第6单元 阅读素养提优六-【实验班】2026-2027学年二年级上册语文提优训练（统编版·新教材）

●●●●● ●●●●● 阅读素养提优六 记叙文+非连续性文本 ●●●●●d 记叙文阅读 少年英雄周银海 1947年1月18日清晨，国民党第四师开始进行“扫荡”。周银海为了 掩护共产党干部撤退，自己英勇被捕。 敌人逼周银海供出共产党干部的身份，他( )地说：“我不知道”周 银海被敌人按倒跪在地上，一边遭受酷刑，一边被要求说出谁是共产党。 周银海昏了过去，敌人又舀来冷水泼醒他。周银海透了口气，一字一句地 说：“你们就是打死我，我还是不会说！” 第二天，敌人将全村人集合在晒场上，把周银海带到人群面前，要他当 场指认谁是共产党干部。周银海环视四周，大声喊：“乡亲们，打倒反动 派！”敌人无计可施，就在晒场上枪杀了周银海。刚满14周岁的周银海壮 烈牺牲！ 1.敌人是怎样折磨周银海的？用“”画出相关语句。 2.在文中的括号里填入词语，最恰当的一项是( )。(填序号) ①坚定 ②坚固 ③肯定 ④狠狠 3.读画“ ”的句子，从“大声喊”这个关键词，能感受到周银海当时 的心情是( )。(填序号) ①害怕 ②愤怒又坚定 ③开心 4.读完这个故事，你觉得周银海是个什么样的人？ 1P3 《上分攻略》电子书P31 有本题阅读技巧 非连续性文本阅读 新情境影院观影我要去看电影 正值国庆假期，你准备和家人一起去电影院观看电影。下面是电影票 的信息和观影须知，请你结合材料完成下列任务。 586 答案：乌拉圭 亚洲第一个举办奥运会的国家是( 材料一：电影票 材料二：观影须知 东方国际影城 观影须知 影片：《疯狂动物城2》 1.影厅内禁止吸烟。 时间：2025年12月3日 15:40 2.影厅内禁止大声喧哗、嬉戏 影厅：4号厅 打闹。 座位：3排08座 对号入座 3. 请勿携带宠物进入影厅。 座席：普通区票价：45.00元 4.观看过程中请勿拍照、录像。 1.请你认一认电影票。你的观影位置在影城的 号厅 区 排 座。当天电影开始的时间为 2.你在进影厅前准备到前台买杯热饮。试着把下面的对话补充完整。 我：阿姨，您好！ 服务员： 我：知道了，谢谢阿姨。 3.在影厅里，下列做法中正确的一项是( )。(填序号) ①一位叔叔在影厅内吸烟 ②两位小朋友在影厅里打闹 ③一位姐姐安静地坐着等待电影开始 ④两位阿姨在大声地聊天 4.电影票上有一块空白区域，想一想，填充什么能使电影票更美观呢？ 把你的想法告诉经理吧。 5.看完这则观影材料，你想对去看电影 的小朋友说一句提醒的话，写下来吧。 能力再升级，用《实验班同 步阅读素养提优》继续冲1 87三、1.② 2.①【解析】本题考查学生对语文园地中名言 的理解和运用。解题时，可以根据名言的含义， 结合语境进行选择。“有志者事竟成”的意思是 有决心、有毅力的人，做事终究会成功；“穷且益 坚，不坠青云之志”的意思是一个人的处境越是 艰难，就越应该坚韧不拔，也越不能忘记自己的 远大志向；“志当存高远”的意思是一个人应该树 立远大的理想。 四、示例： 留言条 小敏： 明天上午九点，请到学校参加书法小组的 活动。 红红 1月16日 【解析】本题考查对留言条的格式规范与内容表 达的掌握。解答时要结合题干给出的场景信息， 按照留言条的标准格式完成：先顶格写称呼“小 敏：”，再另起一行空两格写清楚通知的核心内 容，最后在右下角依次标注留言人“红红”和留言 日期“1月16日”，确保内容明确、格式正确。 五、1.画出：把一封装着攻打敌人炮楼路线图的鸡毛 信送给二王庄的张连长，通知他们攻打炮楼。 【解析】本题考查学生提取信息的能力。熟读 短文，可知第2自然段第1句话写了海娃接到 的任务内容，用横线画出来即可。 2.转眼之间，形容极短的时间。砸坏，击垮。 【解析】本题考查学生理解词语的能力。可运 用联系上下文的方法理解词语的意思，结合 “一瞬间，四面八方的八路军立刻开了火”可 知，“一瞬间”的意思是转眼之间。结合“张连 长成功地捣毁了敌人的炮楼”可知，“捣毁”的 意思是砸坏，击垮。 3.海娃是一个聪明、勇敢、机智的孩子。他智斗敌 人，完成了将鸡毛信送到张连长手中的任务。 【解析】本题考查人物形象分析。结合短文中 海娃勇敢接受任务，机智化解危机，最终圆满 完成任务的情节，可知海娃是一个聪明、勇敢、 机智的孩子。 4.示例：我觉得海娃称得上是“革命小英雄”。海 娃机智地将鸡毛信藏在羊的尾巴下面，躲过了 敌人的搜查，顺利完成了任务，为八路军攻打 炮楼提供了帮助。同时他还把敌人引到一条 山路上，帮助八路军消灭了敌人。 【解析】本题考查学生对文章内容的理解能 力。完成本题时需要结合文章中的故事情节 来回答。 阅读素养提优六 一、1.画出：周银海被敌人按倒跪在 地上，一边遭受酷刑，一边被要 求说出谁是共产党。周银海昏 了过去，敌人又舀来冷水泼醒他 【解析】本题考查学生提取信息的能力。熟读 短文可知，第2自然段第2、句话描写了敌人折 磨周银海的过程。 2.① 【解析】本题考查学生结合上下文理解词语的 能力。结合上下文可知，面对敌人的逼供，周 银海没有说出共产党干部的身份。因此，可用 “坚定”一词来形容他说话时的态度。 3.② 【解析】本题考查借助关键词句理解人物心 情。画横线的句子是周银海在敌人逼迫他指 认共产党干部的情境下喊出的话语，“大声喊” 既传递出他对敌人残暴行径的愤怒，又体现出 他绝不向敌人屈服、坚定抗争的决心，因此对 应选项②愤怒又坚定。 4.示例：周银海是一个信念坚定、视死如归、热爱 祖国的人。 【解析】本题考查学生对人物形象的概括。熟 读短文，结合文中的主要情节进行概括即可。 二、1.4普通30815：40 【解析】本题考查学生提取信息的能力。根据 题目要求，结合票面上的提示，找到相关信息 即可。 2.示例：我要买一杯热牛奶小朋友，牛奶有些 烫，要等一等再喝哟 【解析】本题考查学生的语言表达能力。根据 题目要求补全对话即可。 3.③ 【解析】本题考查学生的理解分析能力。完成 本题时，可结合材料二“观影须知”的具体条目 来判断。 4.示例：可以在电影票的空白处印上电影中的精 彩画面或人物形象。 【解析】本题考查学生的审美创造能力。根据 自己的想法进行设计，例如在电影票上印上电 影中的精彩画面或人物形象等，使票面更加 美观。 5.示例：小朋友，去4号影厅看《疯狂动物城2》 时，要记得保持安静，不能大声喧哗打闹，做个 文明的小观众呀！ 【解析】本题考查综合实践。要求紧扣材料中 的观影规则，用适合小朋友的亲切语气表达。 作答时需从观影须知中选取贴合小朋友日常 行为的关键规则，确保提醒内容明确，语气贴 合对小朋友说话的语境，让对方清晰知晓需要 注意的事项。 第七单元阅读 18古诗二首 一、③ 【解析】本题考查字音辨析。 “笼盖”的“笼”应读作lǒng。 二、灭绝独自小舟阴天野草低头 【解析】本题考查学生根据拼音书写词语的能 力。根据拼音，认真工整地书写词语即可。注意 “小舟”的“舟”不要写成“丹”。 三、1.茫茫2.笼3.似 【解析】本题考查学生辨析形近字和同音字词的 能力。熟读每句话，在熟练掌握本课所学字词的 基础上，结合语境选择恰当的字词。 四、北朝民歌似天苍苍野茫茫 【解析】本题考查学生背诵默写古诗的能力。在 熟背古诗的基础上，把古诗补充完整，注意不要 写错别字。 1.② 【解析】本题考查学生理解诗歌内容的能力。 由诗歌中的“阴山下”“笼盖四野”“野茫茫”“风 吹草低见牛羊”可知，本诗写的是草原的景色。 2.① 【解析】本题考查学生理解诗句中关键字词的 能力。由“天似穹庐，笼盖四野”这两句诗的意 思可知，诗人把天比作一个大的“穹庐”（游牧 民族居住的圆顶帐篷)，笼罩在原野上，因此 “笼”的意思是笼罩。 3.① 【解析】本题考查学生理解诗句的能力。“风 吹草低见牛羊”的意思是风把草吹得低下了 头，牛羊的身影才得以显现。结合诗句含义可 知，这句诗写出了草原上牧草丰茂、牛羊成群 的景象。 4.热爱与赞美 【解析】本题考查对古诗情感的感知能力。 《敕勒歌》生动展现了草原的辽阔壮美与牧民 的生活场景，从中能体会到牧民对草原的热爱 与赞美之情。 五、1.近黑热富 【解析】本题考查学生对反义词的理解。结合 日常积累，写出相应的反义词即可。 2.(1)①(2)①(3)①(4)② 【解析】本题考查学生对古诗中字词含义的理 解。在理解诗题和诗句意思的基础上，选出加 点字词的正确含义即可。 3.② 【解析】本题考查对诗句中关键词的理解。 “归”的意思是返回、回来，所以“归人”指的是 回家的人。 4.冬季③ 【解析】本题考查学生整体感知古诗的能力。 由“逢雪”“天寒白屋贫”“风雪夜归人”可知古 诗描写的季节是冬季，结合诗意可知古诗描绘 了一幅风雪夜归图，图③符合题意。 8