河南省周口市淮阳区2024-2025学年七年级下学期历史3月份月考试题

七年级第二学期学习评价 历史（1） 满分：50分 一、选择题。（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 国家统一是中国历史发展的主流。公元6世纪80年代，中国重归统一时的皇帝是（ ） A. 秦始皇 B. 隋文帝 C. 唐太宗 D. 汉武帝 2. “千年大运河串珠成链，三十五城美景一水相连。”隋朝时，“链”的中心是（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 涿郡 D. 余杭郡 3. “水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”这首《及第谣》中体现的制度正式诞生是在（ ） A. 晋惠帝时 B. 隋炀帝时 C. 唐太宗时 D. 武则天时 4. “隋朝末年，人民为逃避徭役和兵役，被迫自断手足，时称‘福手福足’。有的地区人民连草根树皮也吃不上。”材料反映了（ ） A. 隋炀帝的残暴统治 B. 百姓的愚昧无知 C. 隋朝战争频繁残酷 D. 外戚宦官交替专权 5. 618年，建立唐朝，定都长安的人物是（ ） A. 杨坚 B. 李渊 C. 李世民 D. 李隆基 6. 唐太宗是中国古代杰出的帝王。下列史实与他密切相关的是（ ） A. 创立皇帝制 B. 颁布“推恩令” C. 完善三省六部制 D. 设置进士科 7. 唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠……以人为镜，可以明得失。”这里的“人”是指（ ） A. 房玄龄 B. 杜如晦 C. 姚崇 D. 魏征 8. 武则天是中国历史上唯一的女皇帝，下面有关她的描述符合史实的是 A. 开凿了大运河，加强南北经济交流 B. 重用贤能，任用姚崇、宋璟为相 C. 为“贞观之治”局面的出现奠定了基础 D. 大力发展科举制，创立殿试制度 9. 开元时期，唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。当时的皇帝是（ ） A. 唐高祖 B. 唐高宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 10. 唐太宗严格考察各级官吏的政绩，唐玄宗整顿吏治、裁减冗员。两者都（ ） A. 突出以民为本 B. 大力发展科举 C. 规范官员管理 D. 强调以史为鉴 11. 杜甫曾在田园诗《春水》中写道：“接缕垂芳饵，连筒（如图）灌小园。已添无数鸟，争浴故相喧。”他在诗中提到的“连筒”是（ ） A. 播种工具 B. 拔秧工具 C. 灌溉工具 D. 犁地工具 12. 在唐都长安，其城市布局有“坊”“市”之分，“坊”和“市”分别是（ ） A. 居民居住区和政府官署办公区 B. 商品交易区和中央官署办公区 C. 商品交易区和手工业集中区域 D. 居民居住区和商品交易区 13. 唐朝时期，拔河在宫廷和民间都大受追捧，一些妇女也喜好，参与人数规模空前，竞争气氛极其浓烈。这体现出唐朝（ ） A. 开放的社会风气 B. 开明的民族政策 C. 多彩的文学艺术 D. 频繁的中外交流 14. 持续八年之久的安史之乱，使唐朝的国势由盛转衰。这里的“八年之久”具体是指（ ） A. 755-763年 B. 765-773年 C. 775-783年 D. 785-793年 15. 唐朝时期，一位王姓诗人为躲避战祸辗转流亡，其流亡的大致路线是“河北→洛阳→潼关→长安→四川”。这位诗人流亡的历史背景是（ ） A. 黄巾起义 B. 安史之乱 C. 国人暴动 D. 藩镇割据 16. “唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。二十传，三百载。梁灭之，国乃改。”材料中“梁灭之，国乃改”反映的事件是（ ） A. 唐朝建立 B. 隋朝灭亡 C. 黄巢起义 D. 唐朝灭亡 17. 唐朝灭亡后，先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周，这些政权所在地区基本位于（ ） A. 长江流域 B. 山西太原 C. 黄河流域 D. 珠江流域 18. 唐朝灭亡后，北方先后出现五个政权，南方出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称（ ） A. “三国” B. “南北朝” C. “五代十国” D. “春秋战国” 19. 唐太宗同以前历代统治者“贵中华，贱夷狄”的做法不同，采取“独爱之如一”的政策，说明唐朝（ ） A. 国力强盛 B. 支持少数民族建立自己的政权 C. 需要依靠少数民族 D. 民族政策比较开明 20. “渤海郡王、云南王、怀仁可汗”这些册封名号反映了唐朝的（ ） A. 民族关系 B. 经济发展 C. 政策措施 D. 对外交流 二、非选择题。（本大题共5小题，共30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料：隋炀帝为了派兵北上攻打高句丽，同时源源不断地从南方获取财富，开凿了一条南北走向的大运河，即大运河。……隋炀帝非常急功近利，短时间内召集数百万民工来开通大运河，导致民怨沸腾，农民起义此起彼伏，所以隋朝很快就被推翻。隋朝开凿大运河但没来得及享受它的好处，而这条大运河的红利被后来的唐朝所继承。 ——摘编自倪玉平《大运河：流动的国家记忆》 （1）根据材料，指出隋炀帝修建大运河的目的和材料对大运河的评价体现的基本原则。 （2）习近平总书记强调大运河是祖先留给我们的宝贵遗产，要统筹保护好、利用好。综合上述材料并结合所学知识，如何做到“保护好、利用好”。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐太宗和唐玄宗前期的统治措施： 项目 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修图籍 材料二：开元初，唐玄宗注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者……面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现的盛世局面。 （2）根据材料二，比较唐玄宗前期和后期统治的不同之处。 （3）通过上述材料和问题，请对封建社会皇帝的个人行为进行全面评价。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： A 青釉瓷带托茶盏 B 白釉瓷罐 材料二：百千家似围棋局，十二街如种菜畦。遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 ——白居易《登观音台望城》 （1）材料一中A、B两处应填入的瓷窑名称分别是什么？ （2）材料二中的诗歌描写了长安城什么样的特点？ （3）结合所学知识，请用一句话简要评价唐都长安的历史地位。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：（安史之乱爆发后）由是祸乱继起，兵革不息，民坠涂炭，无所控诉，凡二百余年。 ——司马光《资治通鉴》 材料二：……874年，王仙芝在今河南起义。王仙芝死后，起义军在黄巢的领导下，转战南北，夺取广州，攻入长安。 材料三：五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主都是掌握兵权的武将……五代十国后期，后周的第二个皇帝进行改革。 （1）材料一中“安史之乱”的发起者是哪两位人物？ （2）材料二中“黄巢”于哪一年建立大齐政权？结合所学知识分析，黄巢起义产生了怎样的影响？ （3）材料三中“后周的第二个皇帝”是谁？这位皇帝进行改革有何意义？ 25. 请阅读下面材料，围绕其中的观点，结合所学历史知识，写一篇80～100字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 贞观十五年，太宗以文成公主妻之……文成公主的入藏，不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系，还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃。吐蕃文化中的马球运动、装束方式等也传入了大唐，为中原文化注入了新的活力。 七年级第二学期学习评价 历史（1） 满分：50分 一、选择题。（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】A 二、非选择题。（本大题共5小题，共30分） 【21题答案】 【答案】（1）目的：派兵北上攻打高句丽，从南方获取财富。 原则：坚持全面、客观的评价（或既看到修建大运河带来的弊端，也认识到修建大运河的积极作用）。 （2）“保护好”和“利用好”：要将大运河的保护作为一项重要的工作来对待，要投入一定资金进行运河的维护。要开发大运河的商业价值和文化价值，使大运河焕发出更加旺盛的生命力。 【22题答案】 【答案】（1）唐太宗：“贞观之治”；唐玄宗：“开元盛世”。 （2）前期：节俭、反对浪费；任人唯贤；励精图治。 后期：骄奢淫逸，挥霍无度；任人唯亲；沉迷酒色、不理朝政。 （3）评价：皇帝勤政，生活俭朴，关心民间疾苦，国家就能发展，就会得到民众的拥护；反之，就会导致国家和社会出现危机，甚至灭亡。 【23题答案】 【答案】（1）A：越窑；B：邢窑。 （2）长安城规模宏伟，规划井然有序，商业繁荣。 （3）长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 【24题答案】 【答案】（1）安禄山、史思明。 （2）881年。 影响：黄巢起义使唐朝受到致命打击。 （3）周世宗（柴荣）。 意义：使政权强大起来，为日后北宋的统一打下基础。 【25题答案】 【答案】 题目：《唐蕃交流推动民族互鉴》 内容：贞观年间，文成公主入藏，保障了唐蕃长期政治友好，中原的音乐、茶文化、医药等文化传入吐蕃，吐蕃的特色文化也传入中原，双向交流丰富了双方文化内涵，推动了唐代民族交融的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $