第6单元 语文园地&阅读素养提优六-【实验班】2026-2027学年三年级上册语文提优训练（统编版·新教材）

语文园地 一、下列关于关键句的表述，错误的一项是()。 A.关键句是能够概括段落主要内容的句子。 B.关键句总是在每个段落的开头，起到总述的作用。 C.关键句可以帮助我们更好地理解一段话的意思。 D.我们在写作时也可以使用关键句。 二、把下列ABB式词语补充完整，并选词填空。（填序号） ①慢( )( )②兴( )( ③( )悄悄 ④( )哄哄 ⑤懒( )( )⑥空( )()⑦( )糟糟 ⑧( )巍巍 1小猫抱着毛线团滚来滚去，把毛线团弄得 的。 2.新情境瞻淇鱼灯傍晚时分，瞻淇村的鱼灯巡游会上人潮如织，热闹非凡。然 而圆月西斜，夜色渐深，原先 的瞻淇村逐渐变得 了。 三、跨学科西丛鸦的习性下面描写西丛鸦习性的这段话的关键句是()。 ①西丛鸦还能制造工具。②它们能使用带钩的小树枝，把小虫子从树洞中钩出 来；③还能用自己的喙作雕刻工具，把一些硬树叶雕刻成尖利的工具，从而方便翻找 昆虫等食物；④有时，它们为了吃核桃，会把核桃扔在马路上，让机车把核桃轧碎，等 机车走后就飞下来吃被轧碎的核桃仁。 A.句① B.句② C.句③ D.句④ 四、（北京大兴区改编)想象句子描写的情形，照样子，写句子。 例：同学们做的串珠手链精致得像商店卖的一样。 同学们用橡皮泥捏的小动物可爱得 五、将古诗补充完整，并完成练习。 早发白帝城 [唐]李白 ,千里江陵一日还。 ,轻舟已过万重山。 1.从这首诗中我可以推测出李白是 (时间)从 出发的，一天 就到了 ,从中我体会到诗人 的心情。 2,诗的后两句中能体现出船行驶速度快的诗句是“ 80答案：袁隆平 ●●●● ● ●●●●● 记叙文+非连续性文本 ●● 阅读素养提优六 ●●●●● 借助关键语句理解一段话的 意思。 一记叙文阅读 花果山 (浙江台州改编) ①江苏省连云港市的东边，有一座花果山。 ②花果山上漫山遍野都是果树。这里有苹果树、杏树、桃树，还有梨树、枣树、柿 子树等等。从初夏到深秋，累累硕果挂满枝头，时时都有鲜果成熟。 ③花果山上的奇石可真有趣。在通往花果山的路上，有一只“猴子”，它坐北朝 南，尖嘴猴腮，一副想蹦想跳的架势，这就是活灵活现的“猴子石”，传说是被孙悟空 派来守卫花果山的。山上还有一块“八戒石”，它眯缝着双眼，懒洋洋的，像是正在打 盹儿。 ④花果山上的洞穴更加神奇。最为著名的是水帘洞，它的洞口呈三角形。每逢 雨后，山洞的顶壁上，一串串珍珠般的水滴飞洒而下，在阳光照耀下，犹如一道道晶 莹夺目的珠帘。水帘洞里边很像一间天然石屋，屋内有一眼古泉，泉水清澈见底，味 道甘美。走出水帘洞，再往东游，还有相互重叠、天然形成的“七十二洞”，如二仙洞、 万佛洞、朝阳洞、莲花洞…这些洞，洞中有洞，洞洞相通，好一个奇妙的洞天世界。 1.阅读要素用“”画出第②③④自然段的关键句。 TP3 《上分攻略》电子书P37 摘录句中的关键词，完成下图，了解短文是从哪几个 有本题阅读技巧② 方面介绍花果山的。 花果山 2.读第③自然段，我知道“ ”是对“活 灵活现”的具体描写，写出“猴子石” 3.新考法制作旅游推荐卡请你为花果山制作旅游推荐卡。 旅游推荐卡 旅游地点： 推荐理由：① ② 81 实验班阅读素养提优六 二非连续性文本阅读 材料一： 哈尔滨冬季游玩攻略 别称 “冰城”“东方莫斯科”等 景点推荐 中央大街、松花江、冰雪大世界、东北虎林园等 美食推荐 红肠、锅包肉、铁锅炖、酱大骨、冰糖葫芦等 游玩项目 雪地碰碰车、冰滑梯、滑雪圈、冰上自行车等 材料二： 2026年1月25日星期日晴 今天，妈妈带我去哈尔滨看冰雕。冰雕的造型千姿百态，有城堡形的、大黄鸭形 的、宝塔形的…冰雕的颜色五彩斑斓，有红色的、黄色的、绿色的…你可能会感 到奇怪，冰明明是透明的，怎么会呈现出这么多绚丽的色彩呢？其实，这是因为制作 冰雕时冰雕大师们巧妙地在冰雕内部放入了各种颜色的灯。 瞧！那城堡形的冰雕。城堡门口有几根散发着粉色光芒的冰柱，而顶部却是蓝 色的，好像一把魔杖。每两根柱子之间有一堵发着黄光的冰墙。走进城堡，到处都 是冰。一边是一根“超级大冰棍”，真想舔一下！一边是一座精致的“冰房子”，屋顶 上还有一根粉红色的“烟囱”，宛如童话中的小屋。整座城堡晶莹别透，非常美丽！ 1.根据材料一可知，下列不属于景点推荐的一项是()。 A.冰雪大世界B.雪地碰碰车 C.东北虎林园 D.中央大街 2.根据材料二可知，冰雕是彩色的原因是( )。 A.冰雕不是透明的。 B.制作冰雕时使用了染色的颜料。 C.冰雕本身就带有颜色。 D.制作冰雕时放入了各种颜色的灯。 3.阅读要素下列最能概括材料二中第2自然段主要内容的一项是()。 A.瞧！那城堡形的冰雕。 B.整座城堡晶莹剔透，非常美丽！ C.走进城堡，到处都是冰。 4.寒假快到了，你很想让家里人带你去哈尔滨游玩，你会怎么向他们推荐哈尔 滨这座城市呢？结合材料内容，简要说明理由。 能力再升级，用《实验班同 ●步阅读素养提优》继续冲！ 82【解析】诗句出自唐代诗人元稹的《使东川·南秦 雪》。意思是冰雪把千峰石柱装扮成了千株玉笋， 又把万株松萝装扮成了万朵银白色的花朵。 晓晴寒未起，霜叶满阶红。—秋天 【解析】诗句出自唐代诗人白居易的《秋雨夜 眠》。意思是早上天空晴朗，但寒气未消不想起 床，只看到秋雨把霜叶打落得到处都是。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。—春天 【解析】诗句出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，这 是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。—一夏天 【解析】诗句出自唐代诗人高骈的《山亭夏日》， 全诗从多个感官的角度描写夏日风光，抒发了诗 人对夏日的喜爱之情。 19*香港，璀璨的明珠 -、1.àomào jin zeng kui 【解析】注意“贸”读第四声， “赠”是后鼻音。 2.A【解析】“角”在“东南角”“角度”“号角” “牛角”中读作jiǎo,在“角色”中读作jué。所 以选A。 二、1.A【解析】“奔流不息”的意思是水流奔腾而 不停止，不能用于形容天空中飞行的雁群。所 以选A。 2.D【解析】A、B、C三项为比喻句，D项为拟 人句。 三、1.分别画出：台湾岛四面环海，风景优美。 台湾岛土壤肥沃，物产丰富。 台湾自古以来就是中国的领土，是祖国不可分 割的一部分。 【解析】本题考查提取段落关键句。第②自然 段围绕“风景优美”展开，描写了玉山、日月潭、 蝴蝶谷等地的景色。第③自然段围绕“土壤肥 沃，物产丰富”展开，描写了鲜果、木材、水产、 矿产等。第④自然段围绕“台湾自古以来就是 中国的领土”展开，阐述了台湾的地位和人们 的愿望。 2.宝岛台湾风景优美日月潭蝴蝶谷 【解析】第②自然段围绕“台湾岛风景优美”展 开，描写了三个主要景点：玉山、日月潭、蝴 28 蝶谷。 3.示例：①风景优美。台湾岛四面环海，有玉山、 日月潭、蝴蝶谷等众多美丽的自然景观，吸引 中外游客。②物产丰富。台湾岛土壤肥沃，鲜 果四季不断，有“水果之乡”的美称；森林面积 广阔，是我国木材主要产地之一，被称为“绿色 宝库”；周围海洋水产丰富，地下还埋藏着石 油、黄金等各种矿产。③地位重要。台湾自古 以来就是中国的领土，是祖国不可分割的一部 分，具有重要的战略地位和文化价值。 【解析】结合文本内容进行归纳总结。第②自 然段：风景优美；第③自然段：物产丰富；第④ 自然段：地位重要。 四、示例：香港烧鹅，皮脆肉嫩，香飘万里，回味无穷。 【解析】注意拟写的宣传语要做到语句精练，朗 朗上口。 五、1.C2.D 【解析】根据日常积累和所查资料可知，香港的 市花是洋紫荆，香港的别称是“东方之珠”。 语文园地 ·、B【解析】能够概括段落主要 内容的句子就是关键句。关键句 的位置是不固定的，可以在开头， 也可以在一段话的中间或结尾。 、示例：①腾腾②冲冲③静④闹⑤洋洋 ⑥荡荡⑦乱⑧颤 1.⑦2.④③ 【解析】在理解词语意思的基础上，结合语境或 联系生活实际选择恰当的词语即可。 三、A【解析】这段话的内容都是围绕“西丛鸦还能 制造工具”展开的。 四、示例：像童话里的精灵一样 【解析】结合生活实际和日常积累，发挥想象将 句子补充完整。补充的内容需要生动形象地描 绘出同学们用橡皮泥捏的小动物的形态，注意语 句要通顺。 五、朝辞白帝彩云间两岸猿声啼不住 1.早上白帝城江陵示例：愉悦 【解析】从诗名“早发白帝城”可知，诗人是早 晨从白帝城出发的；从“千里江陵一日还”可 知，诗人一天就到了目的地一一江陵。这首诗 作于李白被赦免流放之后，因此诗中也蕴含着 一种重获自由的喜悦和对未来的乐观期待。 2.轻舟已过万重山 阅读素养提优六 一、1.分别画出：花果山上漫山遍野 都是果树。花果山上的奇石 可真有趣。花果山上的洞穴 更加神奇。果树奇石洞穴 【解析】本题考查提取关键句和概括段落大 意。第②自然段围绕“果树”展开，描述了果树 的种类和果实的丰收。第③自然段围绕“奇 石”展开，描述了“猴子石”和“八戒石”的形态。 第④自然段围绕“洞穴”展开，描述了水帘洞和 “七十二洞”的特点。 2.它坐北朝南，尖嘴猴腮，一副想蹦想跳的架势 形态逼真，仿佛真的猴子一样 【解析】本题考查理解词语含义。“活灵活现” 形容描述或模仿的人或事物生动逼真。 3.花果山示例：①花果山上有漫山遍野的果 树，从初夏到深秋都有鲜果成熟，可以体验采 摘乐趣。②花果山上有形态各异的奇石，如 “猴子石”“八戒石”；还有神奇的洞穴，如水帘 洞、“七十二洞”，景观独特。 【解析】本题考查综合运用文本信息。根据短 文内容，提取花果山的特色景点和活动，作为 推荐理由。从第②自然段提取“果树”和“鲜 果”的信息；从第③自然段和第④自然段提取 “奇石”和“洞穴”的信息。 二、1.B【解析】根据材料一的表格内容可知，雪地 碰碰车属于“游玩项目”，不属于“景点推荐”。 所以选B。 2.D【解析】根据材料二中第1自然段的最后 一句话可知，本题答案应选D。 3.B【解析】材料二中第2自然段是围绕着城 堡形冰雕的特点来写的，最后一句话是本段的 关键句，也是总结句，概括了第2自然段的主 要内容。所以选B。 4.示例：哈尔滨太好玩了！不仅能吃到红肠、锅 包肉等美食，还能欣赏到各式各样的冰雕呢！ 29 【解析】结合材料内容，写出推荐的理由，言之 有理即可。 大单元项目式学习六 ·、1.风景优美茂密苍翠 挡住庭院汽笛渔民 【解析】注意“苍翠”的“苍”不 要写成“仓”，“汽笛”的“汽”不要写成“气”，“渔 民”的“渔”不要写成“鱼”。 2.raozài 【解析】“满载而归”的“载”读四声。 3.示例：懒洋洋在一个懒洋洋的午后，爷爷躺 在树荫下的摇椅上眯着眼睛休息，旁边的小狗 也趴在地上，打起了瞌睡。 【解析】选择一两个词语，发挥想象，描绘出具 体的画面。 方法技巧 根据词语描绘画面 ①理解词义：首先准确把握词语的含义，这 是描绘画面的基础。 ②调动感官：结合词语的含义，运用多种感 官描写来丰富画面。比如，用眼睛去“看”，用耳 朵去“听”，从视觉、听觉、嗅觉等多方面感受词 语所描述的场景。 ③多角度描绘：可以从不同角度入手，运用 比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，把画面描绘 得更加生动形象。 ④贴近生活：所描绘的画面应与生活实际 相契合，让读者能够产生共鸣，感受到画面的真 实与鲜活。 二、1.分别画出：小镇的早晨是安静的。 小镇的早晨是那么热闹。 小镇的早晨更是忙碌的。 2.①背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学②妇女 ③卖早点的人们④去工厂上班 3.示例：水乡晨韵，桃源入梦。 三、示例：一日游南京，穿越古今的奇幻之旅 中山陵、玄武湖、夫子庙、老门东 中山陵→玄武湖→夫子庙→老门东 乘坐地铁及步行 盐水鸭、鸭血粉丝汤、鸭油酥烧饼