第5章 第5节 跨学科实践_制作望远镜（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年八年级上册物理同步课时练（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“透镜及其应用”中望远镜的制作，通过项目化学习导入，从原理分析（物镜相当于照相机、目镜相当于放大镜）到焦距测量、器材选择、镜筒设计，搭建理论到实践的学习支架，帮助学生连贯掌握透镜成像规律及应用。 其亮点是以科学探究为主线，融合科学思维（模型建构、公式推理）与科学态度（创新改进），如通过实验选择合理焦距测量方法，依据放大倍率公式选目镜，用凹透镜改进成正立像。提升学生实践与思维能力，为教师提供完整跨学科实践方案，便于教学实施。

物 理 1 第五章 透镜及其应用 第5节 跨学科实践：制作望远镜 2 【项目分析】 了解望远镜的基本原理，设计望远 镜.选择合适的器材，制作望远镜并 调试. 3 【项目实施】 （1）望远镜的原理，如图甲所示. 物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，相当于________，目镜 的作用相当于一个 ________，用来把这个像放大.（均填“照相机”“投影 仪”或“放大镜”） 照相机 放大镜 4 （2）望远镜的放大倍率 如图甲所示，这样的望远镜（开普勒望远镜）的放大倍率为 .其中 是物镜的焦距， 是目镜的焦距. （3）为了选出焦距合适的凸透镜做物镜和目镜，同学们利用如图乙所示 的方式测出了这些凸透镜的焦距.其中操作最合理的是___.（填选项字母） C 5 （4）自制的望远镜可以采用单片的凸透镜作为目镜和物镜，为了让成像 质量好一些，其放大倍率应为______（填“”或“ ”）倍. 6 （5）根据放大倍率的要求，若制作 望远镜时，选择焦距为 ，直 径为 的凸透镜作为物镜，则下 列四个凸透镜中，最合适作为目镜 的是___.（填字母） C A.焦距为，直径为 B.焦距为，直径为 C.焦距为，直径为 D.焦距为，直径为 7 （6）设计简易望远镜 ①制作一个放大倍率为2的望远镜. 选择物镜和目镜.现有一个焦距为、直径为 的凸透镜作为目镜， 则物镜的焦距应为 ____ . 20 ②设计镜筒.镜筒可以设计成两段式可调节 镜筒，让物镜的镜筒较目镜的镜筒粗一些， 这样套在一起，便于在使用时调节，如图 大 丙所示.观察最远处的物体时，两块凸透镜间的距离约等于两块凸透镜的 焦距之和.观察较近处的物体时，两块凸透镜距离要____（填“大”或“小”） 一些. 8 （7）制作及调试. 【展示交流】 （8）装置创新 用该望远镜看远处物体时，像是倒立的，为了能看到正 立的像，小组同学又对制作的望远镜进行了改进，改进方案的光路图如 图丁所示，根据光路图，判断改进后的望远镜的目镜为____透镜. 凹 9 $