江西吉安市11校联考2026-2027学年高三上学期开学语文试题

2026一2027学年上学期高三阶段性作业 语文参考答案 1.【答案】D 【解析】A项，“转向以触觉为主导”错误，原文明确指出当前趋势是“触觉与视觉融合的技术路线优势逐渐显 现”。B项，“问四的回答进一步探讨了问三的回答所言医疗应用的具体技术挑战”错误，问四转向了触觉技术在 高分辨率感知、动态响应速度、复杂环境适应性等方面的瓶颈问题，不只是医疗应用方面，实际上是针对触觉技 术整体的技术挑战进行探讨。C项，“两者都阐述了柔性材料制备对机械手发展的重要性”错误，问五的回答核 心是触觉与视觉融合提升操作能力，并未提及柔性材料制备；问七的回答仅说明轻量化日标的时间规划及需突 破的瓶颈，未阐述柔性材料制备的重要性。 2.【答案】C 【解析】“分清主次”错误，问六的回答主要围绕柔性材料、数据传输与处理、轻量化设计等多维度技术突破展开， 另外从原文中“需多维度技术的突破”“轻量化设计至关重要”等内容也可知，这里是强调多方面协同推进的思 想，而不是“分清主次”。 3.【答案】①以视觉为核心：②仅依靠触觉：③材料稳定性不足（每处1分，意思对即可） 4.【答案】问题：机械手要实现类人手甚至超越人手的触觉感知，需要攻克哪些技术难题？ 理由：①问五阐述了技术融合现状，问七展望发展日标，问六应聚焦技术层面，构成“现状一→技术→前景”的递进关 系，逻辑清晰：②问六的答话中“柔性材料制备”“构建强大的数据传输与处理系统”等内容，正对应所需攻克的 技术难题。（问题2分，理由每点1分，意思对即可；源于文本且合理的其他答案亦可酌情给分） 5.【答案】①采用高分辨率触觉传感器，覆盖机械手表面，通过材料形变产生的颜色变化精准感知器官质地，为控制 系统提供精准感知数据。②将触觉与视觉系统结合，借助算法优化，利用触觉反馈及时修正视觉误差，动态优化 操作策略，提高操作准确性。③优化数据处理系统，采用类似人类神经通路的信号传输方式，将触觉数据快速传 递给控制系统，确保操作反馈的实时性。④采用柔性仿生材料与轻量化结构设计，实现触觉传感器与机械手的 高度集成，在保障感知灵敏度的同时提升系统操作灵活性。（每点2分，答出三点、意思对即可：源于文本且合理 的其他答案亦可酌情给分) 6.【答案】A 【解析】“表现出底层民众超脱苦难、乐观豁达的精神状态”错误，表现出的应是他们苦中作乐、麻木度日的生存状态。 7.【答案】B 【解析】本文主题不是“祸福难料”“世事无常”，而是对虚假、扭曲、道德标准混乱颠倒的社会的批判：另外，文本 一结尾段仍是采用第三人称全知视角叙述的，没有转换叙事视角。 8.【答案】①通过“撂”“递”“接”“举”“扬”“翻”“落”等一系列精准传神的连贯动词，一气呵成地写出酒婆喝酒的 整个过程，表现了酒婆喝酒的干脆利落、豪爽痛快，与其“头号酒鬼”的身份高度契合。②将酒婆喝酒形容为“倒 进酒桶”，形象生动地写出她喝酒速度快，酒量大的特点，同时也暗示了她作为底层人物的粗粝感一—饮酒不再 是品味的享受，而是一种生理性的倾倒与释放。（每点2分，意思对即可） 9.【答案】①酒婆身处底层，在酒馆喝酒时，虽贫苦落魄却守规矩、不赊账，展现了天津市井烟火气与底层民众朴素 自尊的生活文化。②酒婆与众人对假酒心照不宣、麻木度日，折射出乱世中诚信缺失，普通人苟安自保的市井心 态。③酒婆因真酒丧命的荒诞悲剧，揭示了虚假成风、真实难容的畸形社会文化，以小人物命运承载深刻的社会 批判。（每点2分，意思对即可；源于文本且合理的其他答案亦可酌情给分）》 高三语文第1页（共5页） 10.【答案】CEG(每处1分：涂黑超过三处，整题不给分) 【解析】根据前文语境可知，“君”指田常，是整句话的主语：“上…，下…”是对称结构，分别陈述了田常的做 法对君主和群臣的影响，故在C、E两处断开。“难矣”是对田常想成就大事的判断，故在G处断开。 11.【答案】D 【解析】D项，“侣”的意思是“以…为伴侣”，是意动用法，而“骄”是使动用法，二者用法不相同。A项，“成妻 具资诣问”的“具”，意思是“准备”。B项，两个“因”均为副词，意思是“趁机”。C项，“但以刘日薄西山”的 “薄”，意思是“迫近”。 12.【答案】C 【解析】“是因为鲁国难攻而吴国易取”错误，从城池、士民等对比中可以看出，实际上鲁国易攻，吴国难攻，而子 贡之所以反着说，是为劝田常攻打强敌吴国来巩固自身在齐国的地位(“忧在内者攻强”)作铺垫，最终的目的 是避免自己的国家鲁国被攻打。 13.【答案】(1)像这样（预答）多次，曹操对他（应答）如此迅速感到奇怪，派人查探，得知了实情，从此忌惮杨修。 (“怪”1分，对…感到奇怪：“廉”1分，查探：“状”1分，实情：句意1分)》 (2)喋喋不休的人一定会陷入困窘，言语迟纯的人反而会成功，大丈夫为什么一定要巧言善辩呢！(“穷”1分，困 窘：“有庸”1分，有用、有才能、成功：“有口”1分，巧言善辩：句意1分) 14.【答案】①关系：智慧是内在的本质，言语是外在的表达。但言语本身并不等同于智慧，不当的言语可能招致灾 祸，而恰当的言语在辩论中能彰显智慧和道理。(2分)②说明：李德裕不言，却彰显了明悉宰相之责的智慧：杨 修多言，却因缺少审度曹操之忌的智慧而被杀：子贡善辩，以洞察田常之忧的智慧和颠倒难易之理的辩才，拯救 了鲁国。(3分)（意思对即可） 【参考译文】 材料一： 太尉李德裕，自幼聪慧过人。（他的）父亲李吉甫，常常在同事面前夸赞他思维敏捷、能言善辩。宰相武元衡召 见李德裕，对他说：“你在家时，最喜欢读什么书？”意图是想试探他的志向。李德裕没有回答。第二天，武元衡详细 地告诉了李吉甫（这件事），于是开玩笑说：“您一定要留意，孩子别是个傻子吧！”李吉甫回家后责备儿子。李德裕 说：“武公身为辅佐皇帝的宰相，不问（我）治理国家、调和向背（这些本职之事），却问（我）喜欢读什么书。读书的 事，是国子监和礼部的职责。他的话（问得）不恰当，（这）是我不回答的原因。”李吉甫（将这话）又告诉了（武元 衡)，武元衡（听了）非常惭愧。 材料二： 杨修字德祖，担任丞相曹操的主簿，为曹氏家族效力。等到曹操亲自平定汉中后，（护军们）想趁机讨伐刘备却 无法推进，想固守又难以成功，护军们不知道该进还是该退。曹操于是发出指令，只写了“鸡肋”两个字。外面的官 员没人能明白，只有杨修说：“鸡肋这东西，吃起来没什么肉，丢掉又觉得可惜，曹公撤军的计策已定了。”于是下令 让外部人员传达（命令），逐渐做好（撤退的）戒备军务，曹操果然就此班师回朝。杨修在事情的预判和决断方面， 有很多类似的情况。杨修又有一次外出，考虑到曹操会询问外面的事务，就预先写好答词，吩附看门的童子：“如果 (丞相)有命令发出，就按这个顺序（把答词）呈递上去。”后来果然如此。像这样（预答）多次，曹操对他（应答）如 此迅速感到奇怪，派人查探，得知了实情，从此忌惮杨修。再加上（杨修）是袁术的外甥，（曹操）担心他成为后患， 就借着某件事杀了他。 材料三： 田常想在齐国发动叛乱，但畏惧高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉的势力，所以想转移他们的兵力去攻打鲁国。孔子 听说了这件事，对门下弟子们说：“国家危在旦夕，你们为什么不挺身而出呢？”子路请求前往，孔子阻止了他。子贡 请求出使，孔子同意了。 高三语文第2页（共5页） (子贡)于是出发，到了齐国，游说田常说：“您攻打鲁国是大错特错了。那鲁国，是个难以攻伐的国家。它的 城墙又薄又矮，它的护城河又窄又浅，它的国君愚昧不仁，大臣虚伪无能，它的士兵百姓又厌恶打仗的事，这个国家 不值得和它开战。您不如去攻打吴国。那吴国，城墙又高又厚，护城河又宽又深，铠甲坚固崭新，士卒精挑细选、给 养充足，精良的武器和精锐的部队都在那里，还派了贤明的大夫守卫着，这是容易攻打的国家。” 田常（听了）顿时愤怒地变了脸色，说：“您认为困难的，别人却觉得容易；您认为容易的，别人却觉得困难。您 用这种话来指教我，是什么意思？” 子贡说：“我听说，忧患在国内的，就去攻打强国：忧患在国外的，才去攻打弱国。如今您的忧患是在国内啊。 我听说您三次受封都没能成功，是因为大臣中有不听从您的人。现在您攻破鲁国来扩大齐国的疆土，打胜仗会使 君主更加骄傲，攻破别国会使大臣的地位更尊崇，而您的功劳却得不到封赏，（这样下去）您与君主的关系就会一天 天疏远。这样您对上助长了君主的骄横，对下放纵了群臣的欲望，想要成就大事，就难了。君主骄纵就会放纵（独 断专行)，臣子骄纵就会争权夺利，这样您在上和君主有了嫌隙，在下和大臣互相争斗。像这样，您在齐国的地位就 危险了。所以说不如去攻打吴国。” 田常说：“好。” 材料四： 冯梦龙说：智慧不是（靠）言语（表现的），言语机敏的人并不是真有智慧；喋喋不休的人一定会陷入困窘，言语迟 钝的人反而会成功，大丈夫为什么一定要巧言善辩呢！这固然有道理，但有例外（的情况）。双方舌战，有理的一方必 然获胜；两种道理交锋，善辩的一方先被接受。君子会因为一句话而被认为是智慧的，也会因为一句话而被认为是不 智慧的：智慧蕴藏在内心，言语（才）流露于外表。 15.【答案】B 【解析】“三、四句…突出劳作的辛苦”错误，本诗三、四句讲的是拔薤菜要补种白薤、割葵菜不要伤根的农事 经验，重点是培育作物的技巧，并未突出“劳作的辛苦”。 16.【答案】本诗以“课”统摄全篇：①首联用“约束”点题，与标题的“课”相照应，总写诗人对灌园劳动的重视；②接 着分写“课”的具体内容，领联“须种白”和“莫伤根”体现了诗人对劳动过程的悉心指导，颈联“准拟狸头大”表 明诗人对劳动成果的殷切期许；③最后以“课”后激励收束，尾联“当给酒”表明诗人对劳动价值的肯定。（每点 2分，其中①点明首联“约束”照应标题“课”字1分，指出“对灌园劳动的重视”1分②点明领联、颈联写“课” 的具体内容1分，指出“对劳动过程的悉心指导和对劳动成果的殷切期许”1分：③点明尾联写“课”后激励 1分，指出“对劳动价值的肯定”1分：意思对即可) 17.【答案】(1)悟已往之不谏知来者之可追 (2)落木千山天远大澄江一道月分明 (3)示例：户庭无尘杂虚室有余闲/人闲桂花落夜静春山空/矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶/有约不来 过夜半闲敲棋子落灯花[每空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不给分；第(3)题为开放性试题，答案符合要 求即可] 18【答案】“富浴”改为“富裕”；“贫脊”改为“贫瘠”；“稀簿”改为“稀薄”：“秘蜜”改为“秘密”（每处1分） 19.【答案】D 【解析】“突出炊烟飘升时轻巧无负担的物理形态”错误，“轻盈”并非突出炊烟的物理形态，而是展示文化中追 求自由的精神特质。 20.【答案】A 【解析】“是集体生活的象征”“是个体精神的写照”错误，文本一的“炊烟”也写个体的性格特质，文本二的“炊 烟”虽超越具体场景，但承载的是人类共同的精神追求，并非只是个体精神的写照。 高三语文第3页（共5页） 21.【答案】①句使用顿号快速罗列晚饭前无须忙碌的各类事务，节奏紧凑，凸显乡村夜晚脱离劳作与繁杂公务的松 弛感。②句使用的逗号比顿号的停顿更长，舒缓节奏，突出食物制作的多样性，让“晚饭是好饭”的特点更具象 可感。（每点2分，意思对即可） 22.【答案】示例： 越飘越远的是烟囱的低语， 诉说着富裕时的茁壮和贫瘠时的纤细， 是清晨疾行的剪影、黄昏悠闲的步履， 混着玉米粥的暖香漫过村篱， “晚饭是好饭”的打趣， 是无需言说的邻里情， 在风里化作乡愁的印记。 (4分，其中运用恰当的修辞手法1分，语言凝练、生动1分，表达流畅、通顺1分，内容与文本契合1分) 23.【写作指导】材料核心围绕“韧”展开，明确其作为“汉语盘点2025”年度字词的时代价值：在不确定因素交织的 时代中，“韧”不仅是增长性，更包含抗压性、应变性、回弹性，其核心要义是坚韧不拔、意志坚定、顽强不屈，是面 对困难时的精神底色与行动力量。审题时需抓住两个关键方向：一是“个人成长”维度，要求结合自身与“韧"” 相关的经历或感悟，体现“韧”对个人成长的塑造作用，避免空泛议论，要有真情实感：二是“价值延伸”维度，要 探讨“韧”对个人、社会、时代的多重意义，实现由己及人、由小及大的立意升华。 立意时，需要紧扣“韧”的核心内涵，避免将“韧”简单等同于“坚强”，要突出其抗压、应变、回弹的特点，体 现其对个人、社会、时代的多重意义；论述时最好能结合时代背景，联系当下社会环境，让文章具有现实针对性。 【参考立意】①以“韧”为骨，笃行致远；②以“韧”为脉，凝聚社会力量；③“韧”立时代，破局前行；④于挫折中淬 炼韧性，以韧性成就自我：等等。 作文评分细则 评分时，应把考生作文分为四类进行评分，每类作文按照相应的分数作为切入分，即一类卷48分，二类卷 42分，三类卷36分，四类卷25分，再结合以下情况进行评分，上下浮动1~5分。 1.文体是否符合要求； 2.结构是否完整，层次是否清晰： 3.语言是否符合所写文体要求，是否有表现力： 4.论据是否有说服力； 5.说理是否具有严密性和透彻性； 6.文风是否端正： 7.观点是否符合社会主义核心价值观。 一、基本评分细则 (一)一类卷：48分 能够满足所有写作任务。 1.精准把握材料中“韧”的核心内涵，不简单将其等同于“坚强”，能突出其增长性、抗压性、应变性、回弹性四 大特质，观点鲜明、集中，内容明确 2.既能结合自身成长经历或感悟，体现韧性对自我成长的淬炼，又能由个人延伸至社会、时代，层层递进阐释 韧性的多元价值。 高三语文第4页（共5页） 3.论证严谨、逻辑严密：论据潮实具体，富有新意，且能有力证明论点。 4.文章体现了考生鲜明的身份特征，具有浓厚的时代气息。 5.结构完整、精巧；语言流畅，句式灵活，富有文采。 (二)二类卷：42分 能够部分满足写作任务。 1.能理解“韧”的核心含义，但对其“抗压、应变、回弹”等深层特质挖掘不足，将“韧”简单等同于“坚持、坚强”。 2.能联系自身成长经历或感悟，但内容单薄、泛泛而谈：能由个人延伸至社会、时代，但两层内容割裂，过渡生 硬，升华力度弱。 3.论据较为空洞，有的论据和论点的联系较为牵强，不能论证论点。 4.文章体现了考生的身份特征，具有一定的时代气息。 5.结构较为完整：语言表达不够通顺，部分句子有语病。 (三)三类卷：36分 落实写作任务较差。 1.对“韧”的理解肤浅，仅停留在“不怕困难”的表层，立意不深刻。 2.文中没有结合自身经历或感悟：或仅局限于写个人小事，未延伸至社会、时代。 3.论据空洞，论证没有逻辑，层次比较混乱。 4,结构有残缺，文体特征不明显；语句不通，有很多语病。 (四)四类卷：25分 完全没有落实写作任务。 1.完全脱离“韧”的内涵，写与材料无关的主题：或只摘抄材料，没有自己的思考。 2.无明确中心观点，行文杂乱无章。 3.结构严重残缺，层次混乱；语句严重不通。 二、其他扣分说明 1.缺标题，扣2分。 2.字数600字以上但不足800字的，分两种情况：如果结构完整，每少50字扣1分：结构不完整，每少100字扣 10分。600字以下，无论结构是否完整，30分以下给分。400字以下，20分以下给分。 3.错别字每个扣1分，相同错别字不重复扣分，最多扣5分。 4.标点使用错误的，酌情扣分。 5.可写书信、演讲稿等应用文体，格式不合要求相应扣分，最多扣2分。 6.抄袭试卷材料一律给5分。要注意“抄袭材料”与“使用论据”的区别。如果是合理使用试卷材料来作为文 章的论据，则不视为抄袭材料。 其他未尽之处参考高考作文评分办法。 高三语文第5页（共5页）绝密★启用前 2026一2027学年上学期高三阶段性作业 语文试卷 试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答策标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷 上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 当人形机器人抓物时，触觉究竟有多重要 问一：在人形机器人完成复杂任务的过程中，相比视觉、听觉等感知方式，触觉在信息获取和处 理上起到了怎样的作用？ 答：人在拿取物体时涉及“触觉反馈”与“运动功能”两大能力。比如说，若在人手皮肤上涂抹麻 药，手部使会失去触觉，这就使得像握筷子吃饭、护门把手等都会变得困难，因为这些动作依赖于大 量触觉反馈。可想而知，对于需要完成精巧操作的机器人，触觉的重要性不言而喻。 过去，业界普遍依赖视觉主导的操作方案，因为视觉是人工智能领域发展较早且数据积累最丰 富的模态，以视觉为核心的技术长期占据主流。最近这几年，触觉与视觉融合的技术路线优势逐渐 显现。实践表明，触觉在机器人操作中能发挥关键作用。即使仅依靠触觉，配合优化的控制算法， 也能实现以往需大量视觉数据训练才能达成的效果。 问二：从技术层面来讲，人形机器人的触觉是如何实现感知的？ 答：进入21世纪后，触觉传感器技术迎来新发展。一类是视触觉传感器，通俗来说，就是相当 于集成多个三色光源与特殊薄膜，当光源投射至薄膜时呈现白光，而当后者产生局部形变时，特定 颜色光的反射便可能通过薄膜产生颜色变化，从而重建三雏触觉信号。另一类是自变色硅胶技术 传感器，依托特殊材料特性，通过受压时材料整休颜色的直观改变实现触觉反馈。 这些新型传感器在保持传统传感原理优势的基础上，通过材料创新与多模态'融合，为机器人析 准感知环境提供了更丰富的技术路径。 问三：除工业制造领域外，触觉感知技术在医疗康复、家庭服务等领域，为人形机器人带来了哪 些独特的应用价值？ 答：未来医疗向精准医疗发展已成为行业共识，其中关键一点是手术创伤需要尽可能小。当 前，腹腔镜、达芬奇机器人等手术方式虽已广泛应用，但普遍缺乏触觉反馈。医生虽能通过力反馈 感知接触情况，却无法判断手术器械触碰器官的质地，这也就导致许多情况下不得不转为开腹手术 进行触诊，从而增加患者创伤。试想，如果将触觉传感器集成至手术机器人，这一难題或可迎刃 而解。 高三语文第1页（共8页） 事实上，机器人应用领域对多模态感知的需求正日益凸显。不只是医疗场景，在家居康养等服 务机器人场景中，如为老年人端水等基础任务里，也可以引入触觉等多模态感知技术，提升任务执 行的精准度。 问四：有观，点认为，人形机器人触觉技术在高分辨率感知、动态响应速度、复杂环境适应性等方 而还存在明显瓶颈。对此，怎么看？ 答：近年来，大型语言模型等基于纯计算的人工智能取得了显著进展，但它们在处理物理世界 的实际交互任务时仍面临巨大挑战。我们能看到的多数机器人仅能执行预设标准动作，其关健在 于自适应操作能力，而触觉感知是其核心要素。 在过往机器人手部功能研究中，“触觉反馈”与“运动能力”整合是关健挑战。硬件层面，需解决 触觉传感器对运动灵活性的影响，且当前传感技术在覆盖率、分辨率、耐久性上难达应用需求；软件 层面，高效处理海量触觉数据并驱动关节协同完成复杂任务，仍是待解难题。 问五：针对面临的技术瓶颈，现在人工智能、新材料与触觉技术融合有哪些新的探索？ 答：我们最新一项研究中，人工智能、新材料与触觉技术相互融合，实现了机器人手掌表面 70%区城的高分辨率触觉覆盖，使机器人能够像人类一样通过触觉反馈进行精确操作和适应性 抓取。 我们发现，布满高精度触觉传感器的机械手可以100%复制人类多种抓取策略，不仅能抓取单 物体，还可完成多物体动态抓取，是具有高度适应性的抓取。例如，依据触觉反馈来调整足球等大 物体或多物体的抓取策略。在这一过程中，触觉与视觉的融合至关重要，即借助算法优化，机械手 通过触觉感知实时修正视觉偏差，进而动态优化操作策略，展现出接近人类的复杂环境操作能力。 随着人工智能、新材料与触觉技术不断融合，当前，带有触觉的机械手呈现出向更小、更轻量 化、更柔性化发展的趋势。 问六：… 答：人类皮肤具有连续柔软的质地，机械手若想要实现类人感知，甚至是超越人手的感知过程， 一定需要大量使用柔性材料，这是实现仿生触觉的基础。 在此过程中，不仅离不开人工智能和新材料技术的进步，还需多维度技术的突破。首先，柔性 材料制备需满足高灵敏度与仿生性，确保触觉信号的精准采集；其次，需构建强大的数据传输与处 理系统，可以类比人类庞大的神经通路，机械手需将密集触觉传感器信号，高效转化为可处理的数 字模型，这背后依赖的是先进算法与算力支撑。此外，轻量化设计至关重要，过重的机械结构会限 制机械臂操作灵活性；定制化集成，即材抖与人工智能的协同成为关健。 问七：要实现“更轻量化、更柔性化”的目标，还要多久？ 答：从学术研究角度来看，国内外顶尖团队正在攻关与之相关的技术，预计未来3~5年有望推 出轻量化、全触觉覆盖的原型产品。但要实现从实验室走向工业应用，从学术界走向产业界，仍需 突破材料稳定性、成本控制、工程化适配等多重瓶颈，还有相当长的一段路要走。 (摘编自“光明网”) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.“触觉反馈”与“运动功能”协同，对机器人完成精巧操作具有不可替代的重要作用，业界正从 视觉主导转向以触觉为主导的技术路线。 B.问三的回答主要强调了触觉反馈在手术机器人和家庭服务机器人中的潜在优势，问四的回答 进一步探讨了问三的回答所言医疗应用的具体技术挑战。 C.问五的回答讲述了触觉与视觉融合探索成果，问七的回答关注实现轻量化等目标的时间，两者 都阐述了柔性材料制备对机械手发展的重要性。 D.问一至问七的回答探讨了触觉在人形机器人操作中的重要性及其技术实现，涵盖触觉作用、感 知技术、应用价值、瓶颈等多方面的内容。 高三语文第2页（共8页） 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.问一的回答先以生活实例引出观点，再通过过去方案与当下方案对比阐释观点，逻辑清晰，有 效增强了说服力。 B.问五的回答中“适应性抓取”的“适应性”指机械手能依据触觉反馈，灵活调整抓取策略以适应 不同物体和环境。 C.问六的回答体现了在分析问题和解决问题时要分清主次的思想，而问七的回答则体现了用发 展的眼光看问题的思想。 D.文章在回答中通过具体实例和技术细节解释各个问题，不仅使内容更易于理解，同时也增强了 文章的科学性和权威性。 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分)》 过去，在机器人操作领域，①的技术长期占据主流。近年来，触觉在机器人操作中 的关键作用日益凸显。与传统纯视觉方案依赖大量训练数据不同，触觉技术无需大量训练，能 ②，配合优化的控制算法，解决操作难题。触觉技术的实现依托传感器。新型传总器通 过材料创新与多模态融合，为机器人精准感知环境提供了更丰高的技术路径。未来，触觉技术将 结合人工智能和新材料，推动产品向轻量化、柔性化发展，但从材料角度看，③仍是其走 向产业化的障碍之一。 4.根据上下文，问六提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。（4分) 5.假设你是一名医疗机器人研发工程师，正计划设计新型手术机器人。根据文本，在触觉传感器与 控制系统协同设计中，你会采取哪些具体技术措施？(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 酒婆 冯骥才 酒馆也分三六九等。首善街那家小酒馆得算顶末尾的一等。不插幌子，不挂字号，屋里连座位 也没有；柜台上不卖菜，单摆一缸酒。来喝酒的，都是扛活拉车卖苦力的底层人。有的手捏一块着 肠头，有的衣兜里装着一把五香花生，进门要上二三两，倚着墙角窗台独饮。逢到人挤人，便端着酒 碗到门外边，靠树一站，把酒一点点倒进嘴里，这才叫过痕解馋其乐无穷呢！ 这酒馆只卖一种酒，是山芋干造的，价钱贱，酒味大。首善街养的猫从来不丢，跑迷了路，也会 循着酒味找回来。这酒不讲余味，只讲冲劲，进嘴赛襁水，非得赶紧咽，不然烧烂了舌头嘴巴牙花梁 子服儿。一落进肚里，一股劲“腾”地蹿上来，直撞脑袋，晕晕乎乎，劲头很猛，好赛大年夜里放的那 种炮仗“炮打灯”，点着一炸，红灯蹿天。这酒就叫作“炮打灯”。好酒应是温厚绵长，绝不上头。但 穷汉子们挣一天命，筋酸骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲，晕头涨脑地洒脱洒脱、放纵 放纵吗？ 要说最洒脱，还得数酒婆。天天下晌，这老婆子一准来到小酒馆，衣衫破烂，赛叫花子：头发乱， 脸色黯，没人说得清她嘛长相，更没人知道她姓嘛叫嘛，却都知道地是这小酒馆的头号酒鬼，荨称 “酒婆”。地一进门，照例打怀里掏出个四四方方小布包，打开布包，里头是个报纸包，报纸有时断有 时旧；打开报纸包，又是个绵纸包，好赛里头包着一个翡翠别针；再打开这锦纸包，原来只是两角钱！ 她拿钱撂在柜台上，老板照例把多半碗“炮打灯”递过去，她接过酒碗，举手扬脖，碗底一翻，酒便直 落肚中，好赛倒进酒桶。待这婆子两脚一出门坎，就赛在地上画天书了。 高三语文第3页（共8页） 她一路东倒西歪向北去，走出一百多步远的地界，是个十字路口，车来车往，常常出事。您还甭 为这婆子揪心，瞧她烂醉如泥，可每次将到路口，一准是“噔”的一下，醒过来了！竞赛常人一般，不 带半，点醉意，好端端地穿街而过。她天天这样，从无闪失。首善街上的人家，最爱瞧酒婆这醉醺醺 的几步扭一上摆下摇，左歪右斜，悠悠旋转乐陶陶，看似风摆荷叶一般；逢到雨天，雨，点淋身，便赛 一张慢慢旋动的大伞了但是，为嘛酒婆一到路口就醉意全消呢？是因为“炮打灯”就这么一点 劲头儿，还是酒婆有超人的能耐说醉就醉、说醒就醒？ 酒的诀窍，还是在酒缸里。老板人奸，往酒里掺水。酒鬼们对眼晴里的世界一片模糊，对肚子 里的酒却一清二楚，但谁也不肯把这层纸捅破，喝美了也就算了。老板缺德，必得报应，人近六十， 没儿没女。可一日，老板娘爱酸爱辣，居然有喜了！老板动了良心，发誓今后老实做人，诚实卖酒， 再不往酒里掺水掺假了。 就是这日，酒婆来到这家小酒馆，进门照例还是掏出包儿来，层层打开，花线买酒，举手扬脖，把 改假为真的“炮打灯”倒进肚里…真货就有真货色。这次酒婆还没出屋，人就转悠起来了。而且 今儿她一路上摇晃得分外好看，上身左摇，下身右摇，愈转愈疾，初时赛风中的大鹂鸟，后来竞赛一 个黑黑的大漩涡！首善街的人看得惊奇，也看得纳闷，不等多想，酒婆已到路口，竞然没有醒酒，破 天荒头一遭转悠到大马路上，下边的修事就甭提了 自此，酒婆在这条街上绝了迹。小酒馆里的人们却不时念叨起她来，说她才算真正够格的酒 鬼。她喝酒不就菜，向例一饮而尽，不贪解馋，只求酒劲。在酒馆既不多事，也无闲话，交钱唱酒，喝 完就走，从来没赊过账。真正的酒鬼，都是自得其乐，不搅和别人。 老板听着，忽然想到，酒婆出事那日，不正是自己不往酒里掺假的那天吗？原来祸根竟在自己 身上！他便别扭开了，心想这人间的道理真是说不清道不明了。到底骗人不对，还是诚实不对？不 然为嘛几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了？ (节选自冯骥才《俗世奇人》，有删改) 文本二： 社会文化是塑造人物形象的皮囊，是人物形象饱满丰润而非赤裸刺眼的关键。在社会文化的 浸润下，人物形象塑造得以在宏观层面上找到共性，进而为人物性格的发展以及行为的演进理顺逻 辑思路。一方面，《俗世奇人》以清末天津卫码头为社会环境背景。当时的时代处于封建社会的穷 途末路之时，礼法开始崩坏，同时天津与封建皇权的中心北京相隔的距离也颇为尴尬，封建森严的 等级制度仍有余威，但在具体的管束执行上又力有不逮，由地方势力占山为王。因此当时的天津处 于利用权势、钱财和舆论即可横行的时代，这也造就了这一席俗乱世中的“奇人”各出奇招，在谋生 的同时为自己发声，以坚守原则抖卫尊严的净土。《俗世奇人》的创作依托天津卫的文化底蕴，展现 当时的社会风貌。 另一方面，天津人乐观开放，以相声、快板等民间艺术为强项。天津人在对话中也颇有相声的风趣」 这一特点在《俗世奇人》的语言风格中也得以沿用，并使其服务于人物形象塑造。作者冯骥才在《俗世奇 人》这部小说中采用了大量的天津相声的语言风格，使得小说读起来风趣十足。 (节选自吴春玲《冯骥才〈俗世奇人)中的人物形象塑造与类型化书写》，有删改) 6.下列对文本一相关内容的分析，不正确的一项是(3分) A.文本开头描绘了小酒馆简陋的环境，但酒客们在此自得其乐，表现出底层民众超脱苦难、乐观 豁达的精神状态。 B.酒婆“衣衫破烂，赛叫花子”，却“天天下响”准时来到小酒馆，且从不赊账，塑造了一个爱喝酒 又自尊坦荡的市井小人物。 C.酒婆一层层打开布包取钱，此处以戏谑的笔法写酒婆付钱的细节，与后文她“举手扬脖，碗底一 翻”的洒脱形成反差。 D.酒馆老板掺假卖酒数十年，后因妻子怀孕而动了良心改卖真酒，其行为转变具有偶然性，从中 也体现出人物的复杂性。 高三语文第4页（共8页） 7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.作者对酒婆醉酒后的醉步极尽诗意笔盥，“看似风摆荷叶一般”“便赛一张慢慢旋动的大伞 了”，以美写悲。 阝.文本一结尾段转换了叙事视角，以酒馆老板的困惑收束全文，借此表达祸福难料的感慨，深化 了世事无常的主旨。 C.冯骥才的小说语言极具津味特色，如文本一中“嘛”“赛”“好赛”等天津方言用语，既贴合人物 身份，又充满浓郁的地域风味。 D.文本一中作者写天津卫底层小人物命运，以小见大，藏锋于俗，在对社会的批判中蕴藏着对底 层民众的悲悯。 8.请赏析文本--中画横线的句子。（4分》 9.文本二提出：“社会文化是塑造人物形象的皮囊，是人物形象饱满丰润而非赤裸刺眼的关键。”请谈 谈文本一的创作是如何通过“酒婆”这一“奇人”表现丰富的社会文化内涵的。（6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一： 太尉李德裕，幼神俊。父吉甫，每以敏辩夸于同列。武相元衡召之，谓曰：“吾子在家，所嗜何 书？”意欲探其志也。德裕不应。翌日，元衡具告吉甫，图戏曰：“公诚涉大痴耳”吉甫归以责之。德 裕曰：“武公身为帝弼，不问理国调阴阳，而问所嗜书。书者，成均礼部之职也。其言不当，所以不 应。”吉甫复告，元衡大惭。 (节选自孙光宪《北梦琐言》，有删改) 材料二： 修字德祖，为丞相曹採主簿，用事曹氏。及操自平汉中，欲因讨刘备而不得进，欲守之又难为 功，护军不知进止何依。操于是出教，唯曰“鸡肋”而已。外曹莫能晓，修独曰：“夫鸡肋，食之则无所 得，弃之则如可惜，公归计决矣。”乃令外白稍严，操于此回师。修之几决，多有此类。修又尝出行， 筹操有问外事，乃逆为答记，敕守舍儿：“若有令出，依次通之。”既而果然。如是者三，操怪其速，使 廉之，知状，于此忌修。且以袁术之甥，虑为后患，遂因事杀之。 (节选自范跸《后汉书·杨修传》，有删改) 材料三： 田常欲作乱于齐，惮高、国、鲍、晏，故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之，谓门弟子曰：“国危如此，二 三子何为莫出？”于路请出，孔子止之。子贡请行，孔子许之。 遂行，至齐，说田常曰：“君之伐鲁过矣。夫鲁，难伐之国。其城薄以卑，其地狭以泄，其君愚而 不仁，大臣伪而无用，其士民又恶甲兵之事，此不可与战。君不如伐吴。夫吴，城高以厚，地广以深， 甲坚以新，士选以饱，重器精兵尽在其中，又使明大夫守之，此易伐也。” 田常忿然作色日：“子之所难，人之所易；子之所易，人之所难。而以教常，何也？” 子贡曰：“臣闻之，忧在内者攻强，忧在外者攻弱。今君忧在内。吾闻君三封而三不成者，大臣 有不听者也。今君破鲁以广齐，战胜以骄主，破国以尊臣，而君之功不与焉，则交日疏于主。是君上 骄主心下恣群臣求以成大事难矣。夫上骄则态，臣骄则争，是君上与主有邻，下与大臣交争也。如 此，则君之立于齐危矣。故曰不如伐吴。” 田常曰：“善。” (节选自司马迁《史记·仲尼弟子列传》，有删改) 高三语文第5页（共8页） 材料四： 冯子日：智非语也，语智非智也；喋喋者必穷，期期者有庸，丈夫者何必有口哉！固也，抑有异焉。 两舌相战，理者必伸；两理相质，辩者先售。君子一言以为智，一言以为不智；智泽于内，言溢于外。 (节选自冯梦龙《智粪全集》，有删改) 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分) 是君A上骄B主心C下恣D群臣E求以成F大事G难矣。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.具，详细地，与《促织》“成妻具资诣问”的“具”意思不相同。 B.因，趁机，与《鸿门宴》“因击沛公于坐”的“因”意思和用法都相同。 C.薄，单薄，与《陈情表》“但以刘日薄西山”的“薄”意思不相同。 D.骄，使…骄傲，与《赤壁赋》“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分) A.武元衡问李德裕的读书喜好，想试探其志向，李德裕认为此问不合宰相职责，所以不答， B.杨修将“鸡肋”解读为退兵，还曾提前准备曹操的提问答案，却因为过于机敏反遭猜忌。 C.子贡劝田常弃鲁伐吴，是因为鲁国难攻而吴国易取，田常起初愤怒，后被子贡说服了。 D.冯梦龙认为，君子会因一句话而被认为是有智慧的，也会因一句话而被认为是愚猛的。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分) (1)如是者三，操怪其速，使廉之，知状，于此忌修。（4分)》 (2)喋喋者必穷，期期者有庯，丈夫者何必有口哉！（4分)》 14.请根据材料四概括“言”和“智”的关系，并结合前三则材料简要说明。（5分) （四)阅读W(本题共2小题，9分) 阅读下面这首米诗，完成15-16题。 课畦丁灌园 范浚 连筒隔竹度流泉，约束畦丁灌小园。 拔薤自须还种白，刈葵辄莫苦伤根。 瓜畴准拟狸头大，草径隄防马齿繁。 努力荷锄当给酒，无令菜把乏朝昏。 【注】①课：督促。②薤(x):薤菜，别称“篇头”“养头”。③隄防：通“提防”。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的-项是(3分) A.开篇描绘灌溉场景，用竹管做的“连筒”穿过竹林，引来流动的泉水灌入园中。 B.三、四句和《插秧歌》“秧根未牢莳未匝”都包含农事生产经验，突出劳作的辛苦。 C.五、六句写对瓜果收成的期待和对杂草滋生的提防，体现出对农事的细致考量。 D.金诗语言质朴自然，以平实的笔触叙写园圃诸事，充满了生活气息与田园意趣。 16.全诗围绕“课”字逐层表现诗人对劳动的重视，请结合诗歌简要分析。（6分) 高三语文第6页（共8页） （五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在学生即将成为“准高三生”之际，班主任用陶渊明《归去来兮辞并序》中“ ”两句勉励同学们不要为过去的错误后悔，而要好好把握当 下，展望未来。 (2)黄庭坚《登快阁》中的“ ”两句，描绘了诗人 登上快阁后看到的壮阔之景，这同时也是诗人宽广胸襟和雅洁情怀的生动写照。 (3)“闲”字出现在古诗词中，有时抒写闲情，有时暗含诗人的落寞、孤寂与无奈，如” ”两句。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18-22题。 文本一： 旧时乡下，日子是被炊烟串起的。 富浴的年月，炊烟茁壮茂盛，吞食着木柴、秸秆，烨出各个灶台的香。贫脊的年月，炊烟稀等扁 瘦，弱弱地刚爬出烟肉，一阵轻风就给吹散了，一声吆喝就给吓萎了。 炊烟总是藏着村庄的秘蜜，炊烟是各家的门楣。炊烟无声，但细心的人看看炊烟就什么都知道 了：谁家的锅灶吞下了湿柴，抽险着过日子；谁家在烧着揭不开的尴尬锅：谁家睡到日上三竿，炊烟 才脸红地向日头报到… 清晨的炊烟参差不齐，千门万户，每家都有自己的一本经，正着念，倒着念，各有各的套路。有 的炊烟像疾行客，干脆利落，在日出之前就完成花开的过程。当日头擦亮眼晴，这一户人家早就柴 门落锁，全家到了田里，他们相信人物地不懒，肯下力气劳作，炊烟才会茁壮。有的炊烟在众多烟向 都沉寂之后，在风的拍打和日光的照耀之下，懒洋洋地飘着一婆，形单影只，心灰意懒。于是，街坊 邻居从莱园里带回几条黄瓜、一把韭菜，放在这家的门厅。 晚饭的炊烟悠闲而浪漫，极具个性。①不下地、不修渠、不铺路、不开会、不分根草，日子就变得 从容了，饭食也就多出些花样。②包包子，掀而条，熬芭米碴子粥，格南瓜饼，蒸槐花窝头，使野关豆 腐。晚饭可以把炊烟的阵线拉得很长。“晚饭是好饭。”庄户人都这样打趣。 文本二： 炊烟（节选） 李元胜 越飘越远的是残损的从前， 从古到今，有多少炊烟， 飘出人类的身体， 这些令人愉悦的上升， 像宁静的祝福。 每年有多少无邪的比喻， 这样在无风的黄昏到达天空。 越飘越远的是祖先的手指， 这就是与我们格外不同的生活： 我们的锄头，向下挖着事物的根， 而炊烟却自由自在向上飘着… 我们文化中无比轻盈的部分， 就这样飘离痛苦和酸楚， 仿佛脱下了过多的衣衫。 高三语文第7页（共8页） 18.文本一第二、三段有四个错别字，请找出含借别字的词语并改正。（4分) 19.下列对文本中加点词语的理解，不正确的一项是(3分) A.门楣，原指门框上端的横木，文中借以比喻炊烟是家庭的标识，能反映家庭的生活状况。 B.尴尬，指处境困窘；“尴尬锅”指家庭贫困导致揭不开锅，写出物资匮乏的无奈和生活难以为继 的难堪。 C.无邪，指没有邪恶念头，诗中用来形容炊烟不裹挟复杂欲望，承载美好祝福，写出其自然纯粹 的特点。 D.轻盈，原指形态苗条，动作轻快，文中用以跟锄头向下寻根的厚重对比，突出炊烟飘升时轻巧 无负担的物理形态。 20.下列对两则文本的比较分析，不正确的一项是(3分) A.文本一中“炊烟”始终围绕家庭与村庄的生活场景，是集体生活的象征：文本二的“炊烟”超越 具体场景，是个体精神的写照。 B.两则文本都以“炊烟”为核心意象，炊烟在文本一中是乡村生活的“晴雨表”，在文本二中是文 化精神的载体。 C.文本一通过具体场景与细节展现炊烟的意义，文本二通过隐喻与象征传递内涵，表现手法各 具特色。 D.文本一的语言质朴通俗，充满生话气息；文本二的语言凝练含蓄，富有诗意与哲理性：体现了 文体差异带来的不同。 21.文本一画波浪线的句子中并列短语分隔时，①句用的是顿号，②句用的则是逗号，分别具有怎样 的表达效果？请结合文本加以赏析。（4分) 22.请选取文本一中的相关意象，以“越飘越远的是…”为开头写-…首七行小诗。要求：诗体不限， 每句字数可灵活调整，至少使用一种修辞，语言凝练、富有画面感，契合文本一温暖质朴的乡上 生活基调。（4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 在“汉语盘点2025”活动中，“初”从万千词汇中脱颖而出，成为描摹时代筋骨的“年度字 词”。活动主办方释义道，在一个不确定因素交织的时代，“初”，不仅是增长性，更是抗压性、应 变性、回弹性，“韧”字的核心要义在于坚韧不拔、意志坚定、顽强不屈，是面对图难时百折不挠的 精神底色与行动力量。 在你的成长历程中，是否有过与“韧”相关的经历或感悟？你如何理解“韧“对于个人、社会 乃至时代的意义？请结合材料与自身思考，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 高三语文第8页（共8页）