇奶昔8元。 （1）欢欢买的摇摇奶昔一共多少克？我选信息（ ）（填序号）。 （2）欢欢买这些摇摇奶昔一共花了多少钱？我选信息（ ）（填序号）。 31. 中秋节到了，欢欢要和爸爸、妈妈一起到三色鸽购买礼物。 月饼 牛奶 ？/盒 40元/提 （1）每盒月饼的价格是每提牛奶价格的5倍少32元，每盒月饼多少钱？ （2）妈妈买6盒月饼，付了多少钱？ 32. 周末，欢欢妈妈花72元买面包，其中买了牛奶吐司面包用去总钱数的，买奶油红豆面包用去总钱数的，剩下的钱买奶粉小餐包面包。 （1）妈妈买牛奶吐司面包和奶油红豆面包一共花了总钱数的几分之几？ （2）妈妈买奶粉小餐包面包用了多少钱？ 33. 新年到了，欢欢妈妈要去三色鸽购买8份大礼包，送给家乡的亲人。 （1）如果妈妈原价买8份大礼包，请你估一估带2500元够吗？ （2）如果妈妈用促销价购买8份大礼包比用原价购买，要少花多少钱？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $