4.1《望海潮（东南形胜》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

### 基本信息 以《望海潮》为核心，通过基础默写、诗歌文言文阅读分析及综合作文，构建从识记到应用的分层巩固路径，适配新授课知识内化与能力提升需求。 ### 分层设计 |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|课内核心句默写|直接考查背诵，强化记忆，夯实文化积累| |提升层|意象、手法、情感比较及文言断句翻译|多文本比较阅读，深化理解，培养思维能力| |综合层|主题升华与现实关联|结合词意联系时代，培养思辨与审美创造|

4.1《望海潮（东南形胜》练习 一、古代诗歌阅读 阅读下面这首词，完成下面小题。 望海潮·广陵怀古 【宋】秦观 星分牛斗，疆连淮海，扬州万井提封。花发路香，莺啼人起，珠帘十里东风。豪俊气如虹。曳照春金紫，飞盖相从。巷入垂杨，画桥南北翠烟中。 追思故国繁雄。有迷楼挂斗，月观横空①。纹锦制帆，明珠溅雨②，宁论爵马鱼龙③！往事逐孤鸿。但乱云流水，萦带离宫。最好挥毫万字，一饮拚④千钟！ [注]①迷楼、月观：隋炀帝当年在扬州巡幸之处。②明珠溅雨：隋炀帝命宫女洒明珠于龙舟之上，来模拟雨雹之声。③爵马鱼龙：指珍奇古玩。④拚：舍弃，这里指不顾惜。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“星分牛斗，疆连淮海，扬州万井提封”提纲挈领，从天文地理落笔，总写州郡之雄阔，人烟之繁盛，气势不凡。 B．“花发路香，莺啼人起，珠帘十里东风”化用杜牧诗句，多感官描绘春光、佳人，尽显扬州城的鲜活与繁华。 C．“豪俊气如虹”，将豪俊的气概比作彩虹，“虹”字营造了一种宏阔的意境，形象地写出了扬州豪俊的不凡气概。 D．全词语言雄浑疏朗、笔力豪放，结尾“最好挥毫万字，一饮拚千钟”气象阔大又余韵深沉，抒发了对往昔扬州盛景的向往。 2．本词与柳永《望海潮》都刻画了都市繁华景象，请结合词作简析二人描绘繁华的不同用意。 阅读下面这首宋诗，完成小题。 题阎求仁①虚乐亭三首（其二） 秦观 长官平昔嗜林丘，僧与开亭待胜游。 修竹回环扶碧瓦，小池方折转清流。 春深鶗鴂②催诗句，夜静蟾蜍③入酒舟。 只恐政成留不得，县人空此忆韦游。 【注】①阎求仁：北宋时期的官员和文人，与秦观、黄庭坚等著名诗人有深厚交情。②鶗鴂（tí jué）：古书上指杜鹃鸟。③蟾蜍：月亮的代称。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联交代了阎求仁极为喜爱山林，僧人专门为他修建了虚乐亭，等待他前来游玩。 B．颔联紧承首联，用“修竹”“碧瓦”“小池”“清流”等意象描绘亭子清幽美好的环境。 C．颈联运用拟人手法，写杜鹃催人写诗，明月入酒相伴，暗含对仕途波折的隐忧。 D．本诗是一首典型的赠友题亭之作，表面写景，实则赞人，层次丰富，意味悠长。 4．本诗尾联与柳永的《望海潮》末尾两句都表达了对长官政绩的赞美，但亦有不同。请结合诗句简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 望海潮 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠𪩘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“东南形胜”三句从地理形势和历史渊源两个角度总写杭州的繁华。 B．“烟柳画桥”三句描绘了杭州城内居民繁庶、建筑华美的景象。 C．“羌管弄晴”三句通过不同身份人物的活动，表现了杭州百姓的悠闲生活。 D．“异日图将好景”两句表达了词人归隐田园、游赏烟霞的人生理想。 6．本词善用铺叙手法描写杭州的富庶与美丽。请结合词句，从景物和市井生活两个角度简要分析。 阅读下面这首诗，完成小题。 望海潮 秦观 秦峰苍翠，耶溪潇洒，千岩万壑争流。鸳瓦雉城，谯门画戟，蓬莱燕阁三休[1]。天际识归舟，泛五湖烟月，西子同游。茂草荒台，苎萝村[2]冷起闲愁。 何人览古凝眸。怅朱颜易失，翠被难留。梅市旧书，兰亭古墨，依稀风韵生秋。狂客[3]鉴湖头，有百年台沼，终日夷犹[4]。最好金龟换酒[5]，相与醉沧洲。 注释：[1]三休：史上曾有楚王待客章华台的旧事，“步三休而未半”。[2]苎（zhù）萝村：西施故里，在今浙江诸暨苎萝山下。[3]狂客：唐代诗人贺知章自号“四明狂客”，晚年退居会稽鉴湖。[4]夷犹：犹豫，此处意为从容自得。[5]金龟换酒：贺知章在长安见李白，解下金龟换酒，与之共饮。 7．下列对这首词的理解，不正确的一项是（   ） A．该词开篇从越州山水落笔，极写山峦色泽浓郁，溪河湍流灵动，“千岩万壑争流”更以动态之笔描绘了气象万千的宏大图景。 B．越州城内，既有“鸳瓦雉城，谯门画戟”等防务建筑，又有“五湖烟月”等自然景观，两相对比，突出了越州城繁华美丽的景色。 C．诗歌下片进入了对与越州有关的众多先贤的回忆，历数梅市、兰亭、鉴湖诸事，表现出对越州深厚历史底蕴的深沉感慨。 D．本词起笔壮丽阔大，吟咏间逐渐转入低沉婉转，怀古中见得沧桑伤感，然结尾终得以自慰自宽，有超脱旷达之意。 8．下列对这首词所引用典故作用的分析，正确的一项是（   ） A．“蓬莱燕阁三休”化用楚王筑章华台“三休未至”之典，以蓬莱阁之高峻巍峨，表现了对越州气象恢弘的赞叹之情。 B．“天际识归舟”化用谢朓“天际识归舟，云中辨江树”之句，寄予着诗人羁旅思归、望远怀人之情。 C．“泛五湖烟月，西子同游”用范蠡携西施隐退之典，表现出诗人渴望像范蠡那样功成身退之情。 D．“相与醉沧洲”以贺知章解金龟换酒，与李白共饮的典故，表现诗人对知己无觅，不得肆意纵情的遗憾之情。 9．本词与柳永《望海潮·东南形胜》在空间描写与时间描写上各有侧重。请结合词作，分别说明秦观词和柳永词在空间与时间两个维度上的不同特点，并简要分析这样写的作用。 望海潮 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠𪩘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 赠阙下裴舍人 钱起 二月黄莺飞上林①，春城紫禁晓阴阴。 长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。 阳和不散穷途恨，霄汉长怀捧日心。 献赋②十年犹未遇，羞将白发对华簪。 【注】①上林：指上林苑，汉武帝时据旧苑扩充修建的御苑。此处泛指宫苑。②献赋：西汉时司马相如向汉武帝献赋而被进用，后为许多文人效仿。 10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写早春二月的宫苑，黄鹂成群飞鸣追逐，紫禁城中春意盎然，好一派活跃的春景图。 B．颔联尽管没有正面提到裴舍人，却句句恭维，用景物衬托出裴舍人的特殊身份和地位。 C．颈联自伤不遇，愁云难散，虽然如此，然话语中还是表现出要忠心不二，为朝廷做事。 D．尾联“羞将白发对华簪”一句，是诗人以自嘲口吻表达对仕途的彻底绝望，暗含对朝廷用人制度的不满与讽刺。 11．本诗与柳永的《望海潮》均为谋求引荐之作，其中蕴含的情感有同有异，请简要分析。 阅读下面诗词，完成下面小题。 游西湖（其二） [宋]朱熹 越王城下水融融，此乐从今与众同。 满眼芰荷方永日，转头禾黍便西风。 湖光尽处天容阔，潮信来时海气通。 酬唱不夸风物好，一心忧国愿年丰。 望海潮（东南形胜） [宋]柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠𪩘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 12．对两首诗词的比较鉴赏，下列选项中不正确的一项是（ ） A．两首作品均以西湖为写作背景，朱熹诗侧重于农事民生，柳永词则极写都市繁华。 B．两首诗（词）均大量运用铺陈夸张，以浓墨重彩渲染西湖的富丽风光与人文气象。 C．朱诗末句直抒忧国祈丰之志，柳词末句不直抒胸臆，而以“归去夸耀”收束，含蓄得体。 D．朱诗以“酬唱”为创作契机，借景言志；柳词以“赠答”为写作目的，借景颂政。 13．有人说，朱熹这首诗体现了儒家“仁以为己任”的思想，结合全诗谈谈你的理解。 阅读下面这首宋词，完成下面小题｡ 望海潮·上太原知府王君贶①尚书 沈  唐 山光凝翠，川容如画，名都自古并州｡箫鼓沸天，弓刀似水，连营十万貔貅②｡金骑走长楸，少年人一一，锦带吴钩｡路入榆关，雁飞汾水正宜秋｡ 追思昔日风流，有儒将醉吟，才子狂游｡松偃旧亭，城高故国，空余舞榭歌楼｡方面③倚贤侯，便恐为霖雨，归去难留｡好向西溪，恣携弦管宴兰舟｡ 【注】①王君贶，即词中的“贤侯”｡②貔貅：勇猛的军队｡③方面：地方军政要务｡ 14．这首词与柳永《望海潮》（东南形胜）比较，下列说法不正确的一项是（    ） A．沈唐笔下的太原是北方军事重镇，柳永笔下的杭州是东南繁华大都，城市文化各具特色，自然景色都美如图画｡ B．沈词用震天的“箫鼓”表现出雄壮的军容和战士们激越的胸怀，柳词则用“箫鼓”之声衬托了出游之人的闲适｡ C．两首词都歌咏了城市，而且都运用了铺叙的写法，点面结合，虚实相间，渲染烘托，形成了一种畅达流利的气势｡ D．两首词都是投赠地方长官的作品，在表情达意上都曲尽其妙，通过极力夸赞长官的功业与风流，表明仕进意图｡ 15．这首词与柳永《望海潮》（东南形胜）都有“归去”一词，但蕴含的情感态度却有不同，请结合词句简要分析｡ 阅读下面这首宋词，完成小题。 望海潮·上太原知府王君贶尚书① 沈唐 山光凝翠，川容如画，名都自古并州。箫鼓沸天，弓刀似水，连营十万貔貅②。金骑走长楸。少年人一一，锦带吴钩。路入榆关，雁飞汾水正宜秋。 追思昔日风流。有儒将醉吟，才子狂游。松偃旧亭，城高故国，空余舞榭歌楼。方面③倚贤侯。便恐为霖雨，归去难留。好向西溪，恣携弦管宴兰舟。 【注】①北宋名臣韩琦于皇祐五年（1053）至至和二年（1055）任武康军节度使、知并州（今山西太原），沈唐时为韩琦幕僚，随韩到并州拜谒即将离任的知府王拱辰。王拱辰，字君贶。②貔貅：比喻勇猛的战士。③方面：地方州郡，此指太原。 16．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“少年人一一，锦带吴钩”中的“一一”一词极具画面感，读来仿佛看到一个个系锦带佩吴钩的健儿从眼前疾驰而过。 B．“路入榆关”“雁飞汾水”对仗而出，写大道北通榆关、大雁飞过汾水，既点出太原的地理位置，又点出眼下季节特征。 C．下片写并州“昔日风流”只“空余舞榭歌楼”，其抚今追昔之感与辛弃疾“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”别无二致。 D．这首词大约写于两任长官交接之际，既赞王拱辰政绩卓著、祝其回京高升，又隐隐为新长官韩琦造势，十分得体。 17．一首词，一座城。同用《望海潮》词牌，柳词写杭州、沈词写太原，二者的侧重点有何不同？请结合词句简要分析。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 孙何，字汉公，蔡州汝阳人。何十岁识音韵，十五能属文，笃学嗜古，为文必本经义，甚有声，闻于时。淳化三年举进士，及第又得甲科，解褐将作监丞、通判陕州。历右正言，改右司谏。真宗初，何献五议，上览而善之。咸平二年，举入阁故事，何次当待制。是冬，从幸大名，诏访边事。何疏曰：“陛下嗣位以来，训师择将，精兵倍于前代，而烽尘未息，此将帅或未得人，边奏或有壅阏，邻境不相救援，糗粮须俟转输之所致也。将帅者何？或恃勇无谋，或嫉功轻敌，但全城堡，不恤人民。边奏者何？护塞之臣，固禄守位，老幼杀伤，托言他盗。不救援者何？缘边州县如唇齿之相依托称兵少不出或待奏可乃行。俟转输者何？敌骑往来倏忽，赢粮景从，万辆方行，迨乎我来，寇已遁去。此四者，当今急务。”真宗览而嘉之。俄权户部判官，出为京东转运副使，又择州县守宰，省三司冗员，遴选法官，增秩益奉。未几，徙两浙转运使，加起居舍人。景德初，还判太常礼院，俄与晁迥、陈尧咨并命知制诰①。何先已被疾，勉强亲职。一日，奏事上前，坠奏牍于地，俯而取之，复坠笏。有司劾以失仪，诏释之。何惭，上章求养疾。上不许，遣医诊视。医勉其然艾，何答曰：“死生有命。”卒不听。是冬卒，年四十四。上在澶渊，闻之悯惜，录其子言为大理评事。何乐名教，勤接士类，后进之有词艺者，必为称扬。然性褊急，不能容物。在两浙专务峻刻，州郡病焉。 （节选自《宋史·孙何传》） 材料二： 何性酷好古文，为转运使颇尚苛峻，州县吏患之，乃求古碑字磨灭者纸本数联，钉于馆中。何至则读其碑，辨识文字，往往至暮，不复省录文案。 （节选自司马光《涑水记闻·卷三》） 【注】①知制诰是负责为皇帝撰写和宣读诏书的中央高级官员。 18．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 缘边A州县B如唇齿之C相依D托E称兵少不出F或待奏可G乃行 19．下列对材料中加点词句的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．次，按次序。与《孔雀东南飞》“手巾掩口啼”中的“手巾”用法不同。 B．或，或许。与《蜀道难》“所守或匪亲”中的“或”含义不同。 C．“有司劾以失仪”在句式上与《氓》“将子无怒，秋以为期”的句式不同。 D．患，对……感到忧虑、担心，与《陋室铭》“无丝竹之乱耳”中的“乱”用法不同。 20．下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．孙何十岁即懂音韵，十五岁能写文章，专心治学，好读古书，写文章喜欢引经据典，在当时很有名气。 B．真宗初年孙何向皇上进献五条奏议，咸平二年冬又上疏分析边境弊病，都得到了真宗的赞赏和采纳。 C．孙何为知制诰时，已疾病缠身，仍勉强上任；医生劝他保养身体，他淡然面对，认为生死命中注定。 D．孙何任两浙转运使，办事峻急严苛，于是手下的官吏就抓住他喜好古文的特点，来转移他的注意力。 21．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）或恃勇无谋，或嫉功轻敌，但全城堡，不恤人民。 （2）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 22．《望海潮》表达了柳永求见孙何，想获得引荐的愿望。请结合选文，概括孙何值得托付的理由。 三、名篇名句默写 23．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《望海潮（东南形胜）》中，总写杭州地理位置优越、都市繁华的开篇两句：“________，________”。 （2）《望海潮（东南形胜）》中，写杭州街巷河桥美丽、住户富庶的两句：“________，________”。 （3）《望海潮（东南形胜）》中，描写西湖树木繁茂、钱塘湖景秀丽的两句：“________，________”。 （4）《望海潮（东南形胜）》中，写湖上百姓游乐，羌笛悠扬、渔歌此起彼伏的两句：“________，________”。 （5）《望海潮（东南形胜）》中，刻画钱塘江潮水汹涌壮阔的两句：“________，________”。 （6）《望海潮（东南形胜）》中，夸赞地方长官游乐宴饮，风雅从容的两句：“________，________”。 四、作文题 24．阅读下面的材料，根据要求写作。 柳永《望海潮》以细腻笔触描摹宋代杭州的繁华盛景，烟柳画桥、湖山秀美，民生安乐、市井繁盛，尽显山河之美、城市之盛、民生之幸。千年更迭，如今华夏大地万千城市蓬勃发展，文旅兴盛、城乡和美、烟火氤氲、山河锦绣。盛世风光从未局限于古之名郡，新时代的山河盛景、民生富庶，是一代代人深耕建设、接续奋斗的成果。 请结合词作意蕴，联系时代现实与个人体验，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 2．柳永《望海潮》：铺写北宋杭州当下实景繁华，赞美太平盛世，歌颂城市富庶、民生安乐，纯是赞颂升平气象。 秦观《望海潮・广陵怀古》：先写眼前扬州繁华，再追忆隋炀帝时极尽奢靡的旧盛，以昔日豪奢反衬如今离宫荒凉，抒发盛衰兴亡的怀古悲慨，暗含对奢靡亡国的反思。 【导语】秦观《望海潮·广陵怀古》是咏扬州的怀古词作，开篇勾勒宋代扬州的雄阔形胜、旖旎春光与人物风华，转笔追叙隋炀帝驻跸扬州的奢纵旧事，以今昔对照寄寓怀古慨思。本词跳出秦观惯常的婉约风格，笔力开张、气象宏阔，吊古之思隐于景语，余味深沉。 【详解】1．D.“抒发了对往昔扬州盛景的向往”错误，结尾并非单纯向往往昔盛景。词人先写隋代极度奢靡繁华，再写如今只剩乱云流水、旧宫荒凉，借古今盛衰对比抒发怀古伤感；末句挥毫纵酒是排遣盛衰兴亡的怅惘，不是单纯向往旧盛景。 故选D。 2．拆分两首词，分层定位信息。 柳永《望海潮・东南形胜》景象：杭州当下实景，山水、市井、百姓游乐、物产富庶。时代：北宋和平年代，眼前真实盛世。用意落脚点：赞美当下太平、城市富庶安乐，无伤感、无历史反思，纯粹称颂升平。 秦观《望海潮・广陵怀古》两层繁华：上片写北宋扬州眼前繁华；下片追忆隋炀帝极尽奢靡的前朝盛景。转折：繁华后接“往事逐孤鸿”，眼前只剩乱云、流水、残破离宫，昔盛今衰强烈对比。用意落脚点：借隋朝豪奢反衬今日荒凉，抒发盛衰无常的怀古伤感，暗含批判奢靡误国；末尾纵酒是消解兴亡怅惘。 3．C 4．①情感内容不同：《望海潮》以“归去凤池夸”表达对孙何升迁的美好祝愿，有投赠之意；本诗以“只恐政成留不得”表达对长官未来可能离任的不舍。 ②表达方式不同：《望海潮》借美景烘托长官治绩，想象孙何升迁后将杭州治下胜景带回朝廷夸耀，表露祝愿恭维的投赠之意”；本诗运用侧面衬托，借“县人空此忆韦游”从百姓视角写怀念长官，衬托长官政绩。 ③语言风格不同：《望海潮》用词典雅，善用典故，“凤池”典故语言清雅庄重；措辞得体，末尾两句表明其投赠之意，圆融自然；本诗语言平实含蓄，“只恐”“空此忆”等词平易自然，余韵悠长。 【导语】秦观这首题亭赠友诗，由建亭缘起写到亭周清幽景致，再铺叙亭中闲雅情趣，末了以虚笔赞友人吏治之才，写景清秀雅致，称人含蓄蕴藉，淡远有味。 【详解】3．C.“暗含对仕途波折的隐忧”错。颈联写杜鹃催人写诗，明月静夜入酒，营造了静谧清幽的氛围，是在写亭中雅趣，赏景之妙。并无“对仕途波折的隐忧”，选项无中生有，曲解诗意。 故选C。 4．题干核心：同是赞美长官政绩，但有所不同；可从情感、手法、语言三个维度比较。 情感：《望海潮》结尾凤池代指中书省，朝廷高位，祝愿地方官孙何升迁入京，带有文人投赠、恭贺高升的应酬意味。本诗末尾“只恐”直接流露担忧——阎求仁治县有功，日后必然升迁离去，核心是不舍、留恋。 手法：《望海潮》以盛世美景烘托长官治政有方，表达赞美；同时想象孙何他日任满报政于朝，擢登相位，可谓善颂善祷。本诗不直接夸阎求仁功绩，想象他离任后全县百姓思念他，以百姓的怀念衬托他政绩出众、深得民心，侧面衬托。 语言：《望海潮》用词华丽典雅，巧用“凤池”典故，辞藻铺张，恭维之意直白外露。本诗语言浅近平实，“只恐”“空此忆”口语化、含蓄委婉，不刻意吹捧，担忧与怀念藏于字句。 5．D 6．①景物角度：“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪”写钱塘江潮，“重湖叠𪩘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”写西湖湖山与花木，浓墨重彩，铺陈壮丽。 ②市井生活角度：“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”写商业繁华，“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”写百姓游乐，从不同侧面铺叙了杭州的富庶与安乐。 【导语】《望海潮》是柳永描摹都市风物的经典之作，以畅达的铺叙笔法，勾勒杭州的山川形胜与市井繁华，意象明丽笔力雄阔，将杭州的富庶美丽鲜活展现，是宋代早期都市词的代表。 【详解】5．D.“词人归隐田园、游赏烟霞的人生理想”错误。这是一首投赠之作，“异日图将好景，归去凤池夸”是词人祝愿孙何早日回到朝廷，夸耀杭州的美景。这是委婉称扬孙何因政绩卓著，将入朝执政，而非表达“词人归隐田园、游赏烟霞的人生理想”。 故选D。 6．明确题干要求，紧扣铺叙手法，分景物、市井生活两个角度，结合原词句分析杭州富庶与美丽。 第一步：景物角度筛选写景词句，找出描写钱塘江、西湖山水花木的句子，分析铺叙特点：逐层描摹自然景致，画面宏大细腻。 第二步：市井生活角度筛选写市面、百姓生活的词句，抓取商铺珍宝、家家奢靡、百姓朝夕游乐的内容，从商业民生层面铺展，体现城市富庶安逸。 第三步：整理语言，分两点规范作答。 7．B 8．A 9．①空间描写  柳永词：空间由面到点，由远及近，由宏观到微观层层展开，从杭州城整体形胜写到湖山细节、市井生活，集中饱满，以动静相衬尽显现世繁华。 秦观词：空间随作者思绪在山水、古迹、五湖、鉴湖之间跳跃转换，无明显空间顺序，虚实交织，意境疏淡苍凉。 ②时间描写  柳永词：时间仅截取当下横断面，从“三秋桂子、十里荷花”到“羌管弄晴、菱歌泛夜”，仅有季节与黑白的更替，而无古今跨度，只写眼前盛世，时间维度单一明朗。 秦观词：引入“西子同游、梅市旧书”等历史典故，将眼前与历史时空交织，纵贯古今，时间跨度大，今昔对照鲜明，在现实与历史间来回转换。 ③作用 柳词：以集中铺展的空间与当下时间，极力渲染杭州富庶繁华，颂美盛世，有干谒之意。 秦词：以跳跃交错的时空对比，抒发怀古伤今之情，寄托归隐之思。 【导语】秦观这首《望海潮》是越州怀古之作，先铺绘越地灵秀雄奇的山水，再融入历代先贤典故，将览胜之兴、沧桑之叹揉合，从朱颜易失的怅惘，终归于放怀纵饮的旷达，清婉耐品。 【详解】7．B.“两相对比，突出了越州城繁华美丽的景色”错误，文中写“鸳瓦雉城、谯门画戟”是城防建筑，“五湖烟月”是自然景色，并不是两者对比，只是顺笔铺陈越州风光，没有“突出繁华美丽”的对比用意。 故选B。 8．B.“寄予着诗人羁旅思归、望远怀人之情”错误，“天际识归舟”在这里只是写景望远，没有羁旅思归、怀人之情。 C.“表现出诗人渴望像范蠡那样功成身退之情”错误，用范蠡西施泛五湖典故，不是渴望功成身退，只是怀古凭吊，无自身归隐求功名放下的意愿。 D.“表现诗人对知己无觅，不得肆意纵情的遗憾之情”错误，金龟换酒典故，表达的是向往纵情饮酒、知己相伴的旷达，不是遗憾无知己。 故选A。 9．先看空间描写 柳永：写景有顺序，由大到小、由远到近，层层铺开，实景规整，集中写城市繁华。秦观：不按固定顺序，随怀古思绪在山水古迹间跳跃，虚实结合，意境疏淡苍凉。 再看时间描写 柳永：只写当下眼前景色，只有季节、昼夜变化，不联想古人古事，只立足现世。秦观：大量用历史典故，把眼前景和古代人事结合，贯通古今，形成今昔对比。 最后分析作用 柳永：有序时空铺陈，突出钱塘富庶繁华，赞美盛世，带有干谒颂美用意。秦观：时空跳跃、古今交织，借古迹古人抒怀古伤今之情，寄托归隐旷达之志。 10．D 11． 同：两诗都表达了对对方的称颂之情。钱诗借“黄莺飞上林”“龙池柳色”等意象，赞美裴舍人身处宫廷、得近君主的尊贵地位；柳词通过铺陈杭州的繁华景象，称颂地方官的政绩，表达对官员的赞美。 异：①钱诗在颂扬中夹杂着怀才不遇、年华老去的失意和羞愧之情。②柳词在美好的预言中，寄托自己对仕途功名的深切渴望。 【导语】这是一首含蓄婉转的干谒唐诗，前半摹写宫苑清丽春景，烘托裴舍人显要身份，暗含恭维；后半抒写自身求仕不遇的怅惘，剖白效忠朝廷的心迹，求荐而不谄媚，笔法深得委婉之妙。 【详解】10．D.“彻底绝望，暗含对朝廷用人制度的不满与讽刺“错误。将“羞”解读为“讽刺朝廷”，属于无中生有。诗人“羞”的是对年华老去仍不得志的无奈，是自嘲失意，也含蓄求荐，并没有彻底绝望，也非对制度的批判。 故选D。 11．第一步：审题。抓题干关键点：都是“谋求引荐”之作，比较情感的同和异。 第二步：先找相同点。从性质分析：两首都是干谒诗/投赠诗，肯定要称颂对方，希望得到引荐提拔。如钱诗前两联写宫廷华贵景象，借此暗赞裴舍人亲近君王、地位尊贵；柳词极力铺陈杭州山水繁华、市井富庶、民生安乐，侧面称颂当地长官治理有方、政绩卓著。 第三步：再找不同点。抓钱诗“不散穷途恨”“长怀捧日心”和尾联→仕途落魄、十年干谒无机遇，年华老去，失意惭愧。抓柳词最后祝愿地方官日后高升、入朝显贵，暗藏羡慕功名、谋求仕途机遇的热切期盼。 第四步：按照先同后异，分点作答。 12．B 13．儒家“仁以为己任”指将关怀天下、安民济世作为自身责任，本诗从多处体现这一思想： ①首联“此乐从今与众同”，点明游赏之乐与百姓共享，体现了儒家“与民同乐”的仁怀； ②颔联写诗人游湖，不沉醉于芰荷胜景，反而关注即将成熟的禾黍农事，可见诗人心中始终牵挂民生； ③尾联直接点明，酬唱不夸耀风物美好，一心只忧念国事、祈愿丰收，将天下民生放在首位，正是“仁以为己任”的直接体现。 【导语】同写杭州西湖，朱熹之诗由赏景转入忧怀，跳出个人游乐，归于忧国祈农，尽显宋儒济世襟怀；柳永《望海潮》铺叙钱塘形胜繁华，笔力雄阔，尽展北宋都市承平气象，二者意趣迥然。 【详解】12．B.“均大量运用铺陈夸张”错误。柳永《望海潮》确实用铺陈夸张、浓墨重彩渲染西湖及杭州的繁华气象，但朱熹这首诗不以渲染西湖风光为目的，写景平实简约，重点在借景言志，并未大量使用铺陈夸张的手法。 故选B。 13．以“仁以为己任”为核心，逐联对应诗句细节，拆解诗人如何将济世安民的责任，融入西湖纪游的场景中。 ①首联析仁怀：分析诗人将西湖之乐与百姓共享，不耽于个人游赏，体现“乐民之乐”的儒家共情。 ②颔联探关切：聚焦“满眼芰荷方永日，转头禾黍便西风”，解析诗人由眼前芰荷盛景，自然联想到秋日禾黍收成，暗含对农事丰歉的牵挂。 ③尾联明担当：结合“酬唱不夸风物好，一心忧国愿年丰”，点明诗人在酬唱场景中，不夸耀山水之美，反将民生丰年作为核心祈愿，直接践行济世安民的责任。 14．D 15．①沈词“便恐为霖雨，归去难留”中“归去”指担心王君贶被朝廷征召重用而离开太原，表达对王君贶才干的赞美、挽留与不舍； ②柳词“归去凤池夸”中“归去”指孙何回到朝廷后向人夸耀杭州美景，暗含对地方长官政绩的肯定，流露对杭州胜景的赞美与自豪。 【导语】这是投赠太原知府的干谒词作，开篇勾勒北宋北疆重镇并州雄阔苍劲的山川军容风貌，融写景、咏史、颂美于一体，风格雄健开阔，尽显北方边城的苍劲气度，颂人得体雅致。 【详解】14．D．“两首词都是……通过极力夸赞长官的功业与风流，表明仕进意图”错误，沈唐这首是赞美、挽留地方贤侯，并无“表明仕进意图”；柳永《望海潮》投赠孙何，有称颂政绩、暗含攀附之意，但不能说两首都“极力夸赞长官功业与风流、表明仕进意图”。 故选D。 15．题目要求比较两首词中“归去”的情感差异。沈词是词人送别和挽留地方长官，柳词是词人干谒赠别地方长官。 第一步，定位沈词语境：沈词写于太原。“方面倚贤侯，便恐为霖雨，归去难留”句，写词人担忧贤侯因才干出众被朝廷征召。“霖雨”比喻贤才为国家作出重大贡献，“归去”点明担心王君贶因才能出众被朝廷召回，“难留直抒不舍与颂美。 第二步，定位柳词语境：柳词写于杭州。“凤池”指中书省，“归去”设想孙何任满还朝，词人想象其向同僚夸耀杭州，实则借长官之口自夸笔下繁华，暗含干谒的期许与对杭州的自豪。 第三步，分析其核心差异：沈词是被召去的担忧，柳词是任满回的祝福；沈词侧重惜别挽留，柳词侧重颂扬期许。 16．C 17． ①柳词重在突出杭州的自然风光和富庶繁华：烟柳、云树、怒涛、重湖、叠𪩘、桂子、荷花，细写风景之秀丽；十万人家、市井豪奢、官民游赏西湖，尽显民生之繁荣和乐。 ②沈词则重在突出太原的军备盛况与历史底蕴：箫鼓弓刀、连营十万、金骑长楸，极力铺陈军威之盛；儒将才子、古松旧堞、昔日舞榭歌楼，一一细数名都风流。 【导语】这首投赠之作，开篇铺展太原雄奇山川与边地军容，格调雄健开阔；后抚今追昔，收束于对离任长官的称颂，笔力妥帖，将名城风貌与应酬得体相融，尽显北宋边地英爽之气。 【详解】16．C.“别无二致”错误。同是由眼前遗迹追思昔日风流，辛词意在感慨英雄孙权的流风余韵随时间而消散殆尽，隐含时无英雄、时势消沉、江山寂寞之意；沈词则意在赞颂太原人杰地灵，昔有儒将、才子，今有贤侯。 故选C。 17．此题要求比较两首同词牌《望海潮》的侧重点差异，核心在于“分别写什么、怎么写”。 第一步，审题锁定比较维度。 题干给出“一首词，一座城”的提示，要求从“侧重点”切入，即每首词着力表现的核心内容。 第二步，分别梳理两词内容。 柳词（望海潮·东南形胜）通篇围绕杭州展开：上片写钱塘壮景、湖山秀美，下片写市列珠玑、户盈罗绮，核心是“风景秀丽”与“民生繁华”。 沈词上片写“箫鼓沸天”“连营十万貔貅”“金骑走长楸”，铺排军威；下片写“儒将醉吟”“才子狂游”“松偃旧亭”，细数历史风流，核心是“军备强盛”与“历史底蕴”。 第三步，对比归纳差异。 柳词着眼于“自然风光+富庶民生”，沈词着眼于“军事盛况+历史文化”，一柔一刚，各有侧重。 18．BDF 19．A 20．B 21．（1）有的依仗勇猛但没有谋略，有的嫉妒他人军功轻视敌人，只顾保全城堡，却不体恤百姓。 （2）世俗本来是善于取巧的，违背规矩而任意改变正常的措施。 22．①孙何年少多才，闻名于时。②孙何善于献言（对政事见解深刻），深受皇上赏识。③孙何位居要职，有进言的机会。④孙何乐于奖掖后进，有伯乐之才。 【导语】这两则材料，展现了宋代官员孙何的生平与性格特点。材料一详细叙述孙何的才华、仕途及政治见解，突出其学识渊博、敢于进言的形象，但也揭示了他性格急躁、严苛的缺点。材料二通过具体事例，进一步刻画了他对古文的酷爱及对下属的苛责。 【详解】18．句意：沿边的州县，本应像嘴唇和牙齿一样相互依存，却声称兵力不足不肯出兵，或者要等到朝廷批复才行动。 “缘边州县”是主语，为强调可单独断开，故B处断开； “如唇齿之相依”是比喻句，句意完整，故D处断开； “托称”是谓语，“兵少不出”充当宾语成分，句意完整，故F处断开。 故选BDF。 19．A.错误。均为名词用作状语。按次序/用手巾。句意：孙何按次序应当担任待制之职。/用手巾捂着嘴哭泣。 B.正确。或许/如果。句意：这或者是挑选将帅不当。/驻守的将领如果不是（朝廷的）亲信。 C.正确。状语后置，正常语序“有司以失仪劾”/宾语前置，正常语序“以秋为期”。句意：有关官员以有失礼仪弹劾孙何。/希望你不要生气，把秋天作为婚期。 D.正确。意动用法，对……感到忧虑/使动用法，使……乱。句意：州县的官吏都对此感到忧虑。/没有嘈杂的音乐扰乱我的耳朵。 故选A。 20．B.“都得到了真宗的赞赏和采纳”错误，原文说的是“上览而善之”“真宗览而嘉之”，只是皇上看后认为很好，加以赞赏，并没有说都得到“采纳”。 故选B。 21．（1）“或”，有的；“恃”，依仗；“全”，保全；“恤”，体恤。 （2）“固”，本来；“工”，善于；“偭”，违背；“错”，通“措”，措施，举措。 22．①明确题干：结合选文，概括孙何值得托付的理由。 ②从材料一筛选孙何的优势：十岁通音韵、十五能属文，才学出众；献五议受真宗赞赏，有政治见解；历官知制诰等要职，有话语权；且“乐名教，勤接士类，后进之有词艺者，必为称扬”，乐于奖掖后进。 ③材料二虽提及孙何苛峻，但瑕不掩瑜，其爱才之名更为突出。 ④综合提炼为四个方面：年少多才、善言受赏、位居要职、奖掖后进。 【参考译文】 材料一： 孙何，字汉公，是蔡州汝阳人。孙何十岁时就懂得音韵，十五岁时能写文章，专心好学，酷爱古籍，写文章一定依据经典义理，在当时很有声誉。淳化三年，他考中进士，又考取甲科，初次为官任将作监丞、陕州通判。历任右正言，改任右司谏。宋真宗初年，孙何进献五项建议，皇上看后认为很好。咸平二年，朝廷按照入阁的旧例，孙何按次序应当担任待制。这年冬天，孙何跟随皇帝前往大名，皇帝下诏询问边境事务。孙何上疏说：“陛下即位以来，训练军队、选择将领，精兵比前代多一倍，然而战火仍未平息，这是因为将帅或许不得其人，边境奏报或许被阻塞，邻境之间互不救援，粮草必须等待转运供应所造成的。所谓将帅的问题是什么？有的依仗勇武而缺乏谋略，有的嫉妒功劳而轻视敌人，只管保全城池，不体恤百姓。所谓边境奏报的问题是什么？防守边塞的官员，贪图俸禄、守着自己的职位，边疆百姓老少被杀伤，他们却假托说是其他地方盗贼所为。所谓不救援的问题是什么？沿边的州县本应像嘴唇和牙齿一样相互依存，却声称兵力不足不肯出兵，或者要等到朝廷批复才行动。所谓粮草转运的问题是什么？敌人骑兵往来迅速，我军负粮跟随，上万辆车才出发，等到我军赶到，敌人已经逃走了。这四件事，是当前最紧迫的事务。”真宗看了以后，赞赏他的意见。不久，孙何暂代户部判官，出任京东转运副使。他又选拔州县地方长官，裁撤三司的冗余官员，严格挑选法官，增加官员的俸禄。不久，调任两浙转运使，加官起居舍人。景德初年，孙何回朝任太常礼院判官，很快与晁迥、陈尧咨一起受命担任知制诰。孙何在此之前已经患病，但仍勉强履职。一天，他在皇上面前奏报事情时，把奏牍掉在地上，弯腰去捡，笏板又掉了下来。有关部门以失仪罪名弹劾他，皇帝下诏免予追究。孙何感到惭愧，上奏章请求回家养病。皇帝不准许，派太医去诊治。医生劝他用艾灸治疗，孙何回答说：“死生有命。”最终没有听从。这年冬天，孙何去世，享年四十四岁。当时皇帝在澶渊，听到消息后哀怜叹息，录用他的儿子孙言为大理评事。孙何喜欢名教，乐于结交士人，对有文才的后辈，一定加以称颂赞扬。但他性情偏狭急躁，不能容人。在两浙任职时，他专务严苛刻薄，州郡都为此感到痛苦。 材料二： 孙何生性酷爱古文，担任转运使时相当崇尚严苛峻急，州县官吏对此感到忧虑，于是找来一些古碑上字迹磨灭的纸本拓片，钉在馆舍中。孙何到了以后，就去研读那些碑文，辨识文字，常常读到天黑，不再审阅公文案卷。 23．（1）东南形胜；三吴都会 （2）烟柳画桥；风帘翠幕 （3）重湖叠巘清嘉；有三秋桂子 （4）羌管弄晴；菱歌泛夜 （5）怒涛卷霜雪；天堑无涯 （6）千骑拥高牙；乘醉听箫鼓 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 24．（一）作文命题分析 ①立足课内文本，落实教考衔接。命题紧扣宋词经典《望海潮》，跳出景物鉴赏、手法分析等浅层考点，深挖词作承载的山河锦绣、城市兴盛、民生安乐、盛世繁华的核心内涵，实现古典文学与当代写作的深度融合。 ②贴合时政热点，凸显时代内核。对接新时代城市建设、文旅融合发展、美丽乡村建设、民生幸福、盛世中国等主流时政主题，以古之盛世映照今之华夏，引导学生感知时代发展、厚植家国自豪感。 ③侧重思辨表达，兼顾人文素养。引导考生辩证思考盛世盛景与凡人奋斗、自然山河之美与人文建设之盛、古之风雅与今之新章的内在关联，规避浅层写景抒情，侧重精神内核与时代价值的挖掘。 ④立意梯度分明，适配分层选拔。基础立意为品读词作之美，感悟山河与城市的繁盛；中层立意为洞悉盛世背后的奋斗底色，读懂民生安乐的来之不易；高阶立意为传承盛世文脉，以青年之力守护山河、建设新时代华夏盛景。 24.（二）作文范文 古韵承锦绣，新章绘盛世 千年之前，柳永一曲《望海潮》，绘尽钱塘烟柳画桥、湖山叠翠、市井安乐的绝代风华，定格了宋代盛世的烟火盛景。山川秀美，城郭繁华，百姓怡然，字字句句皆是对山河锦绣、民生富庶的由衷赞颂。千年岁月流转，词中的江南盛景从未消散，反而在新时代的沃土上迭代新生。今日华夏，山河依旧锦绣，城乡愈发繁盛，万千烟火氤氲大地，续写着跨越千年的盛世长卷。盛世风光，源于山河禀赋，更源于代代国人的坚守与耕耘。 一城风华，是山河馈赠的自然底色。《望海潮》中“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”，将杭州山水的清雅灵动描摹得淋漓尽致。得天独厚的山河风物，是一座城市的底蕴，是一方水土的灵气。华夏大地，幅员辽阔、风物万千，不止钱塘盛景，塞北雪原、江南烟雨、巴蜀秀色、海滨风光，共同构筑了中国独有的山河盛景。自然之美滋养城市文脉，山水灵秀孕育人间烟火，为盛世中国铺就了最动人的底色。珍视山河、守护自然，方能让千年风光永续传承、岁岁如新。 市井繁盛，是国泰民安的生动注脚。“羌管弄晴，菱歌泛夜”，昼夜欢愉、百姓安乐的图景，是宋代盛世最鲜活的写照。真正的盛世，从不止于高楼广厦、山河壮阔，更在于烟火寻常、民生安乐。如今，新时代的华夏大地，处处皆是这般盛景：街巷熙攘、文旅兴盛，城乡和美、安居乐业，普通人的烟火日常，汇聚成盛世中国的温暖图景。从乡村振兴让乡野焕发新机，到城市更新让都市宜居宜业，民生福祉持续提升，让千年词中的理想盛景，成为当下真实可触的生活日常。 盛世永续，是青年接续奋斗的答卷。古之盛世，是前人耕耘建设的成果；今之繁华，需要我辈青年守护赋能。千年之前的钱塘盛景，是时代发展的缩影；今日的华夏盛景，是无数人接续奋斗的成果。基建者筑牢城市根基，文旅人传承古今文脉，基层建设者深耕乡土发展，无数平凡人的坚守，造就了新时代的山河锦绣、市井繁华。作为新时代青年，我们既是盛世的见证者，更应是盛世的建设者。 我们当品读古典词韵中的盛世风骨，心怀对山河故土的热爱，肩负时代使命，以青春之力守护山河之美、建设城市之盛、赋能民生之福。以初心承千年文脉，以实干绘时代新章。 千年潮起钱塘，盛世风华永续。从柳永笔下的宋代江南，到今日欣欣向荣的大美中国，山河锦绣不变，奋斗初心不改。我辈青年将以青春为笔、以实干为墨，续写属于新时代的盛世华章，让华夏盛景岁岁常青、生生不息。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $