【课堂新坐标】2016-2017学年高中地理人教版必修一（课件+学业分层测评）第二章 地球上的大气 （11份打包）

阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 温度 均一 冷 暖 交界面 冷 C 降低 升高 大风 上升 下降 连续性 冷暖气团 阴雨 气压 气流 高于 低于 辐散 辐散 上升 下沉 阴雨 晴朗 低气压 高气压 锋与天气 低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 　等压线分布图 学业分层测评（十） 点击图标进入… $$ 阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 第四节　全球气候变化 1．了解气候变化及全球变暖的原因。 2．理解全球气候变化对人类活动的影响。(重难点) 3．会分析人类应对全球气候变化的对策。(重点) 长期 干湿 地质历史 冷暖 教材整理1　全球气候在不断变化之中 阅读教材P46～P47图文内容，完成下列问题： 1．气候变化的概念：_____大气状态变化的一种反映。 2．表现：不同时间尺度的____和____变化。 3．分类：________时期气候变化、近现代气候变化。 变暖 温室气体 CO2 4．近现代气候变化 (1)变化特征：虽有波动，但总的趋势是在____。 (2)主要原因：人为排放的_________的数量增加，主要是_____。 正误判断： (1)全球气候变化就是指全球气候变暖。(　　) (2)温室气体就是指二氧化碳。(　　) 【提示】　(1)×　全球气候处在不断变化之中，主要表现为不同时间尺度的冷暖和干湿变化。 (2)×　二氧化碳是一种主要的温室气体，此外温室气体还包括甲烷等其他一些气体。 海水热膨胀 海岸线 沿海 教材整理2　全球气候变化的可能影响及对策 阅读教材P48～P50图文内容，完成下列问题： 1．全球气候变化的可能影响 (1)使海平面上升： ①原因：冰川融化和__________。 ②影响：改变______，海拔较低的____地区面临被淹没的危险。 延长 提高 干旱 不稳定性 (2)影响农业生产 具体影响 分布 有利 积温增加，作物生长期____，作物产量_____ 高纬度的国家 不利 使某些地区____加重，造成供水不足，农作物减产 低纬度的大部分国家 (3)影响水循环 使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，加剧水资源的________和供需矛盾。 清洁能源 森林火灾 浪费 公共交通工具 延缓 减轻 2．应对气候变化的措施 (1)具体措施eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(多使用________,植树种草,防止________,避免____，减少废弃物排放，尽,可能使用_____________)) (2)意义eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(____气候变化,____气候变化的危害)) 正误判断： (1)气候变暖可使一些农作物的分布范围扩大。(　　) (2)气候变暖会导致青海湖湖泊面积缩小。(　　) (3)只要减少温室气体排放，就能改变气候变暖的现状。(　　) 【提示】　(1)√　气候变暖，纬度较高地区的热量条件会变得充足，会促使一些农作物向较高纬度分布。 (2)×　青海湖的水源补充来自于周围的冰川融水，气候变暖会使冰川融化加剧，补给量加大，因此青海湖的面积会增大。 (3)×　全球气候变暖既有自然原因，又有人为原因，因此减少温室气体排放，是延缓气候变暖的途径之一。 [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 疑问2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 疑问3：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 全球气候变化及其影响 [合作探讨] 结合材料，探讨下列问题。 材料一　在全球变暖大背景下，“灭顶之灾”离我们并不遥远，据预测，到2100年，全球海平面将上升18～59厘米。图示为“目前格陵兰岛冰川崩裂图”和“全球变暖影响示意图”。 材料二　近年来，世界多个地区遭遇了极端天气事件及其带来的各种灾害。2008年初我国南方的雨雪冰冻灾害；2010年冬季北半球的强烈寒流和暴风雪、夏季罕见的酷热和洪水；2011年我国南方各省的持续干旱；2012年我国多地的特大暴雨。世界气象组织目前表示，在全球变暖的气候背景下，旱涝等极端天气事件有增多趋势。 探讨eq \o(1)： 材料一中，全球变暖为何导致海平面上升？海平面上升对海岸带可能带来哪些