第二单元学情评估-【探究在线】2026-2027学年九年级上册语文高效课堂导学案（统编版·新教材）

又没有援军，于是决定做孤军作战的打算，住在靖远炮台， 言，抒发了对土地、人民与祖国的赤诚之爱。诗中 日夜督战。不久英军的舰队突然到来，关天培率领游击麦 既有对苦难的悲悯，也有对光明的向往，充满力量 廷章勇猛地登上炮台大声呼喊，督促激励士兵，士兵呼声 与希望。艾青的诗歌如一把火炬，照亮黑暗，激励 震天。海水汹涌澎湃，白天昏暗如同黑夜，从卯时一直到 人心。阅读他的诗作，能感受到时代的脉搏与诗 未时，被杀死击伤的敌人超过自已一方，（关天培）身上也 人的热血，值得每一位热爱诗歌的读者细细品味。 受了几十处创伤，鲜血淋漓，染湿了里面的衣服和外面的 盔甲。 6.（1)这。（2)在…之前。 专项复习十非连续性文本阅读 (3)修建。(4)水，水流。 1.A【解析】A.根据材料一第4段“‘心’是照亮美 7.B【解析】B.助词，定语后置的标志；ACD.助词，的。 的光之‘源”，正是因为这个空灵的心’，宇宙万物 8.（1)如果没有这种人，我同谁一道呢？ 才得到显现和照亮”可知，这里强调“心”对美的 (2)亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。 照亮作用，但并未否定客观物象的重要性。“美 9.范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；苏 不自美，因人而彰”的前提是客观物象存在，只是 轼：“与民同乐”。 需要人的审美活动去发现，因此选项中“有无客 【参考译文】 观物象不重要”表述错误。 【乙】亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。… 我到扶风的第二年，才开始造官邸。在堂屋的北面修建了 2.(1)审美活动/心灵创造 一座亭子，在南面开凿了一口池塘。引来流水，种上树木， (2)美学家宗白华的话 把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦 (3)审美主体 雨，占卜此事，认为今年会是丰年。然而此后整整一个月 3.“小月亮”：对故乡的思念与眷恋。 没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天 “国土”：对国家的忧虑与复兴的希望。 才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够。丁卯日 4.特点：美丽、耀眼、热情，象征团结与光明。 又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆 原因：材料一：诗人以心灵映射“火把”，赋予其对 贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑。 抗黑暗的精神内涵；材料二：火把凝聚集体力量， 忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子 回应抗战时代命题，激发民族斗志。 也恰好造成了。 5.(示例)莫元花：用刺绣传承文化，带领乡亲致富 10.①鸟②我在这头③大陆在那头 6.示例：爷爷，智慧农业就是用信息技术、人工智能 11.①分析原诗意象特点，选取能代表土地等情感的 和智能装备来种地。比如以前一个人一头牛一天 意象。②考虑意象与情感关联，如“河”对应“土 耕两亩地，现在用无人驾驶旱旋耕机，一天能耕 地抚摸”、“岭”对应“坚韧守护”。③设计意象之 200亩。就像田地里，无人收割机和无人运粮车 间的组合关系，展现对土地不同方面的情感。 能一起工作，收割机收割水稻后，运粮车自动装 ④注意语言风格，模仿原诗凝练且有韵味的语言。 粮、运粮，可方便了。 12.示例：当AI狂潮席卷而来，你如何看待自己与人 7.示例：这种说法是错误的。劳动与学习都很重要。 类的关系？ 莫元花通过劳动（刺绣）不仅实现了自己的价值， 13.示例一：原诗好。原诗好在借助鸟这一形象，直 还带领近4000名农村妇女走上致富路；智慧农 接抒发对土地的眷念之情，感情强烈，充满战争 业的发展需要劳动者掌握新的知识和技能，不劳 年代的悲壮；而改写的诗，情感抒发较为委婉含 动就无法适应时代发展；从小不热爱劳动，会导致 蓄。示例二：改写后的诗好。改写后的诗借助 自己的事情不能自己做、丧失责任意识等问题，影 “河”“岭”“穗”“星”等多重意象表达对土地的深 响人格的健全。所以，我们不仅要学习，还要重视 情，抒情方式委婉含蓄。示例三：不存在优劣之 劳动。 分。1938年的中国需要艾青激情澎湃的诗句呼唤 第一单元学情评估 国人保卫土地，所以原诗的抒情方式要更为直接； 1.(1)ping曳妍 改后的诗借助多重意象表达对土地的深情，委婉 (2)读《沁园春·雪》，我们可以感受毛主席气壮 含蓄的抒情方式更合乎现代人的审美需求。 山河的豪情。 第二单元学情评估 2.B 1.(1)kuang掘涸豢 3.D【解析】D.这首诗以细腻优美的笔触，通过 (2)将“歌唱”改为“书写”。 “四月天”这一核心意象，运用大量比喻、排比等 2.A【解析】A.“怀古伤今”意为追念古代的事情 修辞手法，描绘出清新灵动、温暖美好的意境，既 感伤现在的事情，指一种落寞、悲观的思想情绪。 饱含对生活的热爱，也藏着对新生生命的赞美，风 与语境不符。 格婉约雅致而非“华丽” 3.(1)有弟皆分散无家问死生 4.（1)三年谪宦此栖迟 (2)一封朝奏九重天夕贬潮州路八千 (2)俱往矣数风流人物还看今朝 (3)鸡声茅店月人迹板桥霜 (3)戍鼓断人行边秋一雁声 4.(1)铭记过往，中华民族当奋发复兴 5.(1)AE (2)示例：甲同学的观点明确，表达文明得体。乙 (2)①象征遭受苦难的祖国大地②缓慢③激 同学的观点不明确，语气生硬，态度不好，不尊重 昂振奋 对方。 (3)示例：《艾青诗选》以深沉的情感和质朴的语 (3)示例：①任何事都不存在“躺赢”。“躺平”不 30 一探究在线·九 可取，“躺赢”不可能，说的就是这个道理。从个 走，小孩子由大人领着走。不能用来形容同学之 人发展来看，踔厉奋发，自强不息才会激发人的内 间互相帮助，使用不恰当。 在动力，促进个人全面发展；②从社会、国家角度 3.B【解析】B.“沉郁顿挫”应改为“豪放飘逸”。 来看，敢拼敢闯，自强不息是实现中华民族伟大复 4.(1)欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年 兴的力量源泉，所以，“躺平”这种思想对个人发 (2)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 展、社会进步、民族繁荣都是有百害而无一利的。 (3)人有悲欢离合月有阴晴圆缺 5.（1)曲折，回环。(2)意趣，情趣。 5.(1)中国青年报社会调查中心的调查显示，认为 (3)这。(4)本来。 自身语言表达能力下降了的人占比最高，认为原 6.既老而衰且病/将退于颖州/则又更号“六一居士”。 地踏步的占36%，提高了的占11%，超半数受访 7.(1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒里。 者觉得自己的语言表达能力有所下降。 (2)您想逃避名声吗？因而屡次改换名号。 (2)诚少对网络工具的过度依赖，主动动笔书写、 8.与民同乐。（意对即可）在琴棋书酒中自得其 整理文字，锻炼书面表达与口头表达能力；减少短 乐。（意对即可） 视频、直播的浏览时间，增加经典文字作品的阅读 【参考译文】 量，积累词句并提升思维品质；多接触《朗读者》 【乙】欧阳修最初被贬滴到滁州时，自己以“醉翁”为 《中国诗词大会》等文化类节目，积累中华优秀传 号。年老体弱又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天 统文化，提升语言底蕴。 年，便又改变名号叫“六一居士”。有位客人问道：“六一， 6.D【解析】A.介词，在/介词，向；B.动词，靠近、 指的是什么？”居士说：“我家里收藏了书一万卷，收集收 到/动词，面对；C.介词，从/介词，在；D.两个“遂” 录夏、商、周三代以来金石文字一千卷，有一张琴，有一盘 都是副词，于是、就。 棋，又经常备好酒一壶。”客人说：“这只是五个一，怎么说 ‘六一’呢？”居士说：“加上我这一个老头，在这五种物品 7.(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章 中间老去，这难道不是‘六一’了吗？”客人笑着说：“您想 记述这事的人，是太守啊。 逃避名声吗？因而屡次改换名号。这正像庄子所讥讽的 (2)我的政绩怎么能比得上你们所说的呢？ 那个害怕影子而跑到阳光中去的人。我将会看见您（像那 8.自明守来/狗不夜吠/民不见吏。 个人一样)，迅速奔跑，大口喘气，千渴而死，名声却不能逃 9.欧阳修通过与民同游、同宴，以百姓的快乐为自己 脱。”居士说：“我本就知道名声不可以逃脱，也知道我没 的快乐，侧重在游玩宴饮中与民同乐，展现出一种 有必要逃避。我取这个名号，姑且用来记下我的乐趣 闲适、豁达的为官情怀。刘宠侧重通过革除苛政、 罢了。” 禁止非法行为等实际治理措施，使郡中得到很好 9.用具体的自然景象作为论据，增强文章的生动性 的治理，让百姓免受官吏骚扰，是在政务治理上切 和说服力，激发读者阅读兴趣；以山间溪流遇阻却 实为民谋福。 能另辟蹊径流淌的自然现象开篇，引出“葆有破 10.欧阳修在《醉翁亭记》里，虽遭贬谪，却能在滁州 壁求新的锐气、另辟蹊径的智慧，就能在绝境中开 寄情山水，与民同乐，“醉能同其乐”体现出他乐 辟前路”的中心论点；为下文论述“破局开路需敢 观豁达、随遇而安，在困境中依然积极享受生活 求新、善求变”的观点做铺垫。 心系百姓的人生态度。李白在《行路难》（其一） l0.运用举例论证的论证方法。作用：列举Deep 中，面对仕途坎坷、“欲渡黄河冰塞川，将登太行 Seek团队打破传统路径、孙万仓培育冬油菜新 雪满山”的艰难处境，仍发出“长风破浪会有时， 品种的典型事例，具体有力地论证了“破局开路， 直挂云帆济沧海”的呼喊，展现出他坚信理想终 要敢于求新”的分论点，进而支撑了文章的中心 能实现、积极进取、豁达豪迈的人生态度。两人 论点，增强了论证的真实性和说服力。 都处于人生不顺的境遇，但都能以豁达乐观、积 11.首先提出分论点：破局开路，要善于求变；接着引 极向上的心态面对，不被困境打倒，对生活与未 用“明者因时而变，知者随事而制”的名言，从理 来抱有希望。 论上论证求变的重要性；然后从历史到现实展开 【参考译文】 论证，先指出历史上变法改革皆以变破局，再结 【乙】刘宠担任会稽太守，废除严苛的政令，禁止不正 合雄安新区“一枚印章管到底”、三江源国家公 当的行为，郡中治理得非常好，朝廷征召他担任主管土木 园“大部门制”改革的事例，从现实层面具体论 工程的官员。山阴县有五六个老翁，从若耶山的山谷中出 证求变的实践价值；最后总结强调，时代形势变 来，每个人都带着一百钱来送刘宠，说：“我们是山谷里见 化要求工作方法必须因时而变，唯有以变应变， 识浅陋的人，不曾见识过朝廷的政事。别的太守任职时， 才能紧跟时代大潮，始终立于发展潮头。 官吏到民间索取财物，到夜里都不停止，有时狗整夜叫个 12.C【解析】第⑥段的核心观点是“改革创新的根 不停，百姓不得安宁；自从您任职以来，狗夜里不再叫了， 百姓也看不见官吏了。您正遇上圣明的时代，现在听说您 基在于扎根实际，求新、求变必须求真务实”。 要离去，所以相互搀扶着来送您。”刘宠说：“我的政绩怎 A.该句侧重“变”的重要性，与核心观点不符； 么能比得上你们所说的呢？父老们辛苦了！”老翁们捧着 B.该句侧重创新的价值，未体现核心观点“扎根 钱送给刘宠，刘宠推辞不掉，就从每个人的钱中选了一枚 实际”的要求；D.该句侧重创造力的作用，与“务 收下了。 实”无关。 11.①不显得太过孤寂、清冷②炊烟里承载着生生 第三单元学情评估 不息的希望，传递着慰藉与温暖③净先恐后升 1.凇hang dang谪 腾飘散的炊烟，浓浓烟火气④灵动而美好，既 2.A【解析】A.“伛偻提携”意思为老年人弯着腰 具情怀，也有诗意 年级语文（上）一第二单元学情评估 (时间：100分钟满分：100分) -、积累运用(23分) 1.阅读下面的文字，完成各题。(6分) 新时代的中国青年，肩负着铸魂强国的使命。他们拒 绝被诓( )骗，勇敢挖jue( )真理，在知识的海 洋中积淀智慧。面对千hé( )的困境，他们不退缩；前 路渺茫，他们不放弃。邪恶的摧残和中伤无法动摇其信念， 鲁钝的思维被锐意进取取代，懦夫的标签被彻底撕碎。他 们不接受被“huàn()养”，而是主动灌溉理想之花，以 行动证明自己是时代的脊梁。在挑战中成长，在奋斗中闪 光，中国青年正歌唱着属于他们的辉煌篇章。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) (2)画线句有语病，请写出修改意见。(2分) 2.下列句中加点词语使用不正确的一项是 )(2分) A.他们从小感情深厚，自搬家分别以后，十多年未见。今日 再聚首，两人怀古伤今，重逢之喜悦溢于言表。 B.做学问，应该脚踏实地，一步一个脚印，心无旁骛才能有 所成就。 C.道听途说的消息是不足为据的，我们一定以实事求是的 态度去面对信息爆炸的时代。 线 D.现在不知吉凶如何，急得他走投无路，恨不得立刻插翅飞去。 3.默写。(6分) 郊 (1)《月夜忆舍弟》中，感叹离乱所造成的亲人离散的诗句 是： (2)《左迁至蓝关示侄孙湘》中能直接反映诗人直言上谏后 命运发生急剧变化的诗句是： (3)《商山早行》中写早行情景宛然在目，称得上“意象俱 足”的诗句是： 4.“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不 息的精神源泉之一。学校将开展“君子自强不息”专题学 习活动，请阅读以下材料，完成任务。(9分) (1)任务一：请根据材料画线内容，补写上联。（2分) “自强不息”出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本 性运行，刚健有力，永不停息；君子应当勤勉不懈，奋发进 取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基 本品格之一。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华 民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡 荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之 中自强不息。 上联： 下联：勇追激流，时代青年应自强不息 (2)任务二：在“寻找自强不息的人物”活动中，你听到了两 位组员的讨论，请从讨论规则的角度评价一下他们的表现。 (3分)》 甲：我觉得古代很多名人都是自强不息的君子，比如孔子、 孟子等。 乙：你就知道古代，只有古代才有君子吗？照这么说，你干 脆穿越到古代去得了。 (3)任务三：习近平总书记在党的二十大开幕会上指出： “青年强，则国家强。”而有同学说：“我家已经帮我准备好 了一切，我躺平'就好，不需要自强不息的精神。”请你从 不同角度写两条理由反驳他。(4分) 二、阅读理解(27分) (一)(14分) 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深 一探究在线·九年级语文（上）一 秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间 者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭 者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来 饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意 不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游 而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) 【乙】欧阳修初谪滁山，自号“醉翁”。既老而衰且病将退 于颍州则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居 士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷， 有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈 何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一 乎！”客笑曰：“子欲逃名乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影 而走乎日中者也。余将见子疾走、大喘、渴死，而名不得逃 也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾为 此名，聊以志③吾之乐尔。” (节选自《六一居士传》) 【注释】①三代：指夏、商、周三代。②金石：指钟鼎文及碑文。 ③志：记述。 5.解释下列加点字在文中的意思。（4分) (1)峰回路转 (2)醉翁之意不在酒 (3)是岂不为六一乎 (4)吾固知名之不可逃 6.用“/”给下面的句子断句（限两处）。(2分) 既老而衰且病将退于颍州则又更号“六一 居士”。 7.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 (2)子欲逃名乎？而屡易其号。 03 8.在不同时期，欧阳修的“乐”分别是什么？请根据上面语段 内容加以概括。（4分) 在滁州时： 在颖州时： (二)勇者脚下路常在(13分) 王锦涛 ①你看过山间的溪流吗？很多时候，它看似已被陡峭的 崖壁挡住去路，但仔细观察：它或是从石缝间悄然渗出，无声 地浸润着；或是从崖底的罅隙中钻出，执着地流淌着；又或是 积蓄力量，在岩石边缘漫溢开来，最终汇成新的溪流… ②水千回百转、执着向远，也给人以启示。如果只看眼前 路，便会在山重水复中哀叹道尽途穷；但如果葆有破壁求新的 锐气、另辟蹊径的智慧，便能在看似绝境之处，为自己辟出一 条前路，于山穷水尽处领略柳暗花明。 ③现实中，总有人遇到困难就原地打转。老办法一旦行 不通，就畏缩不前，不敢尝试新路子，不愿打破老规矩，认为此 路不通就是绝路，改变太冒险，不如待在原地更安全。殊不 知，这种选择背后藏着的是安于现状的怯懦，将导致进取心悄 然消解。长此以往，思维会陷入惯性，行动也会被陈规束缚。 当朝气被暮气取代、勇气被惰性消磨、志气被平庸蚕食，工作 难免陷入千篇一律的窠臼，精神世界也会失去应有的光彩。 所以，事业要发展，就不能因循守旧、亦步亦趋，而要敢为人 先、破局开路。 ④破局开路，要敢于求新。革故鼎新、推陈出新，从本质 上说，是对当下桎梏的突破，也是对固有模式的超越。走好革 新之路，既要思维突围，打破条条框框，也要真心愿为，筑牢行 动的根基。只有知行相契，才能于滚石上山的险途中勇毅笃 行，在爬坡过坎的挑战前迎难而上。DeepSeek研究团队敢于 打破堆算力、拼资金的传统路径，以超低训练成本，走出了全 球A[发展新路子；甘肃“科技功臣”孙万仓，不信北方不能种 冬油菜，成功培育出抗寒新品种，将我国冬油菜种植区向北推 进13个纬度…要想“苟日新，日日新，又日新”，就要敢于挑 04 战权威、勇于打破陈规，虽千万人吾往矣，在“游者众”处不停 脚，在“至者少”处还向前。由此，才见“奇伟、瑰怪、非常之 观”，才成独树一帜的非常之功。 ⑤破局开路，要善于求变。“明者因时而变，知者随事而 制。”历史上成功的变法改革，无不是以变破局，持续推动社会 进步。现实中，要想创造性地开展工作，也要打破“过去都这 样”“以前皆如此”的枷锁。“未来之城”雄安新区，政务服务 不用来回跑“窗口”，“一枚印章管到底”；三江源国家公园实 行“大部门制”改革，“九龙治水”变“攥指成拳”，一举破解各 类保护地权责不清的弊端。时代在变，形势在变，干工作就不 能一成不变。唯有不断求变，才能让方法适配新需求，让思路 跟上新节奏，在问题与挑战面前始终拥有解题破局的主动。 只有以变应变，才能紧跟时代大潮，始终立于发展潮头。 ⑥当然，腾空跃起先要双脚蹬地，改革创新的根基在于扎 根实际。换言之，求新求变必须求真，这是“新”之根、“变”之 源。求真者，必务实。真正的创新不是空中楼阁，而是从现实 土壤中长出新芽；务实的变革拒绝搞花架子，而要在实践中走 出新路。脚踏实地摸清规律，实实在在解决问题，这样的 “新”才有生命力，这样的“变”才有含金量。 ⑦事业发展，不能总是踩着别人的脚印前行。走出舒适 区，用实千开辟新径，以创新点亮征途，脚下的道路才会越拓 越宽。因为真正的开拓者深谙一路是人走出来的，敢闯敢 试的人脚下永远有路。 (选自《人民日报》2025年6月17日，有删改) 9.文章第①②段有什么作用？请简要概括。（3分) 10.请简要分析第④段画线句运用的论证方法及作用。(4分) 一探究在线·九年级语文（上）一 11.请简要梳理第⑤段的论证思路。（4分) 12.下列语句能够充当第⑥段道理论据的一项是 ()(2分)》 A.穷则变，变则通，通则久。 一《周易·系辞下》 B.惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。 一《人民日报》 C.凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声。 —一李大钊 D.世界上所有美好的事物都是创造力的果实。一米尔 三、写作(50分) 13.阅读下面的材料，根据要求写作。 如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的 所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都 能够绽放生命的精彩。 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇 文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，自拟题目，自定立意；②立意需在 材料包含范围内；③自选文体，诗歌除外；④不少于600 字；⑤文中不得出现真实的校名、人名等相关信息；⑥不得 抄袭本试卷内容。