Unit 1 Greetings Lesson 4 Again, please （同步练） 2026-2027学年鲁科版（五四学制）(三起）英语三年级上册

**基本信息** 鲁科版五四学制三起三年级上册Unit 1 Lesson 4同步练习，通过基础-进阶-拓展三层梯度设计，构建词汇→句型→语篇的渐进式知识巩固路径，适配新授课语言能力与思维品质培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|词汇认读与基础运用|看图写单词、字母排序夯实词汇基础，单项选择强化问候语等核心表达| |进阶层|句型结构与情景交际|连词成句、对话补全训练句型逻辑，情景判断提升语境应用能力| |拓展层|语篇理解与综合表达|阅读理解培养信息提取能力，写作与口语展示促进语言综合输出|

Unit 1 Greetings Lesson 4 Again, please 同步练习 （鲁科版五四学制三起·2024秋版·三年级上册） 姓名：________ 班级：________ 得分：________ 一、词汇大闯关 1. 看图写单词。（参考下图，从左到右、从上到下依次写出） ①________ ②________ ③________ ④________ 2. 字母排序：将下列字母按字母表顺序排列：Hh Ff Ii Gg Jj ________________ 3. 写出下列单词的反义词或对应词：hi—____ morning—____ I—____ 4. 单词拼写：根据中文写单词。你好____ 再见____ 好的____ 早上____ 下午____ 这____ 二、单项选择 1. —________ —I'm fine, thank you. A. Hello! B. How are you? C. Goodbye! 2. —This is my friend, Danny. —________ A. Nice to meet you. B. Goodbye! C. I'm fine. 3. —Good afternoon! —________ A. Good morning! B. Good afternoon! C. Goodbye! 4. —Nice to meet you. —________ A. I'm fine. B. Nice to meet you, too. C. Goodbye! 5. 当你把妈妈介绍给老师时，你应该说：________ A. I'm Mum. B. This is my mum. C. Nice to meet you. 6. I'm Jenny. 这句话的中文意思是：________ A. 你好，詹妮。 B. 我是詹妮。 C. 再见，詹妮。 三、句型大练兵 1. 连词成句： （1）am / I / Jenny (.) ________________ （2）to / Nice / you / meet (.) ________________ （3）are / How / you (?) ________________ 2. 给句子选择正确的译文：How are you? A. 你好吗？ B. 你叫什么名字？ C. 再见！ 3. 句型转换：I am Danny.（缩写形式）________________ 4. 给下列句子排序： （ ）Nice to meet you, too. （ ）Hi! I'm Jenny. （ ）This is Danny. （ ）Nice to meet you. （ ）Hello! I'm Li Ming. 四、情景交际 1. 当你想知道对方身体怎么样时，你应该说：________ A. How are you? B. Hello! C. Goodbye! 2. 当别人对你说Nice to meet you.时，你应该回答：________ A. I'm fine. B. Nice to meet you, too. C. Goodbye! 3. 从方框中选择合适的句子补全对话（方框：A. How are you? B. Nice to meet you. C. Good morning! D. I'm fine, thank you. E. Goodbye!） A: ________ B: Good morning! A: ________ B: ________ A: This is my friend, Wang Hong. B: ________ C: Nice to meet you, too. A&B&C: ________ 4. 情景判断： （1）早上见到老师说Good afternoon!（ ） （2）介绍朋友说This is my friend.（ ） （3）别人问How are you?回答I'm fine, thank you.（ ） 五、阅读理解 阅读小对话，判断正(T)误(F)。 Tom: Hi! I'm Tom. What's your name? Lily: Hello! I'm Lily. Tom: How are you? Lily: I'm fine, thank you. And you? Tom: I'm fine, too. This is my friend, Jack. Lily: Nice to meet you, Jack. Jack: Nice to meet you, too. Lily: Goodbye! Tom&Jack: Bye! （1）Tom and Lily are friends. ( ) （2）Lily is fine. ( ) （3）Jack is Tom's friend. ( ) （4）They say goodbye at last. ( ) （5）Tom asks Lily's name. ( ) 六、综合运用 1. 写作：用英语写一段自我介绍和问候的对话（不少于4句） 2. 口语展示：和同桌合作，创编一段包含打招呼、问候、介绍、告别的完整对话，并上台表演 3. 画一画：画一幅你和朋友打招呼的画，配上英语对话 参考答案 一、词汇：1.①Hi ②Nice to meet you ③How are you ④Goodbye（按图顺序） 2.Ff Gg Hh Ii Jj 3.hello/Goodbye afternoon you（答案不唯一） 4.hi/hello goodbye fine morning afternoon this 二、单选：1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 三、句型：1.（1）I am Jenny.（2）Nice to meet you.（3）How are you? 2.A 3.I'm Danny. 4.5-2-3-4-1 四、情景：1.A 2.B 3.C A D B E 4.（1）F（2）T（3）T 五、阅读：（1）F（2）T（3）T（4）T（5）T 六、综合： 1.参考范文 A: Hello! B: Hi! A: My name is Tom. What’s your name? B: I’m Amy. Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. 2.参考表演对话 A: Good morning! B: Good morning! A: This is my friend Lily. B: Hello, Lily. Nice to meet you. C: Nice to meet you, too. A & B: Goodbye! C: Byebye! 学科网（北京）股份有限公司 $