第8练 任务2.2 管理的基本方法（二）《管理学基础》（高教版）河南省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《管理学基础》（高教版）《一课一练》第8练，内容是任务2.2 管理的基本方法（二）。 《管理学基础》（高教版）一课一练 第8练 任务2.2 管理的基本方法（二） 一、单选题 1. 教育方法的形式和内容要有科学性，必须做到______（ ）。 A. 尊重、培养、关心、爱护人 B. 命令、指示、制度、条例统一 C. 工资、奖金、罚款组合运用 D. 立法、司法、仲裁同步开展 2. 教育方法在讲究方式方法时，应当______（ ）。 A. 立即见效，短期完成 B. 坚持不懈，长期进行 C. 单向发布，强制执行 D. 只讲利益，不讲认识 3. 孤立地运用教育方法时，最容易脱离的是______（ ）。 A. 各项正式颁布的法律规范 B. 各项行政组织的职务职位 C. 各项具体的生产经营活动 D. 各项价格税收的经济手段 4. 案例中的企业服务差异化战略的核心保障是______（ ）。 A. 薪酬激励和股权激励 B. 免费上网和宿舍清洁 C. 每年发放各种奖牌 D. 通畅的晋升制度 5. 案例中让员工工作主动的动力被概括为______（ ）。 A. 快乐工作，为自己工作 B. 服从命令，逐级执行 C. 按资历晋升，统一安排 D. 减少授权，严格监督 6. 案例表明，在该企业的管理体系中，每一个基层服务员都是一个______（ ）。 A. 执行者 B. 观察者 C. 旁观者 D. 管理者 二、判断题 7. 教育方法不能强加于人，要坚持从实际出发。（ ） 8. 教育方法要长期进行，逐渐积累，不能操之过急。（ ） 9. 运用教育方法时，可以脱离具体生产经营活动，单独进行。（ ） 10. 行政方法的管理效果不受领导者个人素质水平影响，可以单纯依靠行政方法完成全部管理工作。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《管理学基础》（高教版）《一课一练》第8练，内容是任务2.2 管理的基本方法（二）。 《管理学基础》（高教版）一课一练 第8练 任务2.2 管理的基本方法（二） 一、单选题 1. 教育方法的形式和内容要有科学性，必须做到______（ ）。 A. 尊重、培养、关心、爱护人 B. 命令、指示、制度、条例统一 C. 工资、奖金、罚款组合运用 D. 立法、司法、仲裁同步开展 【答案】A 【解析】教育方法的形式和内容要有科学性。要尊重、培养、关心、爱护人，不能强加于人。要坚持从实际出发，适应需要，恰如其分地选择和安排内容。 2. 教育方法在讲究方式方法时，应当______（ ）。 A. 立即见效，短期完成 B. 坚持不懈，长期进行 C. 单向发布，强制执行 D. 只讲利益，不讲认识 【答案】B 【解析】讲究方式方法。要坚持不懈，长期进行，逐渐积累，不能操之过急。具体做法因人、因事、因时而异，采取多种多样的方式。 3. 孤立地运用教育方法时，最容易脱离的是______（ ）。 A. 各项正式颁布的法律规范 B. 各项行政组织的职务职位 C. 各项具体的生产经营活动 D. 各项价格税收的经济手段 【答案】C 【解析】不能脱离各项具体的生产经营活动，孤立地运用教育方法，要将其同解决实际问题、提高工作效率、增进物质利益联系起来。 4. 案例中的企业服务差异化战略的核心保障是______（ ）。 A. 薪酬激励和股权激励 B. 免费上网和宿舍清洁 C. 每年发放各种奖牌 D. 通畅的晋升制度 【答案】D 【解析】除此之外，通畅的晋升制度也是该企业服务差异化战略的核心保障。针对员工素质参差不齐的现状，该企业提供了管理线、技术线、后勤线三条晋升途径供其选择。 5. 案例中让员工工作主动的动力被概括为______（ ）。 A. 快乐工作，为自己工作 B. 服从命令，逐级执行 C. 按资历晋升，统一安排 D. 减少授权，严格监督 【答案】A 【解析】是什么动力让该企业的员工始终充满激情，工作如此主动呢?答案很简单——快乐工作，为自己工作! 6. 案例表明，在该企业的管理体系中，每一个基层服务员都是一个______（ ）。 A. 执行者 B. 观察者 C. 旁观者 D. 管理者 【答案】D 【解析】显然，在该企业的管理体系中，每一个基层服务员都是一个“管理者”,员工已不仅仅是机械地执行上级命令，而是用“心”在为自己工作。 二、判断题 7. 教育方法不能强加于人，要坚持从实际出发。（ ） 【答案】正确 【解析】教育方法的形式和内容要有科学性。要尊重、培养、关心、爱护人，不能强加于人。要坚持从实际出发，适应需要，恰如其分地选择和安排内容。 8. 教育方法要长期进行，逐渐积累，不能操之过急。（ ） 【答案】正确 【解析】讲究方式方法。要坚持不懈，长期进行，逐渐积累，不能操之过急。具体做法因人、因事、因时而异，采取多种多样的方式。 9. 运用教育方法时，可以脱离具体生产经营活动，单独进行。（ ） 【答案】错误 【解析】不能脱离各项具体的生产经营活动，孤立地运用教育方法，要将其同解决实际问题、提高工作效率、增进物质利益联系起来。 10. 行政方法的管理效果不受领导者个人素质水平影响，可以单纯依靠行政方法完成全部管理工作。（ ） 【答案】错误 【解析】行政命令的效果与管理的好坏很大程度上取决于行政领导者的素质和水平。这就要求行政领导要不断努力提高自己的领导水平和能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $