2.5甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮课时练习--2026-2027学年统编版八年级历史上册
2026-08-27
|
6页
|
143人阅读
|
0人下载
摘要:
**基本信息**
以“基础巩固-知识整合-综合应用”分层设计,通过选择、填空、简答、材料分析题梯度覆盖甲午战争至瓜分狂潮核心史实,强化时空观念与史料实证能力。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|战争时间、人物、条约条款等基本史实|12道选择题聚焦单一知识点,如甲午年名称由来、左宝贵等人物识记,夯实时空观念|
|知识整合|战役进程、条约内容与影响等核心概念|5道填空题与3道简答题系统梳理战争背景、主要战役及民族英雄,培养历史解释能力|
|综合应用|史料分析与历史影响深层理解|2道材料分析题结合原始史料,考查条约影响、瓜分狂潮表现及门户开放政策实质,体现唯物史观与家国情怀|
内容正文:
第五课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
课 时 练 习
姓 名:__________ 班 级:__________ 评 价:__________
一、选择题
1. 1894年,朝鲜爆发东学党起义,朝鲜政府请求清政府派兵协助镇压。日本也乘机出兵朝鲜。起义平息后,日本继续增兵朝鲜,蓄意挑起战争。1894年7月,日军进攻驻守朝鲜的中国军队,并在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船。清政府被迫对日宣战。这场战争被称为“甲午中日战争”,是因为( )
A. 战争发生在甲午年 B. 战争的发动者是甲午
C. 战争的地点在甲午 D. 战争的结果是中国战败
2. 1894年9月,日军围攻平壤,中国军队奋起反击,清军将领中炮牺牲,平壤陷落。在平壤战役中壮烈牺牲的清军将领是( )
A. 左宝贵 B. 邓世昌 C. 徐邦道 D. 丁汝昌
3. 1894年9月,北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。致远舰管带在舰身严重受损、弹药将尽之际,下令开足马力,冲向日舰“吉野号”,不幸被敌人炮弹击中,200余名将士壮烈殉国。这位民族英雄是( )
A. 左宝贵 B. 邓世昌 C. 徐邦道 D. 丁汝昌
4. 黄海海战后,北洋舰队损失较大,但主力尚存。然而,李鸿章命令北洋舰队躲进威海卫军港,不准出击。这一做法导致的直接后果是( )
A. 北洋舰队全军覆没 B. 日军趁机夺取了制海权
C. 清政府被迫签订《马关条约》 D. 列强掀起瓜分中国的狂潮
5. 黄海海战之后,日军分两路入侵中国。一路渡过鸭绿江,占领九连城等地,直逼辽阳。另一路从辽东半岛登陆,直取大连、旅顺。日军占领旅顺后,连续进行了四天大屠杀,杀害了两万多中国人,犯下了令人发指的罪行。旅顺大屠杀发生在( )
A. 平壤战役中 B. 黄海海战中 C. 辽东半岛战役中 D. 威海卫战役中
6. 1895年初,日本陆海军进攻山东威海卫,北洋舰队陷入绝境。在援兵无望的情况下,北洋水师提督自杀殉国,北洋舰队全军覆没。这位自杀殉国的北洋水师提督是( )
A. 左宝贵 B. 邓世昌 C. 徐邦道 D. 丁汝昌
7. 1895年春,清政府派李鸿章为议和全权大臣,前往日本马关议和。经过谈判,双方签订了中日《马关条约》。下列不属于《马关条约》内容的是( )
A. 割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本
B. 赔偿日本兵费白银2亿两
C. 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠
D. 清政府保证严禁人民参加反帝活动
8. 《马关条约》中,最能体现帝国主义时代经济侵略新特点的条款是( )
A. 割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本
B. 赔偿日本兵费白银2亿两
C. 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠
D. 允许日本在通商口岸开设工厂
9. 《马关条约》的签订,对中国社会产生了深远的影响。《马关条约》的影响是( )
A. 使中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 使中国的半殖民地化程度进一步加深
C. 大大加深了中国的半殖民地化程度 D. 使中国完全沦为半殖民地半封建社会
10. 《马关条约》签订后,有三个国家联合迫使日本放弃辽东半岛,日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”。这三个国家是( )
A. 英、法、美 B. 俄、法、德 C. 英、俄、法 D. 美、德、英
11. 三国干涉还辽后,列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮。其中,把山东划为其势力范围的国家是( )
A. 德国 B. 沙俄 C. 法国 D. 英国
12. 列强在中国掀起瓜分狂潮时,美国正忙于和西班牙争夺殖民地,无暇东顾。后来,它见各国“势力范围”划定,便于1899年向英、俄、德、日、意、法六国提出了一项政策,承认各国在中国的“势力范围”和既得特权,同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。这项政策是( )
A. “门户开放”政策 B. “闭关锁国”政策 C. “绥靖政策” D. “大陆政策”
二、填空题
13. ________年,朝鲜爆发东学党起义,日本乘机出兵朝鲜,蓄意挑起战争。同年7月,日军进攻驻守朝鲜的中国军队,并在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船,清政府被迫对日宣战。1894年是农历甲午年,这场战争被称为“________”。
14. 在甲午中日战争中,平壤战役中清军将领________中炮牺牲;黄海海战中致远舰管带________壮烈殉国;辽东半岛战役中,日军占领________后进行了四天大屠杀;威海卫战役中,北洋水师提督________自杀殉国,北洋舰队全军覆没。
15. 1895年春,清政府派________为议和全权大臣,前往日本马关议和,双方签订了中日《________》。条约规定:清政府割辽东半岛、________全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本;赔偿日本兵费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;允许日本在通商口岸________等。
16. 《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地,________了中国的半殖民地化程度。《马关条约》签订后,________联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛,日本则向中国索取了3000万两白银作为“________”。
17. 三国干涉还辽后,列强在中国掀起了瓜分中国狂潮。德国强租________,把山东划为其势力范围;沙俄强租旅顺、大连,把长城以北和新疆划为其势力范围;法国强租________,把广东、广西、云南划为其势力范围;英国强租“新界”和威海卫,把________流域划为其势力范围;日本把福建划为其势力范围。1899年,美国提出“________”政策,要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。
三、简答题
18. 甲午中日战争爆发的背景是什么?甲午中日战争中有哪些主要战役?涌现出了哪些民族英雄?
19. 《马关条约》的主要内容是什么?它对中国社会产生了什么影响?
20. 列强瓜分中国狂潮的表现有哪些?美国提出的“门户开放”政策的内容和实质是什么?
四、材料分析题
21. 阅读材料,完成下列要求。
材料一:1894年,朝鲜爆发东学党起义,朝鲜政府请求清政府派兵协助镇压。日本也乘机出兵朝鲜。起义平息后,日本继续增兵朝鲜,蓄意挑起战争。1894年7月,日军进攻驻守朝鲜的中国军队,并在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船。清政府被迫对日宣战。1894年是农历甲午年,这场战争被称为“甲午中日战争”。
材料二:1894年9月,北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。致远舰管带邓世昌在舰身严重受损、弹药将尽之际,下令开足马力,冲向日舰“吉野号”,不幸被敌人炮弹击中,200余名将士壮烈殉国。北洋舰队损失较大,但主力尚存。战后,李鸿章命令北洋舰队躲进威海卫军港,不准出击,日军趁机夺取了制海权。
材料三:1895年初,日本陆海军进攻山东威海卫,北洋舰队陷入绝境。在援兵无望的情况下,丁汝昌自杀殉国。北洋舰队全军覆没。1895年春,清政府派李鸿章为议和全权大臣,前往日本马关议和。经过谈判,双方签订中日《马关条约》。条约规定:清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本;赔偿日本兵费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;允许日本在通商口岸开设工厂等。《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地,大大加深了中国的半殖民地化程度。
(1)根据材料一,指出甲午中日战争爆发的背景和时间。甲午中日战争为什么被称为“甲午中日战争”?
(2)根据材料二,指出黄海海战中壮烈殉国的民族英雄是谁。黄海海战后李鸿章采取了什么做法?这一做法导致了什么后果?
(3)根据材料三,指出威海卫战役中自杀殉国的北洋水师提督是谁。《马关条约》的主要内容有哪些?《马关条约》对中国社会产生了什么影响?
22. 阅读材料,完成下列要求。
材料一:《马关条约》签订后,沙俄联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛,日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”。以此为契机,列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮。德国强租胶州湾,把山东划为其势力范围;沙俄强租旅顺、大连,把长城以北和新疆划为其势力范围;法国强租广州湾,把广东、广西、云南划为其势力范围;英国强租“新界”和威海卫,把长江流域划为其势力范围;日本把福建划为其势力范围。
材料二:列强在中国掀起瓜分狂潮时,美国正忙于和西班牙争夺殖民地,无暇东顾。后来,它见各国“势力范围”划定,便于1899年向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放”的照会,承认各国在中国的“势力范围”和既得特权,同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。这个照会得到各国的同意。“门户开放”政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。
材料三:甲午中日战争的失败,使中国的民族危机空前严重。《马关条约》的签订,大大加深了中国的半殖民地化程度。列强瓜分中国的狂潮,使中华民族面临着亡国灭种的危机。在这样的背景下,中国人民开始觉醒,资产阶级维新派掀起了戊戌变法运动,农民阶级掀起义和团运动,资产阶级革命派开始领导辛亥革命,中国人民开始了救亡图存的探索。
(1)根据材料一,指出三国干涉还辽的三个国家和“赎辽费”的数额。列强瓜分中国狂潮的主要表现有哪些?德国、沙俄、法国、英国、日本分别把哪些地区划为其势力范围?
(2)根据材料二,指出美国提出“门户开放”政策的背景、时间和主要内容。“门户开放”政策的实质是什么?它反映了什么问题?
(3)根据材料三,指出甲午中日战争后中国面临着怎样的民族危机。在民族危机空前严重的背景下,中国人民进行了哪些救亡图存的探索?我们从甲午中日战争中可以得到什么启示?
参 考 答 案
一、选择题
1.A 2.A 3.B 4.B 5.C 6.D 7.D 8.D 9.C 10.B 11.A 12.A
二、填空题
13. 1894 甲午中日战争
14. 左宝贵 邓世昌 旅顺 丁汝昌
15. 李鸿章 马关条约 台湾 开设工厂
16. 大大加深 沙俄 赎辽费
17. 胶州湾 广州湾 长江 门户开放
三、简答题
18. 背景:1894年,朝鲜爆发东学党起义,朝鲜政府请求清政府派兵协助镇压。日本也乘机出兵朝鲜。起义平息后,日本继续增兵朝鲜,蓄意挑起战争。
主要战役:平壤战役、黄海海战、辽东半岛战役、威海卫战役。
民族英雄:左宝贵(平壤战役)、邓世昌(黄海海战)、徐邦道(辽东半岛战役)、丁汝昌(威海卫战役)。
19. 主要内容:①清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本;②赔偿日本兵费白银2亿两;③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;④允许日本在通商口岸开设工厂等。
影响:《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地,大大加深了中国的半殖民地化程度。
20. 表现:①抢夺利权;②强租海港;③划分“势力范围”。德国强租胶州湾,把山东划为其势力范围;沙俄强租旅顺、大连,把长城以北和新疆划为其势力范围;法国强租广州湾,把广东、广西、云南划为其势力范围;英国强租“新界”和威海卫,把长江流域划为其势力范围;日本把福建划为其势力范围。
“门户开放”政策内容:承认各国在中国的“势力范围”和既得特权,同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。
实质:“门户开放”政策是美国为了分享侵略权益而提出的,它反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾,也说明美国在侵华问题上有了独立的政策。
四、材料分析题
21.(1)背景:1894年,朝鲜爆发东学党起义,朝鲜政府请求清政府派兵协助镇压。日本也乘机出兵朝鲜。起义平息后,日本继续增兵朝鲜,蓄意挑起战争。
时间:1894年7月,日军进攻驻守朝鲜的中国军队,并在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船,清政府被迫对日宣战。
原因:1894年是农历甲午年,所以这场战争被称为“甲午中日战争”。
(2)民族英雄:邓世昌。
做法:李鸿章命令北洋舰队躲进威海卫军港,不准出击。
后果:日军趁机夺取了制海权。
(3)北洋水师提督:丁汝昌。
主要内容:①清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本;②赔偿日本兵费白银2亿两;③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;④允许日本在通商口岸开设工厂等。
影响:《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地,大大加深了中国的半殖民地化程度。
22.(1)三个国家:沙俄、法国、德国。“赎辽费”数额:3000万两白银。
主要表现:抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”。
势力范围:①德国把山东划为其势力范围;②沙俄把长城以北和新疆划为其势力范围;③法国把广东、广西、云南划为其势力范围;④英国把长江流域划为其势力范围;⑤日本把福建划为其势力范围。
(2)背景:列强在中国掀起瓜分狂潮时,美国正忙于和西班牙争夺殖民地,无暇东顾。后来,它见各国“势力范围”划定,便提出了“门户开放”政策。
时间:1899年。
主要内容:承认各国在中国的“势力范围”和既得特权,同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。
实质:“门户开放”政策是美国为了分享侵略权益而提出的,它反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。
反映的问题:反映出美国在侵华问题上有了独立的政策,也反映了帝国主义国家之间既勾结又斗争的关系。
(3)民族危机:甲午中日战争的失败,使中国的民族危机空前严重。《马关条约》的签订,大大加深了中国的半殖民地化程度。列强瓜分中国的狂潮,使中华民族面临着亡国灭种的危机。
救亡图存的探索:①资产阶级维新派掀起了戊戌变法运动;②农民阶级掀起义和团运动;③资产阶级革命派开始领导辛亥革命。
启示:①落后就要挨打,弱国无外交;②一个国家只有强大起来,才能维护国家的主权和领土完整;③我们要铭记历史,勿忘国耻,努力学习,振兴中华;④在民族危机面前,中国人民具有不屈不挠的斗争精神和探索精神;⑤改革是强国之路,我们要坚持改革开放,不断推进国家的现代化建设。
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。