精品解析：江苏镇江市润州区2025-2026学年苏教版三年级上学期数学教育教学质量监测与评价

小学数学学科三年级教育教学质量监测与评价 （时间： 90分钟） 一、选择题。（每题1分，共8分） 1. 图中的树苗高约9（ ）。 A. 厘米 B. 分米 C. 米 D. 毫米 【答案】B 【解析】 【分析】1毫米大约是一枚硬币的厚度；1厘米大约是大拇指指甲盖的宽度；1分米大约是成年人手掌的宽度；1米大约是两张课桌合起来的长度；1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，据此分析解答即可。 【详解】A．9厘米接近1分米，大约是成年人手掌的宽度，图中的树苗高度比9厘米高得多，所以不符合题意。 B．9分米接近1米，大约是两张课桌合起来的长度，图中的树苗高度和9分米差不多，所以符合题意。 C．9米大约是三层楼的高度，比较高，图中的树苗高度比9米矮得多，所以不符合题意。 D．9毫米接近1厘米，大约是大拇指指甲盖的宽度，比较短，图中的树苗高度比9毫米高得多，所以不符合题意。 2. 下面物体中，从某一面能看到图形“”的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】题干所给的视图结构是：下层3个正方形横向排列，上层正中间有1个正方形；对每个选项的立体图形，依次分析正面、侧面、上面三个方向的视图，判断是否和目标图形一致；如果某个图形任意一个方向的视图和目标图形结构匹配，即为符合要求的选项。 【详解】A．该选项中的立体图形，下层不管从哪个位置观察都是个正方形的面，与题干所给的视图不相符，所以不是正确选项； B．该选项中的立体图形，下层从前后面、左右面观察都是个正方形的面，同时上层中间可以观察到有个正方形的面，与题干所给的视图相符，所以是正确选项； C．该选项中的立体图形，下层从左右面可以观察到个正方形的面，但是上层观察不到正方形的面，与题干所给的视图不相符，所以不是正确选项； D．该选项中的立体图形，下层不管从哪个位置观察都是个正方形的面，上层也可以观察到个正方形的面，与题干所给的视图不相符，所以不是正确选项。 3. 估一估，下列算式中得数最大的是（ ）。 A. 55＋65÷5 B. （55＋65）÷5 C. 55＋65×5 D. （55＋65）×5 【答案】D 【解析】 【分析】按照四则混合运算的顺序：先乘除，后加减，有括号的先算括号里的，同级运算从左到右。分别算出每个选项的结果，再比较大小就能找到得数最大的算式。 【详解】A．55＋65÷5 ＝55＋13 ＝68 B．（55＋65）÷5 ＝120÷5 ＝24 C．55＋65×5 ＝55＋325 ＝380 D．（55＋65）×5 ＝120×5 ＝600 600＞380＞68＞24，600最大，得数最大的算式是（55＋65）×5。 4. 列竖式计算“32÷2”时，竖式中箭头所指的数相当于（ ）中虚线圈出的部分。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】观察竖式可知，先看竖式里箭头指的“2”，它在十位的位置，代表的是2个十，也就是20。选项里的长条形代表1个十，小方块代表1个一，据此即可解答。 【详解】A．虚线圈出的部分是2根长条，表示2个十，符合题意。 B．虚线圈出的部分是1根长条，表示1个十，不符合题意。 C．虚线圈出的部分是1根长条和1个小方块，表示十一，不符合题意。 D．虚线圈出的部分是2个小方块，表示二，不符合题意。 5. 王老师在三（1）班开展了一项调查，收集的数据整理如下。他调查的最有可能是下面哪个问题？（ ） 古诗 合计 《山行》 《夜书所见》 《赠刘景文》 《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》 人数 46 12 7 8 8 11 A. 你最喜欢什么主题的古诗？ B. 你会背多少首古诗？ C. 你最喜欢哪首古诗？ D. 你最喜欢哪个朝代的古诗？ 【答案】C 【解析】 【分析】观察表格发现有5种古诗，统计表的统计项是具体的古诗名称，对应数据是选择每首古诗的人数，最左边的数据是合计46人。 【详解】A．“最喜欢什么主题的古诗”，需统计主题类别，表格中没有主题相关分类，非具体诗名，不符合要求； B．“会背多少首古诗”，需统计古诗的数量，非具体诗名的选择人数，不符合要求； C．“你最喜欢哪首古诗”，需统计每首诗被选中的次数，与表格中每首诗的喜欢人数匹配，正确； D．“你最喜欢哪个朝代的古诗”，需统计古诗的朝代，表格中没有朝代相关分类，不符合要求。 6. 果园里栽了3行枇杷树，还栽了8棵杨梅树。枇杷树的棵数是杨梅树的多少倍？要解决这个问题，题中缺少的条件是（ ）。 A. 杨梅树每行4棵。 B. 枇杷树比苹果树多10棵。 C. 枇杷树每行8棵。 D. 苹果树比枇杷树少2行。 【答案】C 【解析】 【分析】求枇杷树棵数是杨梅树的几倍，需要用枇杷树总棵数除以杨梅树总棵数，已知杨梅树总棵数、枇杷树的行数，缺少每行枇杷树的棵数。 【详解】用枇杷树总棵数除以杨梅树总棵数可以计算枇杷树的棵数是杨梅树的几倍。已知杨梅树共8棵，枇杷树有3行，要计算枇杷树总棵数，需补充每行枇杷树的棵数。 A．杨梅树每行的棵数，无需用到，排除； B．枇杷树比苹果树多10棵，涉及到苹果树，和计算枇杷树总棵数无关，排除； C．给出枇杷树每行8棵，用行数乘每行栽的棵数可以计算枇杷树总棵数，符合要求。 D．苹果树比枇杷树少2行，可以计算出苹果树的行数，不能计算枇杷树总棵数，排除。 7. 如图，把一张正方形纸对折两次后，再剪去一个小正方形，打开后是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】因为正方形对折两次，剪去一个小正方形，在展开后会得到上下两个横向的长方形缺口，位置在横向折痕的上下两侧。 【详解】A．在折痕的左右两侧，不符合。 B．是竖着的长方形缺口，不符合。 C．是横向的长方形缺口，且在折痕的上下两侧，符合。 D．缺口是中间的一个图形，不符合。 8. 乐乐乘高铁从镇江去兰州旅游，上午10：49出发，经过10小时49分钟后到达，下火车后，乐乐看到的景象可能是（ ）。 A. 旭日东升 B. 烈日当空 C. 夕阳西下 D. 星光灿烂 【答案】D 【解析】 【分析】先根据开始时间加经过时间等于结束时间，计算乐乐到达兰州的具体时间，再根据时间判断对应的景象即可。 【详解】时分小时分钟时分 可得到达时间为时分，也就是晚上时分，属于夜晚，对应景象为星光灿烂。 二、填空。（第11题4分，第13题2分，其余每空1分，共25分） 9. 在（ ）里填上合适的数。 6千米＝（ ）米 3000克＝（ ）千克 500毫米＝（ ）分米 15厘米9毫米＝（ ）毫米 6500千克＝（ ）吨（ ）千克 【答案】 ①. 6000 ②. 3 ③. 5 ④. 159 ⑤. 6 ⑥. 500 【解析】 【分析】1千米＝1000米，1千克＝1000克，1分米＝100毫米，1厘米＝10毫米，1吨＝1000千克，据此进行换算。 【详解】1千米＝1000米，6个1000就是6000，所以6千米＝6000米； 1000克＝1千克，3000里有3个1000，所以3000克＝3千克； 100毫米＝1分米，500里有5个100，所以500毫米＝5分米； 1厘米＝10毫米，15厘米＝150毫米，15厘米9毫米＝150毫米＋9毫米＝159毫米； 1000千克＝1吨，6500千克＝6000千克＋500千克＝6吨＋500千克，所以6500千克＝6吨500千克。 10. 下面的运动中，是平移现象的画“√”，是旋转现象的画“○”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. ○ ②. √ ③. ○ ④. √ 【解析】 【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫图形旋转，这个定点叫旋转中心，转动的角度叫旋转角，旋转前后图形的位置、方向改变，形状、大小不变。 【详解】第一幅推门：门绕着门轴转动，属于旋转现象。 第二幅拉抽屉：抽屉沿着抽屉轨道直直移动，属于平移现象。 第三幅台秤的指针：指针绕着表盘中心的轴转动，属于旋转现象。 第四幅拨算盘珠子：算珠沿着算盘的杆直直移动，属于平移现象。 ○ √ ○ √ 11. 下图是375×2的计算过程，请将相应算式补充完整。 （ ）×（ ）＝（ ）（ ）×（ ）＝（ ）（ ）×（ ）＝（ ） 375×2＝（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）。 【答案】 ①. 300 ②. 2 ③. 600 ④. 70 ⑤. 2 ⑥. 140 ⑦. 5 ⑧. 2 ⑨. 10 ⑩. 600 ⑪. 140 ⑫. 10 ⑬. 750 【解析】 【分析】多位数乘一位数的拆分口算方法：375可以拆成3个百、7个十、5个一，对应图里的大正方形（代表百）、长小棒（代表十）、单个小方块（代表一），上下各一组刚好是乘2的含义。 我们把每个数位的计数单位分别和2相乘： 百位的3代表300，乘2得到600 十位的7代表70，乘2得到140 个位的5代表5，乘2得到10 最后把这三部分的乘积加起来，就得到375×2的最终结果750。 【详解】 300×2＝600 70×2＝140 5×2＝10 375×2＝600＋140＋10＝750 12. 如图，一颗草莓（ ）克，一个橙子（ ）克，一个芒果（ ）克。 【答案】 ①. 25 ②. 150 ③. 300 【解析】 【分析】从最右边天平开始推算，先求出芒果重量，再依次求出橙子、草莓重量。 2个芒果＝600克，用除法算出1个芒果重量。 2个橙子＝1个芒果，用除法算出1个橙子重量。 1个橙子＝6颗草莓，用除法算出1颗草莓重量。 【详解】芒果：600÷2＝300 （克） 橙子：300÷2＝150 （克） 草莓：150÷6＝25 （克） 13. 施工队修一条280米长的公路，原计划5天修完，实际比计划多用了2天，实际每天修多少米？ 解决这个问题用到的数量关系式是： 实际每天修的米数＝（ ）____（ ） 列出综合算式是（ ）。 【答案】 ①. 公路总长 ②. ÷ ③. 实际修的总天数 ④. 280÷（5＋2） 【解析】 【分析】原计划5天修完，实际比计划多用了2天，实际用的天数是（5＋2）天，用公路总长÷实际修的天数可算出实际每天修多少米，因为要先计算实际用的天数，所以要给加法加上小括号。 【详解】解决这个问题用到的数量关系式是：实际每天修的米数＝公路总长÷实际修的总天数。列出综合算式是280÷（5＋2） 14. 按照这样的规律排列，如果香蕉有15根，苹果最少有（ ）个，最多有（ ）个。 【答案】 ①. 15 ②. 16 【解析】 【分析】我们先看给出的排列规律：是1个苹果后面跟着1根香蕉，也就是苹果、香蕉、苹果、香蕉……这样循环排列的。 求最少的苹果数：如果排列的开头是苹果、结尾刚好到第15根香蕉就结束，每1根香蕉前面对应1个苹果，15根香蕉就对应15个前面的苹果。 最多的情况：排列以苹果结尾，也就是15根香蕉全部排完后，还多跟着1个苹果，此时苹果数量比香蕉多1，15＋1＝16个。 【详解】15＋1＝16（个） 苹果最少有15个，最多有16个。 15. 某图书馆从早上8：00开始第一次整理书架，以后每隔2小时整理一次书架，全天共整理5次。最后一次整理书架的时间是（ ）时。 【答案】16 【解析】 【分析】第一次8：00，5次整理之间间隔数4个间隔，每个间隔2小时，算出一共往后推迟的时间，再加到起始时间。 【详解】5－1＝4（个间隔） 4×2＝8（小时） 8＋8＝16（时） 16. 奶奶在院子里种了一些月季花和绣球花。月季花的株数是绣球花的一半，绣球花和月季花一共45株。院子里有（ ）株绣球花，（ ）株月季花。 【答案】 ①. 30 ②. 15 【解析】 【分析】月季花的株数是绣球花的一半，说明绣球花的数量是月季花的2倍。我们可以把月季花的数量看作1份，绣球花的数量就是2份，两种花加起来一共是1＋2＝3（份），总共有45株。先算出1份的数量也就是月季花的株数：45÷3＝15（株），绣球花的株数就是15×2＝30（株）。 【详解】1＋2＝3（份） 45÷3＝15（株） 15×2＝30（株） 院子里有30株绣球花，15株月季花。 17. 如图，超市有四种不同的糖果礼盒，妈妈买了5个同样的礼盒，付给营业员300元，那么她买的是（ ）礼盒。 甲礼盒 乙礼盒 丙礼盒 丁礼盒 一盒36元 一盒72元 一盒59元 一盒66元 【答案】丙 【解析】 【分析】付给营业员300元，买5个同样礼盒，总价不能超过300元，用乘法算出每种礼盒买5盒的总价，再对比。 【详解】甲：36×5＝180（元），甲总价180元，和300元相差很远，一般不会付300元； 乙：72×5＝360（元），乙总价360元＞300元，钱不够，不能买； 丙：59×5＝295（元），丙总价295元＜300元，而且非常接近300元，符合题意； 丁：66×5＝330（元），丁总价330元＞300元，钱不够，不能买。 18. 李安一家在西津渡的文创商店看到特色冰箱贴有“买四赠一”的促销活动，他们想买16个冰箱贴送给亲朋好友，如果每个冰箱贴9元，他们最少需要付（ ）元。 【答案】117 【解析】 【分析】“买四赠一”表示花费4个冰箱贴的钱，实际可以得到4＋1＝5个冰箱贴，将5个冰箱贴作为1组，计算16个冰箱贴可以分成多少组5个，结合余数得出需要付费的冰箱贴总数量，最后用单价乘付费数量得到最少需要支付的总金额。 【详解】16÷（4＋1） ＝16÷5 ＝3（组）……1（个） 4×3＋1 ＝12＋1 ＝13（个） 9×13＝117（元） 三、解答题。 19. 直接写出得数。 13×6＝ 96÷3＝ 600×5＝ 8×14＝ 43－5×3＝ 12×8＝ 180÷9＝ 800÷2＝ 78÷6＝ 7×7－34＝ 【答案】78；32；3000；112；28； 96；20；400；13；15 20. 列竖式计算，带★要验算。 215÷5＝ 9×420＝ 137×6＝ ★807÷4＝ 【答案】43；3780； 822；201……3 【解析】 【分析】计算三位数除以一位数：先用除数去除被除数的最高位，最高位不够除再看前两位，除到哪一位就把商写在那一位上面，除到被除数中间或末尾一位不够商1要商0，除到被除数中间或末尾有0也要除，每一位除得的余数都要比除数小；可以用商乘除数加余数，看结果是否等于被除数进行验算。 计算三位数乘一位数：把数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数的每一位，乘到哪一位就把积的个位写在那一位下面，乘到哪一位满几十，就向前一位进几。据此计算。 【详解】215÷5＝43 9×420＝3780 137×6＝822 ★807÷4＝201……3 验算： 21. 递等式计算。 576－312＋697 700－609÷3 （26＋164）×7 【答案】961；497；1330 【解析】 【分析】先算减法，后算加法； 先算除法，后算减法； 先算加法，后算乘法； 【详解】576－312＋697 ＝264＋697 ＝961 700－609÷3 ＝700－203 ＝497 （26＋164）×7 ＝190×7 ＝1330 22. 画一画。 （1）从前面、上面和右面看左边的物体，看到的图形分别是什么样的？在方格纸上画一画。 （2）将上面的图形摆成一个长方体，最少需要增加（ ）个小正方体。 【答案】（1） （2） 7 【解析】 【分析】（1）从不同方向观察立体图形，确定每个方向看到的正方形的位置和数量，据此作图。 （2）要摆成最小的长方体，需让长方体的长、宽、高分别等于立体图形的最大列数、最大排数、最大层数，用长方体总小正方体数减去原有数量，得到需要增加的数量。 【小问1详解】 从前面看：左右共2列，左列仅有1个小正方形，右列有3个正方形，底部对齐。 从上面看：上下共2排，上排有2个正方形，下排有1个正方形，右侧对齐。 从右面看：左右共2列，左列仅有1个小正方形，右列有3个正方形，底部对齐。 【小问2详解】 立体图形的最大列数为2、最大行数为2、最大层数为3， 总小正方体数量： （个） 原有小正方体数量：（个） 需要增加的数量：（个） 23. 看图列式计算。 【答案】22＋14＋8＝44（人） 【解析】 【分析】由图示可知美术组的人数比足球组和武术组人数的和还多8人，美术组人数＝足球组人数＋武术组人数＋8。 【详解】22＋14＋8 ＝36＋8 ＝44（人） 24. 看图列式计算。 【答案】15×3＋5＝50（个） 【解析】 【分析】由图可知，苹果有15个，梨比苹果的3倍还多5个，求梨的个数，先用乘法求出苹果的3倍，再加上多的5个，据此列式计算。 【详解】15×3＋5 ＝45＋5 ＝50（个） 25. 街道工艺店制作了8盒绢花和265朵绒花， 。绢花和绒花一共制作了多少朵？（先选择合适的条件，在后面的□里画“√”，再列式解答） 每盒绢花25元□ 每盒绒花30朵□ 每盒绢花35朵□ 【答案】每盒绢花35朵； 545朵 【解析】 【分析】求两种花的总朵数，需用绢花总朵数加绒花总朵数。已知绒花总朵数和绢花的盒数，缺少每盒绢花的朵数，每盒绢花的朵数×绢花的盒数＝绢花总朵数。 【详解】每盒绢花25元，可以计算出8盒绢花的总钱数，不符合要求。 每盒绒花30朵，可以计算出265朵绒花装的盒数，不符合要求。 每盒绢花35朵，用乘法可以计算出绢花的总朵数，符合要求。 选择：每盒绢花35朵。 8×35＋265 ＝280＋265 ＝545（朵） 答：绢花和绒花一共制作了545朵。 26. “元旦”假期是旅游旺季，元旦当天，王叔叔的纪念品商店上午卖出纪念徽章 103个，下午卖出的纪念徽章是上午的3倍。王叔叔说今天卖出的纪念徽章不到400个，他说得对吗？（ ）（填“对”或“不对”）。 请用估算的方法说明你的理由。 【答案】不对； 估算方法：把上午卖出的103个往小估为100个，估算下午卖出的数量：100×3＝300（个） 估算全天卖出的总数量：100＋300＝400（个） 103＞100，估小了，所以实际总销量大于400个，王叔叔说得不对。 【解析】 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 要判断总销量是否不到400个，可将上午的销量往小估为整百数，计算估算的全天总销量，再根据估算方向比较实际总销量与400的大小。 【详解】把上午卖出的103个往小估为100个，估算下午卖出的数量：100×3＝300（个） 估算全天卖出的总数量：100＋300＝400（个） 因为把上午卖出的数量估小了，所以实际总销量大于400个，王叔叔说得不对。 27. 水晶肴蹄是镇江有名的特产，张叔叔准备买一些水晶肴蹄礼盒寄给上海的朋友。 （1）张叔叔买了6盒，一共花了多少元？ （2）下表是某快递公司的收费标准。张叔叔一共付了48元运费。包裹的总质量是多少千克？ 包裹质量 1千克 超过1千克及以上 运费 12元 每千克3元 【答案】（1）954元 （2）13千克 【解析】 【分析】（1）已知单价159元，数量6盒，总价＝单价×数量。 （2）先减去首重1千克的运费12元，算出超出部分运费；再除以3得到超出1千克的质量；最后加上最初的1千克，就是包裹总质量。 【小问1详解】 159×6＝954（元） 答：一共花了954元。 【小问2详解】 48－12＝36（元） 36÷3＝12（千克） 12＋1＝13（千克） 答：包裹的总质量是13千克。 28. 王波一家元旦期间去幸福小馆吃饭。结账时，收银机上显示一共消费了285元。 （1）算式“285－100×2”解决的问题是（ ）。 （2）爸爸结账时先在手机上团购了2张代金券，超出部分再用现金支付，这顿饭实际花费多少元？ 【答案】（1）除去2张代金券抵扣的200元，还需现金支付的金额 （2） 243元 【解析】 【分析】（1）我们先拆解算式各部分的含义：总消费是285元，代金券每张可以抵扣100元，100×2代表2张代金券总共能抵扣的餐费金额，用总消费减去2张券的抵扣总额，求的就是抵扣后剩下需要付现金的部分。 （2）用79乘2，求出2张代金券本身的购买总价；2张代金券一共可以抵扣100×2＝200元餐费，用总价减去200，求出剩下需要付现金的部分；实际总花费是买代金券的钱加上现金支付的钱；列式计算即可。 【小问1详解】 算式“285－100×2”解决的问题是除去2张代金券抵扣的200元，还需现金支付的金额。 【小问2详解】 79×2＝158（元） 285－200＝85（元） 158＋85＝243（元） 答：这顿饭实际花费243元。 29. 为普及国学知识，学校准备开展经典诵读活动。三（2）班同学喜欢的国学读物调查记录如下。（每人只选一种）。 （1）把上面统计的结果填在下表中。 名称 合计 《千字文》 《百家姓》 《三字经》 《弟子规》 人数 （2）喜欢《三字经》的人数比喜欢《千字文》的人数多（ ）人。 （3）如果三（2）班要选一种国学读物参加活动，选择（ ）比较合适。 （4）调查当天，有2名同学请假，如果请假的2名同学也参与调查，那么他们的选择会对最终结果产生影响吗？为什么？ 【答案】（1）填表 名称 合计 《千字文》 《百家姓》 《三字经》 《弟子规》 人数 40 7 10 15 8 （2）8 （3）《三字经》 （4）不会产生影响；因为喜欢《三字经》的人数15人，领先第二名《百家姓》10人，差距为5人，请假只有2名同学，无法改变《三字经》人数最多的结果。 【解析】 【分析】（1）“正字统计法”，一个“正”字代表5人，统计出三（2）班同学喜欢的国学读物的人数，再用加法求出总人数即可。 （2）用喜欢《三字经》的人数减去喜欢《千字文》的人数即可。 （3）选参加活动的读物，要选班级里喜欢人数最多的，这里喜欢《三字经》的人数最多，选它最合适。 （4）现在喜欢人数排第二的是《百家姓》，只有10人，就算把2个请假的名额全部加给它，也只有12人，还是比15人的《三字经》少，所以《三字经》依然是喜欢人数最多的，不会改变结果。 【小问1详解】 《千字文》：1个正字＋2画，是5＋2＝7（人） 《百家姓》：2个正字，是5×2＝10（人） 《三字经》：3个正字，是5×3＝15（人） 《弟子规》：1个正字＋3画，是5＋3＝8（人） 总人数把四类人数相加：7＋10＋15＋8 ＝17＋15＋8 ＝32＋8 ＝40（人） 填表略 【小问2详解】 15－7＝8（人） 喜欢《三字经》的人数比喜欢《千字文》的人数多8人。 【小问3详解】 15＞10＞8＞7 如果三（2）班要选一种国学读物参加活动，选择《三字经》比较合适。 【小问4详解】 不会产生影响；因为喜欢《三字经》的人数15人，领先第二名《百家姓》10人，差距为5人，请假只有2名同学，无法改变《三字经》人数最多的结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学数学学科三年级教育教学质量监测与评价 （时间： 90分钟） 一、选择题。（每题1分，共8分） 1. 图中的树苗高约9（ ）。 A. 厘米 B. 分米 C. 米 D. 毫米 2. 下面物体中，从某一面能看到图形“”的是（ ）。 A. B. C. D. 3. 估一估，下列算式中得数最大的是（ ）。 A. 55＋65÷5 B. （55＋65）÷5 C. 55＋65×5 D. （55＋65）×5 4. 列竖式计算“32÷2”时，竖式中箭头所指的数相当于（ ）中虚线圈出的部分。 A. B. C. D. 5. 王老师在三（1）班开展了一项调查，收集的数据整理如下。他调查的最有可能是下面哪个问题？（ ） 古诗 合计 《山行》 《夜书所见》 《赠刘景文》 《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》 人数 46 12 7 8 8 11 A. 你最喜欢什么主题的古诗？ B. 你会背多少首古诗？ C. 你最喜欢哪首古诗？ D. 你最喜欢哪个朝代的古诗？ 6. 果园里栽了3行枇杷树，还栽了8棵杨梅树。枇杷树的棵数是杨梅树的多少倍？要解决这个问题，题中缺少的条件是（ ）。 A. 杨梅树每行4棵。 B. 枇杷树比苹果树多10棵。 C. 枇杷树每行8棵。 D. 苹果树比枇杷树少2行。 7. 如图，把一张正方形纸对折两次后，再剪去一个小正方形，打开后是（ ）。 A. B. C. D. 8. 乐乐乘高铁从镇江去兰州旅游，上午10：49出发，经过10小时49分钟后到达，下火车后，乐乐看到的景象可能是（ ）。 A. 旭日东升 B. 烈日当空 C. 夕阳西下 D. 星光灿烂 二、填空。（第11题4分，第13题2分，其余每空1分，共25分） 9. 在（ ）里填上合适的数。 6千米＝（ ）米 3000克＝（ ）千克 500毫米＝（ ）分米 15厘米9毫米＝（ ）毫米 6500千克＝（ ）吨（ ）千克 10. 下面的运动中，是平移现象的画“√”，是旋转现象的画“○”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 11. 下图是375×2的计算过程，请将相应算式补充完整。 （ ）×（ ）＝（ ）（ ）×（ ）＝（ ）（ ）×（ ）＝（ ） 375×2＝（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）。 12. 如图，一颗草莓（ ）克，一个橙子（ ）克，一个芒果（ ）克。 13. 施工队修一条280米长的公路，原计划5天修完，实际比计划多用了2天，实际每天修多少米？ 解决这个问题用到的数量关系式是： 实际每天修的米数＝（ ）____（ ） 列出综合算式是（ ）。 14. 按照这样的规律排列，如果香蕉有15根，苹果最少有（ ）个，最多有（ ）个。 15. 某图书馆从早上8：00开始第一次整理书架，以后每隔2小时整理一次书架，全天共整理5次。最后一次整理书架的时间是（ ）时。 16. 奶奶在院子里种了一些月季花和绣球花。月季花的株数是绣球花的一半，绣球花和月季花一共45株。院子里有（ ）株绣球花，（ ）株月季花。 17. 如图，超市有四种不同的糖果礼盒，妈妈买了5个同样的礼盒，付给营业员300元，那么她买的是（ ）礼盒。 甲礼盒 乙礼盒 丙礼盒 丁礼盒 一盒36元 一盒72元 一盒59元 一盒66元 18. 李安一家在西津渡的文创商店看到特色冰箱贴有“买四赠一”的促销活动，他们想买16个冰箱贴送给亲朋好友，如果每个冰箱贴9元，他们最少需要付（ ）元。 三、解答题。 19. 直接写出得数。 13×6＝ 96÷3＝ 600×5＝ 8×14＝ 43－5×3＝ 12×8＝ 180÷9＝ 800÷2＝ 78÷6＝ 7×7－34＝ 20. 列竖式计算，带★要验算。 215÷5＝ 9×420＝ 137×6＝ ★807÷4＝ 21. 递等式计算。 576－312＋697 700－609÷3 （26＋164）×7 22. 画一画。 （1）从前面、上面和右面看左边的物体，看到的图形分别是什么样的？在方格纸上画一画。 （2）将上面的图形摆成一个长方体，最少需要增加（ ）个小正方体。 23. 看图列式计算。 24. 看图列式计算。 25. 街道工艺店制作了8盒绢花和265朵绒花， 。绢花和绒花一共制作了多少朵？（先选择合适的条件，在后面的□里画“√”，再列式解答） 每盒绢花25元□ 每盒绒花30朵□ 每盒绢花35朵□ 26. “元旦”假期是旅游旺季，元旦当天，王叔叔的纪念品商店上午卖出纪念徽章 103个，下午卖出的纪念徽章是上午的3倍。王叔叔说今天卖出的纪念徽章不到400个，他说得对吗？（ ）（填“对”或“不对”）。 请用估算的方法说明你的理由。 27. 水晶肴蹄是镇江有名的特产，张叔叔准备买一些水晶肴蹄礼盒寄给上海的朋友。 （1）张叔叔买了6盒，一共花了多少元？ （2）下表是某快递公司的收费标准。张叔叔一共付了48元运费。包裹的总质量是多少千克？ 包裹质量 1千克 超过1千克及以上 运费 12元 每千克3元 28. 王波一家元旦期间去幸福小馆吃饭。结账时，收银机上显示一共消费了285元。 （1）算式“285－100×2”解决的问题是（ ）。 （2）爸爸结账时先在手机上团购了2张代金券，超出部分再用现金支付，这顿饭实际花费多少元？ 29. 为普及国学知识，学校准备开展经典诵读活动。三（2）班同学喜欢的国学读物调查记录如下。（每人只选一种）。 （1）把上面统计的结果填在下表中。 名称 合计 《千字文》 《百家姓》 《三字经》 《弟子规》 人数 （2）喜欢《三字经》的人数比喜欢《千字文》的人数多（ ）人。 （3）如果三（2）班要选一种国学读物参加活动，选择（ ）比较合适。 （4）调查当天，有2名同学请假，如果请假的2名同学也参与调查，那么他们的选择会对最终结果产生影响吗？为什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $