3.12大一统王朝的巩固课后作业-2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 以“基础巩固-拓展提升-综合探究”三级分层设计，实现从核心史实识记到史料实证分析，再到史论结合论述的知识巩固路径，适配不同学生发展需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|中考核心识记考点（时间、人物、事件等）|单选（题干≥30字）+填空，全员必做，夯实基础史实| |拓展提升|史料阅读与分析能力|一手文献材料题，贴合中考命题模式，训练史料提取归纳| |综合探究|多维度史论结合能力|观点论述大题，自拟论题，落实时空观念、史料实证等核心素养，培养家国情怀|

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第 12 课 大一统王朝的巩固（课后作业） 2026-2027 学年统编版七年级历史上册 时间：40分钟 满分：100分 班级： 姓名： 得分： 分层使用建议 1. 基础巩固（全员必做，40 分）：夯实时间、人物、事件、意义等中考核心识记考点，覆盖本课全部基础史实。 2. 拓展提升（中等生完成，40 分）：史料阅读 + 材料分析，采用一手文献、史书摘录，贴合中考材料题命题模式，训练史料提取、归纳、概括能力。 3. 综合探究（尖子生选做，20 分）：观点论述大题，落实时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀四大历史核心素养，锻炼史论结合写作能力。 第一部分 基础巩固（40 分）【必做】 一、单项选择题（每题 2 分，共 20 分，题干≥30 字） 1. 西汉经过七十余年休养生息，国库充盈钱粮富足，为哪位帝王推行大一统巩固措施奠定雄厚物质基础（） A. 汉高祖刘邦 B. 汉景帝刘启 C. 汉武帝刘彻 D. 汉光武帝刘秀 2. 汉武帝时期诸侯王势力依旧强大威胁中央，他采纳主父偃的哪一项建议巧妙削弱诸侯王封地与势力（） A. 实行削藩直接剥夺王国土地 B.推行推恩令允许诸侯王分封子弟建立侯国 C. 直接废除全部诸侯国改为郡县 D. 派遣军队武力消灭所有诸侯王势力 3. 为监察全国地方官吏、豪强子弟，防止地方势力横行不法，汉武帝在全国设置十三州部并设立什么官职（） A. 丞相 B. 太尉 C. 刺史 D. 御史大夫 4. 为强化朝廷对社会经济的管控，汉武帝将地方铸币权力收回中央，下令全国统一铸造使用的货币是（） A. 半两钱 B. 五铢钱 C. 刀币 D. 布币 5. 为从思想层面巩固大一统政权，汉武帝接受董仲舒的建议，将哪一学派学说确立为封建王朝正统思想（） A. 道家 B. 法家 C. 儒家 D. 墨家 6. 汉武帝为培养儒家治国人才，在都城长安兴办我国古代最高学府，这所官方学校的名称是（） A. 国子监 B. 太学 C. 书院 D. 稷下学宫 7. 面对匈奴长期南下侵扰中原边境，汉武帝改变汉初和亲政策，派遣哪两位大将率军发动漠北战役重创匈奴主力（） A. 蒙恬、卫青 B. 卫青、霍去病 C. 霍去病、李广 D. 蒙恬、霍去病 8. 漠北战役大败匈奴之后，西汉在河西走廊设立四郡加强管辖，下列选项不属于河西四郡的是（） A. 武威 B. 张掖 C. 敦煌 D. 会稽 9. 汉武帝时期为了解决豪强势力盘踞地方危害中央统治，采取哪一项措施瓦解豪强原有地方社会根基（） A. 全部流放边疆 B. 迁徙豪强到京师附近 C. 全部诛杀豪强家族 D. 任用豪强担任地方高官 10. 汉武帝时期从政治、经济、思想、军事多维度巩固大一统局面，上述举措带来的最主要历史影响是（） A. 西汉王朝进入鼎盛时期 B. 彻底消灭边疆所有少数民族 C. 废除全部郡县改行分封 D. 完全消除历代王朝内部隐患 二、填空题（每空 2 分，共 20 分） 1. 汉高祖时期实行________制度，既保留郡县又分封诸侯王，为后世王国问题埋下隐患。 2. 汉景帝时期接受晁错削藩建议，引发诸侯王叛乱，这次叛乱在历史上被称作________。 3. 汉武帝推行________，不断分割诸侯国封地，使得诸侯王势力被极大削弱。 4. 汉武帝将煮盐、冶铁经营权收归国家，实行________专卖，加强国家经济控制。 5. 董仲舒提出“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，该主张被称为________。 6. 汉武帝兴办太学，教学教材以《诗》《书》《礼》《易》________儒家五经为主。 7. 公元前119年________战役，汉军大败匈奴，匈奴再也无力同西汉进行大规模对抗。 8. 西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、________四郡，管理河西地区。 9. 汉武帝时期发明新式播种工具________，能够一次性完成开沟播种覆土，提高农业生产效率。 10.汉武帝时期，还对西南夷和南方越人地区进行管辖，进一步拓展西汉的________。 第二部分 拓展提升（40 分）【选做，中等学生完成】 三、材料分析题（共 4 大题，总分 40 分） 材料一（10 分） 材料 1：西汉初年，高祖刘邦为巩固刚刚建立的王朝，在推行郡县制度的同时大肆分封同姓子弟为诸侯王。这些诸侯王占据大片土地，在自己封国内可以自行任免官吏、征收赋税、铸造钱币，还掌握规模不小的军队。时间一长，部分诸侯王实力膨胀，不再服从中央朝廷的管束，成为威胁国家统一巨大隐患。汉景帝时期尝试削夺王国封地，直接爆发七国之乱，叛乱平定之后王国势力虽受到打击，但依旧拥有不小影响力。到汉武帝即位之初，不少诸侯王依旧连城数十，实力雄厚。 材料 2：主父偃向汉武帝上书：“今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立，余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。” 1. 根据材料 1，概括西汉王国问题形成的原因以及汉景帝处理王国问题留下的局限。（5 分） 2. 依据材料 2 并结合课本，说一说 “推恩” 举措巧妙之处，分析该措施是如何实现削弱诸侯势力的。（5 分） 材料二（10 分） 材料 1：经过汉初七十多年休养生息，社会经济得到恢复发展，但是民间依旧存在大量私人私自铸造钱币的现象。地方豪强与富商大贾把持煮盐、冶铁这些利润极高的行业，依靠盐铁赚取巨额财富。他们经济实力强大之后，兼并大量土地，甚至勾结地方官员，对抗中央政令，严重影响国家财政收入，也威胁王朝统治秩序。汉武帝为改变这种局面，出台一系列经济管控政策，把关键经济权力收归朝廷。 材料 2：汉武帝下令禁止民间私自铸钱，由国家统一铸造五铢钱流通全国；全国各地设立盐铁官，把煮盐冶铁全部收归官营，同时实行酒类专卖，朝廷还会统一调配全国各地物资，平抑市场物价。 1. 根据材料 1，概括汉武帝推行经济改革之前，西汉社会存在哪些突出的经济问题。（5 分） 2. 结合材料 2，归纳汉武帝经济管控措施，简要分析这些措施带来的积极作用。（5 分） 材料三（10 分） 材料 1：西汉初年统治者推崇道家无为而治的治国思想，政府对社会管控比较宽松。这一时期社会上流传诸子百家多种学说，思想流派众多，民众思想分散。到汉武帝时代，国家国力强盛，想要巩固大一统的封建王朝，就需要一套统一的思想作为政权的精神支柱，用来维护君主权威，规范社会伦理秩序，实现思想层面的大一统。 材料 2：董仲舒上书朝廷：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” 汉武帝采纳这一建议，大力推崇儒学，兴办太学，任用大量儒生参与国家治理。 1. 依据材料 1，概括汉武帝时期思想领域面临的现实问题，以及推行思想统一的时代背景。（4 分） 2. 结合材料 2 和教材，简述汉武帝尊崇儒术的具体举措，并说明儒学地位发生了怎样的变化。（6 分） 材料四（10 分） 材料 1：秦末汉初，匈奴在冒顿单于带领之下完成漠北草原的统一，匈奴骑兵不断南下越过边境劫掠西汉边地百姓，抢夺粮食财物。西汉初年国力有限，只能够采取和亲的方式换取边境暂时安宁。经过文景之治几十年积累，到汉武帝时期西汉国力空前强大，骑兵军队建设取得巨大进步，朝廷具备了反击匈奴的实力，于是放弃和亲政策，主动出兵反击匈奴。 材料 2：公元前 119 年，卫青、霍去病率领大军深入漠北，与匈奴主力展开决战。经过这一场大战，匈奴遭受毁灭性打击，再也没有力量和西汉大规模作战。一部分匈奴归附汉朝，一部分向西迁徙。西汉牢牢控制河西走廊等广大区域，设立郡县开展管辖，中原和西域之间的通道得到保障。 1. 根据材料 1，概括汉武帝改变对匈奴政策，从和亲转向武力反击的主要原因。（5 分） 2. 结合材料 2，分析漠北战役胜利，对于西汉大一统王朝巩固带来哪些重要影响。（5 分） 第三部分 综合探究（20 分）【拔高，学有余力学生选做】 四、论述探究大题（20 分） 完整史实线索：汉武帝时期，推行推恩令、刺史制度加强中央对地方控制；盐铁官营、统一铸币加强国家经济管控；尊崇儒术确立儒学正统地位；派卫青霍去病北击匈奴，设置河西四郡巩固边疆，西汉进入鼎盛时代。 材料核心观点：汉武帝从政治、经济、思想、军事多个维度采取措施，全方位巩固大一统王朝，推动统一多民族封建国家进一步发展。 任务：自拟明确论题，结合本课至少 4 处关键史实展开完整论述。 作答要求： ①观点清晰，开篇点明核心论题； ②史论结合，史实准确，每条观点搭配对应历史事件； ③逻辑分层清晰，能够分析各项措施之间的内在联系； ④字数不少于 180 字，体现家国情怀，感悟大一统对于国家发展的重大意义。 参考答案 第一部分 基础巩固 一、单项选择题 1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.B 8.D 9.B 10.A 二、填空题 1. 郡国并行 2. 七国之乱 3. 推恩令 4. 盐铁 5.尊崇儒术 6.《春秋》 7. 漠北 8. 敦煌 9. 耧车 10. 疆域 第二部分 拓展提升 材料一 1. 原因：汉初实行郡国并行制，诸侯王封地广大，拥有官吏任免、铸币、收税、军事等权力，实力不断膨胀。局限：七国之乱之后虽然削弱王国实力，但诸侯王依旧保有较强势力，依旧威胁中央统治。 2. 巧妙之处：以恩惠的名义分封诸侯子弟，表面施恩德，实际上分割诸侯国土地，不用直接武力削藩，减少诸侯对抗中央的阻力。效果：不断拆分诸侯国，侯国数量增多，诸侯王封地势力不断缩小，无力对抗中央，加强中央集权。 材料二 1. 私人铸币现象普遍；盐铁等高利润行业被地方豪强富商把持；豪强富商兼并土地，勾结地方官吏；国家财政收入受损，威胁中央统治。 2. 措施：收回铸币权，统一铸造五铢钱；盐铁官营专卖、酒类专卖；全国调配物资，平抑物价。 作用：加强朝廷对社会经济的控制；改善国家财政状况；为汉武帝各项大一统政策实施提供经济基础；打击豪强富商势力。 材料三 1. 问题：汉初无为而治，社会思想流派繁杂，思想不统一。背景：西汉国力强盛，巩固大一统王朝，需要统一思想维护君主统治，树立政权精神支柱。 2. 举措：把儒家学说确立为正统思想；长安兴办太学，以儒家五经作为教材；任用儒生进入各级官府任职。 变化：儒学上升为国家统治思想，居于主导地位，被后世历代王朝推崇。 材料四 1. 匈奴统一漠北，不断南下侵扰西汉边境；汉初国力弱，只能和亲换取和平；经过文景之治积累，汉武帝时期国力强盛，骑兵力量强大，具备反击匈奴的国力条件。 2. 军事上沉重打击匈奴主力，匈奴无力对抗西汉；西汉控制阴山以南、河西走廊大片土地；设置河西四郡，巩固西北边疆；保障中原通往西域的通道，巩固西汉大一统版图。 第三部分 综合探究（评分标准 + 范文示例） 分层评分标准 1. 一档（16~20 分）：论题鲜明，完整运用 4 个以上史实，多角度分析政治经济思想军事措施，理清措施内在联系，家国情怀突出，逻辑通顺，字数达标。 范文示例： 论题：多维度举措并行，汉武帝巩固西汉大一统王朝 汉武帝即位之后，从政治、经济、思想、军事多管齐下，全方位巩固大一统局面。政治上采纳主父偃建议推行推恩令，不断分割诸侯国土地削弱诸侯王势力，设立刺史监察地方官吏豪强，强化中央对地方管控。经济上将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营专卖，强化国家经济实力。思想上接受董仲舒建议，尊崇儒术，兴办太学，将儒学确立为正统思想，实现思想层面大一统。军事上派遣卫青、霍去病发动漠北战役大败匈奴，设立河西四郡管理西北边疆。政治、经济、思想、军事措施相互配合，政治军事保障国家安定，经济为各项政策提供财力，思想凝聚社会共识。这些措施推动西汉走向鼎盛，促进统一多民族国家巩固发展。历史证明，国家统一离不开制度、经济、思想、国防全方位建设。 2. 二档（10~15 分）：观点正确，史实仅 2~3 处，论述单薄，缺少措施之间关联分析，字数基本达标。 3. 三档（0~9 分）：无明确论题、史实错误、字数不足、脱离材料空谈感想。 学科网（北京）股份有限公司 $