【课堂新坐标】2016-2017学年高中语文（人教版）选修中国文化经典研读（课件+讲义）第九单元 经世致用 （4份打包）

阶段一 阶段二 阶段四 阶段三 相关读物　浙东学术 duó yì zhì ɡù jí chén háo [知识·梳理] 第1步读准字音——千言万语总关音 天铎( )　　　　 八佾( )　　　 桎梏( ) 蕺山( ) 宸濠( ) 名词，境遇 《荆轲刺秦王》 动词，对待 《庖丁解牛》 动词，接触，感触 《出师表》 名词，待遇 动词，胜利 《琵琶行　并序》 动词，胜过，超过 《鸿门宴》 副词，尽 第2步一词多义——看我七十二变 (1)遇eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(虽源流不异，而所遇不同 ,秦之遇将军，可谓深矣,　  ,臣以神遇而不以目视 , ,盖追先帝之殊遇 ,　 )) (2)胜eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(犹且不以空言制胜 ,此时无声胜有声 ,　 ,刑人如恐不胜 ,　 )) 动词，知晓，懂得 《庄子·养生主》 名词，知识 《勾践灭吴》 动词，管理 《庖丁解牛》 动词，感知 《劝学》 名词，同“智”，智慧 (3)知eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(知史学之本于《春秋》 ,吾生也有涯，而知也无涯 ,　 ,吾与之共知越国之政 ,　 ,官知止而神欲行 ,　 ,则知明而行无过矣 ,　 )) 名词，说法，学说 《琵琶行　并序》 动词，说出，讲出 《捕蛇者说》 名词，一种文体 《赤壁之战》 动词，劝说 《论语·学而》 形容词，同“悦”，高兴 (4)说eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(故司马迁本董氏天人性命之说,　 ,说尽心中无限事 ,　 ,故为之说，以俟观人风者得焉 ,　 ,及说备使抚表众 ,　 ,学而时习之，不亦说乎 ,　 )) 名词作动词，做 名词作动词，约束 形容词的意动用法，以……为贵 名词用作动词，以……动干戈 学说 形容词作动词，属于不同的 第3步词类活用——词性变化含义迥 (1)而讲学者必有事事( ) (2)千古桎梏之府( ) (3)后人贵经术( ) (4)朱陆异同，干戈门户( ) (5)授受虽出于一[数词作名词，一样的( )] (6)不得不殊门户( ) 两个词，可以用。 儒家指人的天赋禀性。 第4步古今异义——词语的昨天和今天 (1)不可以空言讲也 古义：___________________ 今义：一个词，表示许可、能够、值得等。 (2)儒者欲尊德性 古义：_____________________ 今义：贬斥、讥刺人的话，指特别不能容忍的仪态、举止、言语、作风等。 两个词，用来作为。 才德高尚的人。 具体的历史事件。 (3)而空言义理以为功 古义：___________________ 今义：一个词，认为。 (4)此宋学之所以见讥于大雅也 古义：_________________ 今义：风雅，文雅。 (5)不如见诸行事之深切著明也 古义：__________________ 今义：办事，行为。 社会现实、社会生活。 ……的原因。 (6)未有不切于人事者 古义：_____________________ 今义：人员的升迁、任免等。 (7)此其所以卓也 古义：________________ 今义：表示因果关系的