第1章 第1节 长度和时间的测量（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年八年级上册物理同步课时练（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦第一章机械运动第1节长度和时间的测量，涵盖长度单位换算、刻度尺与秒表使用、误差分析等核心内容。通过珠穆朗玛峰高度、手撕钢厚度等生活实例导入，以基础测量、工具使用到误差辨析为递进支架，帮助学生构建完整知识体系。 其亮点在于融合物理观念与科学思维，如通过人体“尺”估测篮球场长度（跨学科实例）强化物理观念，误差与错误辨析题培养科学推理能力。采用实例驱动与问题链设计，包含生活情境题、实验分析题（如累积法测纸厚），助力学生提升知识应用与科学探究能力，为教师提供分层教学素材，提高课堂效率。

物 理 1 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 2 长度的测量 1.珠穆朗玛峰目前的高度为__________ ___________ ______.世界最薄“手撕钢”，中国造！厚度仅有 ，合 ___________.一张纸的厚度约为____ .地球的半径约为 __________ . 0.1 3 2.如图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是( ) B A. B. C. D. 3.［教材改编］如图所示是小宇测量铅笔长度的示意图．小宇特意从不 同的角度进行读数，正确的角度应该是图中的____（填“甲”“乙”或 “丙”）．按正确的角度读数，该铅笔的长度是_____ ． 乙 3.50 4 4.如图，被测物体的长度为_________________________ ．某同学用 刻度尺先后三次测量一个物体的长度，各次测量的数据分别是 、、，则该物体的长度应记为______ ， 他所用刻度尺的分度值是_______． （均可） 17.52 5 5.跨学科 如图所示，人体中藏有很多“尺”可帮助我们估测物体 的长度．小明走路的步长约为40____（填适当单位符号），他 从篮球场的一端走到另一端共70步，由此可估算篮球场的长度 为____ . 28 6 时间及其测量 6.在下列空格中，填上适当的单位. 百米赛跑的纪录为9.58__. 一节课的时间约为40_____，合_______ . 一场电影的时间约为1.5___，合_______ . 2 400 5 400 7 7.如图所示是测量时间常用的机械秒表，该机械秒表的大表盘分度值是 ______，小表盘分度值为____,此时机械秒表的读数是______ . 0.5 337.5 8 误差 8.下列关于误差和错误的说法正确的是( ) C A.测量中的误差和错误都是不可避免的 B.测量中的误差是没有遵守操作规则引起的 C.改进实验方法，选用更精密的测量工具，可以减小误差 D.多测几次求平均值，使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差 9 9.[2026省实验月考]如图，诗句中的“仞”在古代是个长度单位，以秦朝的 度量衡来论，“一仞”为八尺，一尺约为 .那么“一仞”最接近 ( ) A A.成年人的身高 B.成年人一臂的长度 C.成年人一掌的长度 D.成年人一脚的长度 10 10.小美想测量一个月前后自己的身高变化，选用下列哪种规格的尺最合 适( ) B A.量程，分度值 B.量程，分度值 C.量程，分度值 D.量程，分度值 11 11.如图所示，秒表显示的时间是( ) B A. B. C. D. 12 12.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.对 时间的长短，小翔同学的 描述正确的是( ) B A.同学们用较快的速度读书， 时间能读30个字左右 B.健康人的脉搏， 时间跳动70次左右 C.人们呼、吸气5次所用的总时间通常是 D.在校运动会上，同学们跑完所用的时间大约为 13 13.如图所示，是一种测量身高的仪器，该仪器上刻度尺的数字单位是 ____（填“”或“”），图中测量对象的身高为______ . 165.0 14.物理课上，老师拿出一把刻度尺让四位同学先后测量一本物理课本的 宽度，四次读数分别是、、、 . 其中的错误数据是______，该课本的宽度应为______ . 18.74 18.50 14 15.［2026周口期中］]对以下实验导致的结果分析不正确的是( ) C A.用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实 值要大 B.一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得数值比 真实值要大 C.测量科学课本的长度时，若“0”刻度线没有对准课本一端，测量结果会 偏大 D.用皮卷尺测量跳远成绩时，若裁判员将其卷尺拉得太松会导致测量结 果偏大 15 16.[2026郑州期中]如图所示，小乐用刻度尺测量一本除去封皮的书的厚 度.测量所用的刻度尺的最小刻度为，书的厚度为_____ ；若想 知道这本书中一张纸的厚度，还需要获取的信息是________________. 0.60 这本书的纸张数 16 $