Unit2 School life 核心单词短语句子练习 2026-2027学年译林版英语八年级上册

**基本信息** 聚焦Unit2核心词汇与句型，通过"单词翻译-句子应用"递进训练，融合固定搭配、句型转换等实用解题方法，系统强化语言能力与学习策略。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |翻译|73题|单词汉英对应，词性标注辅助记忆|从核心词汇积累（如plastic, foreign）到多词性辨析（如order作动词/名词）| |完成句子|12题|固定搭配（be good at）、句型转换（as...as否定式）、同义替换（lots of→plenty of）|以词汇为基础，通过比较级、不定式等语法结构实现句子构建，形成"单词-短语-句子"应用链条|

Unit2 School life 核心单词短语句子练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、翻译 1．adj. 塑料的；n. 塑料 ____________ 2．adj. 便宜的 ____________ 3．n. 环境 ____________ 4．det.&adj. 不多；很少；pron. 很少（人或事物、地方） ____________ 5．n. 戏剧；戏；剧 ____________ 6．adj. 外国的 ____________ 7．n. 法语；法国人 ____________ 8．n. 德语；德国人 ____________ 9．adv. 向前 ____________ 10．n. 尝试 ____________ 11．n. 地震 ____________ 12．v. 提供 ____________ 13．n.（美 program）课程；计划；节目 ____________ 14．pron. 大量 ____________ 15．adj. 实际操作的 ____________ 16．n. 注意；专心；注意力 ____________ 17．adj. 没趣的；令人厌倦的 ____________ 18．adj. 意识到；知道 ____________ 19．n. 重要性 ____________ 20．adj. 日本（人）的；n. 日语；日本人 ____________ 21．adv. 仔细地；小心地 ____________ 22．pron. 我们自己 ____________ 23．v.（使）发展；形成 ____________ 24．adj. 初级的；青少年的 ____________ 25．n. 火箭 ____________ 26．n. 博客；网址 ____________ 27．det.&pron. 最少的；adv. 最少 ____________ 28．adj. 意大利（人）的；n. 意大利语；意大利人 ____________ 29．adj. 国际（化）的 ____________ 30．n.（美）假期；度假 ____________ 31．n. 课本；教材 ____________ 32．v.&vi. 搜索；查找 ____________ 33．v.&vi. 完成；做好 ____________ 34．adj. 美国（人）的；n. 美国人 ____________ 35．n. 汉堡包 ____________ 36．n. 比萨饼 ____________ 37．adj. 油炸的 ____________ 38．n. 沙拉 ____________ 39．n. 筷子 ____________ 40．n.（美）电影 ____________ 41．n. 差异；不同（之处） ____________ 42．n. 午餐时间 ____________ 43．n.（美）饼干 ____________ 44．n. 餐叉 ____________ 45．n. 勺；匙 ____________ 46．n. 建议 ____________ 47．n. 设施；设备 ____________ 48．n. 校服；制服 ____________ 49．v.&vi. 改进；改善 ____________ 50．v. 建议 ____________ 51．v. 提供 ____________ 52．adv. 此外；而且 ____________ 53．n. 差异；差别 ____________ 54．adj. 不同的 ____________ 55．v. 比较 ____________ 56．n. 调查 ____________ 57．v. 订购；点单 ____________ 58．n. 点单；所订的货物 ____________ 59．v. 选择 ____________ 60．n. 活动 ____________ 61．adj. 传统的 ____________ 62．n. 艺术形式 ____________ 63．n. 黏土 ____________ 64．n. 雕像；塑像 ____________ 65．n. 电子邮件 ____________ 66．v. 回复 ____________ 67．n. 俱乐部 ____________ 68．n. 体育活动 ____________ 69．n. 耐心 ____________ 70．adj. 有耐心的 ____________ 71．n. 任务 ____________ 72．v. 分享 ____________ 73．n. 报告 ____________ 二、完成句子 74．他们来自越南，他们说越南语。 They are ___________. They ___________. 75．他擅长瑞典的语言吗？ Is he __________ spoken ___________? 76．Linlin’s school has more lunchtime than Nancy’s. (同义改写，用less) Nancy’s school has ________ lunchtime ________ Linlin’s. 77．Drama lessons are as important as PE lessons. (改为否定句) Drama lessons ________ ________ important ________ PE lessons. 78．Tomoya has 10 after-school activities. Nancy has 6 after-school activities. (合并一句) Tomoya has ________ activities ________ Nancy. 79．Our school offers lots of art programmes. (同义替换plenty of) Our school offers ________ ________ art programmes. 80．通过这个项目，贫困儿童有机会接受良好教育。 With this program, poor children ________ ________ ________ ________ receive a good education. 81．我希望有一天能环游世界。 I hope I can ________ ________ ________ ________ one day. 82．I want to share this book with my classmates. (用look forward to改写) I ________ ________ ________ ________ this book with my classmates. 83．老师经常鼓励我们充分利用图书馆的资源。 The teacher often ________ us to ________ good use of the library resources. 84．电脑课非常有趣，我们可以学到很多有用的技能。 Computer class is very ________ and we can learn many useful ________. 85．为考试做好准备是很重要的。 It is important to ________ well ________ exams. 学科网（北京）股份有限公司 《Unit2 School life 核心单词短语句子练习》参考答案 1．plastic 2．cheap 3．environment 4．few 5．drama 6．foreign 7．French 8．German 9．forward 10．go 11．earthquake 12．offer 13．programme 14．plenty 15．hands-on 16．attention 17．boring 18．aware 19．importance 20．Japanese 21．carefully 22．ourselves 23．develop 24．junior 25．rocket 26．blog 27．least 28．Italian 29．international 30．vacation 31．textbook 32．search 33．finish 34．American 35．hamburger 36．pizza 37．fried 38．salad 39．chopstick 40．movie 41．difference 42．lunchtime 43．cookie 44．fork 45．spoon 46．suggestion 47．facility 48．uniform 49．improve 50．suggest 51．provide 52．moreover 53．difference 54．different 55．compare 56．survey 57．order 58．order 59．choose 60．activity 61．traditional 62．art form 63．clay 64．statue 65．email 66．reply 67．club 68．sport 69．patience 70．patient 71．task 72．share 73．report 74． from Vietnam speak Vietnamese 【详解】根据中文提示可知，中文“来自”对应英文短语be from，题干句子中已有be动词are，因此后面接from Vietnam(来自越南)；表示“说(语言)”使用动词speak；主语They是复数，谓语动词用原形speak；“越南语”的英文是Vietnamese。 75． good at the language in Sweden 【详解】原句中的“擅长，瑞典的”是关键词。结合语句“Is he … spoken … ?”可知，“擅长”对应固定搭配be good at；“瑞典的语言”表达为the language spoken in Sweden，过去分词短语作后置定语，故填good at the language；in Sweden。 76． less than 【详解】句意：琳琳学校的午餐时间比南希学校的更长。原句固定搭配more than表示“比……更多”，用less改写，且主语变为“Nancy’s school”，因此句意应转换为“南希的学校比琳琳的学校有更少的午餐时间”，more的反义词是less，固定搭配less than表示“比……更少”。故填less；than。 77． aren’t as as 【详解】句意：戏剧课不如体育课重要。原句是含有be动词are的肯定句，改为否定句直接在be动词后加not，as…as的否定形式为not as...as，表示“不如……”。 78． more than 【详解】句意：Tomoya有10项课外活动，Nancy有6项课外活动。more是many的比较级，意为“更多的”；than用于比较句型，表示“比”。原句说明Tomoya的课外活动数量多于Nancy，使用比较级结构“more + 名词 + than”完成句子，故依次填more；than。 79． plenty of 【详解】句意：我们学校提供了很多艺术课程。表示“我们学校提供了很多艺术课程。”有两种方式：“Our school offers lots of art programmes.”或“Our school offers plenty of art programmes.”，二者可以互换，“lots of”意为“许多”，“plenty of”意为“足够的、许多的”，两者含义相近，且均可修饰可数名词复数（此处为art programmes）。故填plenty；of。 80． have a chance to 【详解】原句中“有机会”是关键词。“有机会”用have a chance表达，have a chance to do sth.为“有机会做某事”，句子陈述的是客观事实，用一般现在时，主语是复数，谓语动词用原形，因此，此处填have a chance to。 81． travel around the world 【详解】原句中“环游世界”是关键词，表示“环游世界”的常用短语是travel around the world。情态动词can后接动词原形，因此使用travel，故填travel；around；the；world。 82． look forward to sharing 【详解】句意：我想把这本书分享给我的同学们。look forward to doing sth.是固定搭配，意为“期待做某事”，动词share以不发音字母e结尾，变动名词时需去e加-ing，变成sharing；原句是一般现在时，主语是“I”，谓语动词look用原形。 83． encourages make 【详解】原句中“鼓励”和“充分利用”是关键词。表示“鼓励某人做某事”的固定搭配是encourage sb. to do sth.，根据时间状语“often”可知，本句为一般现在时，且主语“The teacher”为第三人称单数，故第一空填encourages；表示“充分利用”的固定短语是make good use of，因为前面有动词不定式符号to，故第二空填动词原形make。 84． interesting skills 【详解】原句中“有趣”和“技能”是关键词。第一个空位于be动词is之后，在句中作表语，主语Computer class是事物，对应的表示“有趣”的形容词是interesting。第二个空表示“技能”的 名词是skill，前面有many修饰，后面要接可数名词复数，skill的复数形式是skills。 85． prepare for 【详解】“It is+adj.+to do sth.”意为“做某事是……的”，固定句型。“为考试做好准备”在英语中常用的固定短语是prepare for exams。因此，第一个空填动词原形prepare，第二个空填for。 学科网（北京）股份有限公司 $