【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史北师大版选修二（课件+学业分层测评）第三章 向封建专制统治宣战的檄文 （7份打包）

环节一 环节二 环节三 课时作业 第二节 课程 标准 1.概述《人权宣言》中有关“自然权利”和“最高权力属于人民”的基本思想。 2.理解《人权宣言》对法国和世界民主化进程的意义。 重点 难点 1.《人权宣言》的历史背景及基本思想。(重点) 2. 《人权宣言》对法国和世界民主化进程的意义。(重难点) 《人权宣言》的发表 自然权利 制宪议会 巴士底狱 1.背景 (1)18世纪启蒙思想家关于“ ”和“人民主权”的思想广泛传播，成为资产阶级反对封建专制制度、争取民主的强大思想武器。 (2)1789年5月，法国三级会议召开，资产阶级和人民群众组成第三等级，与王权和特权等级展开斗争，不久国民议会改为 。 (3)1789年7月14日，巴黎起义群众攻占 ，法国大革命开始。 2.发表 (1)制定机关：制宪议会成了法国最高的权力机关。 (2)历程 ①7月初开始起草。 ②8月初，颁布著名的“八月法令”。 ③8月26日，《人权宣言》发表。 《人权宣言》的基本思想 封建专制 1.基础 (1)“自然权利”学说。 (2)美国的《独立宣言》。 2.制定目的 改变法国的 制度和消除社会的不公正状况。 自由 私有财产 3.主要内容 (1)核心思想 ①自由、平等：人们生来是而且始终是 和平等的，任何人都拥有这种与生俱来的不可动摇的权利。 ②天赋人权：公民享有自由、财产、安全和反抗压迫的权利，享有言论、著述、出版、集会和结社的自由。人身自由和 神圣不可侵犯。 立法权 平等 人民 (2)法治思想 ①未经法律规定，不按法律手续，不得控告、逮捕或拘留任何人。 ②规定实行政治权力的分权和制衡，用 和司法权限制君主的权力。 ③全国人民都有权或通过代表参与法律的制定，在法律面前人人 。 (3)主权在民：国家主权来自人民，任何团体、任何个人均不得行使未由国民明确授予的权力，国家的最高权力属于 。 《人权宣言》对法国和世界民主化进程的意义 君主专制 大革命 宪法 1.积极性 (1)对法国 ①是法国资产阶级向欧洲封建 制度宣战的檄文，是法国 的纲领性文件，对于号召人民反对封建专制、推动法国资产阶级革命的深入发展起了巨大的作用。 ②成为制定 的基本原则和宪法的重要组成部分，为以后法国资产阶级民主政治的发展奠定了基础。 ③是18世纪人类进步思想成果的集中体现，是人类思想遗产的宝贵财富。 政治民主化 (2)对世界 ①它所代表的争取民主、反对封建专制的思想不但成为法国革命的旗帜，而且在欧洲各地迅速传播开来。 ②极大地推动了欧洲各国人民争取民主和反封建的斗争，对于推动欧洲乃至世界的 进程都产生了深远的历史作用。 资产阶级 封建主义 2.局限性 (1)它所宣扬的自由与平等，在现实中是受财产制约的，它首先有利 于 。 (2)它用资本主义基于财产上的不平等，取代了 基于出身的不平等。 《人权宣言》与《独立宣言》的比较 1.相同点 (1)两个宣言都以“天赋人权”、“社会契约”、“主权在民”、“人民革命权利”这些启蒙思想中的核心内容作为理论根基。 (2)两个宣言都是诞生于资产阶级革命期间的政治宣言，既推动了革命的进程，又体现了革命的成果。 (3)两个宣言作为西方民主制度史上两个具有法律性、纲领性和理想性的重要文献，都对本国和世界民主法制的进程产生了重大影响。 2.不同点 (1)目的不同：发表《独立宣言》的主要目的是为北美独立提供合法的理论依据；发表《人权宣言》则主要是为了确定宪法基本的政治原则。 (2)内容侧重点不同：《独立宣言》侧重于谴责英王侵害北美人民天赋人权的罪行，是一篇“战争檄文”；《人权宣言》重在确立资本主义新制度。 (3)对世界的影响不同：尽管都强调天赋人权，但《人权宣言》规定的人权比《独立宣言》更具体、更广泛，也更具普遍性，对世界民主政治发展的影响和意义更为深远。 1.美国《独立宣言》和法国《人权宣言》具有历史进步含义，两者鲜明地体现了(　　) ①天赋人权学说　②社会契约的理论　③三权分立说 ④反对种族歧视的思想 A.①　　　　　　　 B.①② C.①②③ D.①②③④ 【解析】　《独立宣言》和《人权宣言》都以“天赋人权”“社会契约”“主权在民”“人民革命权利”这些启蒙思想中的核心内容作为理论根基。故①②正确，③④均不能体现。 【答案】　B 启蒙思想、《人权宣言》和早 期资产阶级革命之间的关系 1.法国启蒙思想和《人权宣言》的传承关系：