3 b p m f（课件）-2026-2027学年语文一年级上册统编版

该小学语文课件聚焦部编版一年级上册汉语拼音声母b、p的教学，涵盖认读、书写及两拼音节拼读。导入通过复习6个单韵母，结合旅游情境引导看图说话并学儿歌“爸爸带我爬山坡”，搭建旧知到新知的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，用“b像6，p反9”儿歌助记及“找朋友”分组活动强化对比辨析，结合“父字头”识字教学。学生能在趣味中掌握拼读方法，教师可直接采用情境化、互动式设计提升教学效率。

部编版一年语文上册 汉语拼音 3. b p m f 明确目标 1.正确认读声母b , p 读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读b ,p和单韵母a、o、i、u组成的音节，初步学习两拼音的拼读方法。（重难点） 习旧迎新 趣味导入 1.我们刚刚认识了拼音王国的6个单韵母，你们还记得它们吗？ 2.同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师带你们去一个地方游玩。（引导学生看教材第24页插图） （1）看图说话 这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？ （2）出去旅游真开心，但要注意花草树木。 (3)我们一起学儿歌： 爸爸带我爬山坡（p), 迎着风（f)儿爬上坡。 收音机里听广播（b), 爱护花草树木不乱摸（m） 认读字母 学会发音 1.学习声母b。 (1)发音：先将双唇闭合，然后突然打开，让气流爆发出来。发音同“播”音。 (2)书写：b占上格和中格，先写竖，再写右下半圆。两笔写成。 认读字母 学会发音 1.学习声母b。 (3)快速识记：像个6字b b b。 (4)学生反复朗读并书写，教师巡视指导书写。 2.学习声母p (1)发音：先将双唇闭合，然后突然打开，让气流爆发出来，气流较强。发音同“坡”。 (2)书写:p占中格和下格，先写竖，再写右上半圆。两笔写成。 2.学习声母p (3)快速识记：右上半圆p p p。 (4)学生反复朗读并书写，教师巡视指导书写。 跟我学拼读 1.学习两拼音。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 (1)b的两拼音： b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà b ō bō b í bí b ù bù b ǔ bǔ (引导学生反复拼读，指名学生读。) 跟我学拼读 （2）p的两拼音。 p - ō pō p - ó pó p - ǒ pǒ p - ò pò p - á pá p - ī pī p - ǔ pǔ p - à pà 指名学生开火车读，再单独认读。 学儿歌助记 b和p，别看错，一个坐，一个站,坐着的是b,站着的是p。 b和p, 双胞胎。 b像6，竖朝天，p反9，竖朝地，分清声母b和p。 课堂活动 我会 认字 1.看拼音识字并组词。 (爸爸）（老爸） 2. 指导书写 认识“父字头”，上下结构，下面是“巴”。 学生书写，教师巡视指导。 下课啦！ $