第3章 第4节 光的色散-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年八年级上册物理授课课件（沪科版·新教材）

该初中物理课件围绕光的色散现象、彩虹成因及色光三原色展开，以金刚石等饰品在阳光下的光彩提问引入，通过三棱镜实验探究色散现象，结合雨后彩虹解释成因，再通过色光混合实验引出红绿蓝三原色，构建从生活现象到实验探究再到自然现象及应用的认知链条。 其亮点在于以实验探究为核心，通过三棱镜色散演示、色光混合实验等培养科学探究能力，结合物理观念（白光为复合光）和科学态度与责任（体会自然对称之美），如随堂练习中以彩虹、电视画面等生活实例巩固知识。采用实验观察与问题驱动结合，课堂小结结构化呈现知识点，帮助学生直观理解概念，教师可高效开展探究式教学。

第三章光的世界 第四节光的色散 1.能通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象，知道彩虹的产生与光的色散的联系. 2.能体会大自然的对称之美。 学习目标 引入新课 人们早就学会将金刚石、水晶打磨成各种饰品。在阳光的照耀下，它们会发出彩虹一般的光彩，令人赏心悦目。这么美丽的色彩是怎样形成的呢? 让一束太阳光照射到三棱镜上，从三棱镜射出的光有什么变化？ 知识点一色散现象 1．光的色散:太阳光通过三棱镜后被分解为不同颜色的光，在光屏上形成一条彩色光带.这种现象在物理学中称为光的色散. 2.如果用白屏来承接，在白屏上就形成一个彩色光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.这说明白光是复合光，是由各种色光混合而成的. 雨后的天空悬浮着大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，它被分解成绚丽的七色光，如果这些色光刚好进入我们的眼睛，我们就能看到彩虹了. 彩虹的形成原因 演示实验： 光的色散：太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光的现象。 现象： 衔接：三棱镜啊，巧了，我这也有一个，三棱镜是不是可以把太阳光分解呢？让我们试试看（该演示实验也可以让学生动手做）。……刚才我们发现太阳光透过三棱镜被分解成了各种颜色的光，这种现象就叫做光的色散。我们也同样得出来了，太阳光这样的白光并不是单色光而是一种复合光。 红橙黄绿蓝靛紫 原理：从红光到紫光，都会发生折射，偏折的程度逐渐变大。 衔接：太阳光一共包括哪些颜色呢？我们拿来一个白屏承接住，可以发现从上到下颜色分别是红橙黄绿蓝靛紫。这是因为……，光的色散的原理就是光的折射。（具体为什么偏折角度越来越大可以作为作业布置，让同学们课后查阅相关资料） 人们发现，把红、绿、蓝三种色光按不同的比例混合后，可以产生各种颜色的光，因此把红、绿、蓝叫做色光的三原色. 色光的三原色 知识点二色光混合 电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的. 放大镜放大 彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？ 光的色散 光的色散：太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光 可见光谱:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 色光的三原色: 红、绿、蓝 课堂小结 1．如图所示的现象中，属于光的色散现象的是(　 　) D 随堂练习 2．在1666年，英国物理学家牛顿用玻璃________使太阳光发生了色散，揭开了光的颜色之谜。发现太阳光被分解成一条彩色的光带，颜色依次是__________________________________。这说明白光是由各种色光混合而成的。 三棱镜 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 3．太阳光在真空中的传播速度是________m/s。太阳光通过三棱镜后被分解成七种颜色的光的现象叫做光的________。 3×108 色散 4．人们把红、________、________三种色光叫做色光的三原色，如图所示，三种色光按一定比例混合(阴影部分)，可以形成________。 绿 蓝 白光 5.彩色电视机的色彩是由电视机中的电子枪射到屏幕内侧的荧光粉上产生的，根据色光的混合规律，在电视机中只需要_____、_____、_______三种颜色的电子枪即可配出各种绚丽的色彩来. 红、绿、蓝叫做色光的___________. 红 绿 蓝 三原色 作业布置 1. 2. 3. $