1.4 古代印度同步练习--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 以“古代印度”为主题，通过基础选择与分层非选择结合，实现从史实记忆到史料实证再到历史解释的进阶，适配新授课核心素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|文明起源、种姓制度等单一知识点|25道选择题聚焦基础史实，如第1题考印度河流域文明程度，强化时空观念| |史料理解|种姓制度影响、佛教传播等综合概念|26、27题材料分析题，要求概括特征、分析影响，培养史料实证能力| |综合应用|古代印度文明贡献等跨领域主题|28题自拟论题阐述，需结合数学、宗教等多领域成就，提升历史解释与家国情怀|

第4课 古代印度 （满分：100分 时间：45分钟） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 古代印度文明最早出现于印度河流域。考古发现，约公元前23世纪至前18世纪，印度河流域出现了哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址，城市规划完善，有完善的排水系统。这说明（ ） A. 古印度的城市建设领先世界 B. 古印度已形成统一的国家 C. 古印度文明起源于恒河流域 D. 印度河流域文明程度较高 2.印度河流域文明在公元前18世纪左右突然衰落，关于其衰落的原因，学术界有外族入侵说、气候变化说、河流改道说、瘟疫说等多种观点，但至今没有定论。这说明（ ） A. 历史真相无法还原 B. 考古发现没有价值 C. 历史解释具有多样性 D. 印度河流域文明不重要 3. 种姓制度规定，各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。这一规定（ ） A. 促进了社会阶层流动 B. 实现了社会公平正义 C. 推动了商品经济发展 D. 固化了社会等级结构 4. 佛教创立于公元前6世纪，创始人是乔达摩·悉达多，后来被称为"释迦牟尼"。佛教提出"众生平等"，反对婆罗门的特权地位。这说明佛教（ ） A. 主张进行阶级斗争 B. 具有社会改革意义 C. 反对一切宗教信仰 D. 其维护种姓的制度 5. 佛教宣扬"忍耐顺从"，认为人的生老病死都是苦，苦的根源在于人有欲望，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能到达"极乐世界"。这一教义（ ） A. 主张废除一切等级 B. 客观上有利于维护统治 C. 推动印度社会转型 D. 其具有积极的反抗精神 6. 公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。这说明（ ） A. 佛教对亚洲文明影响深远 B. 佛教是世界传播最广宗教 C. 其佛教传播依靠武力征服 D. 佛教完全取代了当地宗教 7. 古代印度的种姓制度中，吠舍等级包括农民、牧民、手工业者和商人，他们必须向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级。这说明吠舍（ ） A. 是社会生产主要承担者 B. 享有的宗教特权 C. 掌握了国家政权 D. 处于社会最底层 8. 有学者认为："种姓制度不仅是一种社会等级制度，更是一种宗教制度和文化制度，它深入到印度社会的方方面面，对印度历史产生了深远影响。"这说明种姓制度（ ） A. 已被现代印度抛弃 B. 促进了印度文化繁荣 C. 具有广泛深的影响 D. 其仅存在于古代印度 9. 古代印度在数学方面取得了重要成就，发明了从0到9的计数法，创造了十进制。这一计数法后来经阿拉伯人改造并传播到欧洲，被称为"阿拉伯数字"。这说明（ ） A. 文化传播阻碍文明的发展 B. 阿拉伯人发明了数字 C. 古印度文明对世界贡献巨大 D. 印度数学领先所有文明 10. 孔雀王朝的阿育王在位时，大力推广佛教，在全国各地修建了大量佛塔和石柱，派遣传教士到周边国家传教。阿育王的这些举措（ ） A. 导致了孔雀王朝衰落 B. 推动了佛教广泛传播 C. 使佛教成为印度国教 D. 实现了印度宗教统一 11. 古代印度的《摩奴法典》详细规定了各种姓的权利、义务和行为规范，对违反种姓制度的人规定了严厉的惩罚。这说明（ ） A. 古印度实行法治国家 B. 法典维护所有种姓利益 C. 古印度法律体系完备 D. 种姓制度得到法律保障 12. 有学者指出："佛教的产生不是偶然的，它是当时印度社会矛盾的产物。随着商品经济的发展，刹帝利和吠舍的经济实力增强，他们不满婆罗门的特权地位，要求打破种姓制度的束缚。"这说明佛教（ ） A. 得到了所有阶层支持 B. 是婆罗门阶层创造的 C. 反映部分阶层的诉求 D. 完全否定了种姓制度 13. 古代印度文明在天文、医学、文学等方面也取得了重要成就。古印度人制定了太阴历，能推算日月食；医学方面有《阇罗迦本集》和《妙闻本集》等医学著作；文学方面有《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》两大史诗。这说明（ ） A. 古印度文明成就单一 B. 古印度文明未受外来影响 C. 古印度科技领先世界 D. 古印度文明多领域繁荣 14. 种姓制度下，首陀罗等级主要由被征服居民构成，他们从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务。在四个等级之外，还有最卑贱的"不可接触者"——贱民。这说明（ ） A. 所有等级权利平等 B. 首陀罗是社会生产者 C. 贱民可以改变身份 D. 古印度社会等级森严 15. 有学者认为："古代印度文明与古代两河流域、古埃及文明不同，它不是以统一国家的形式出现的，而是以宗教和文化为纽带形成的文明圈。"这说明古印度文明（ ） A. 政治上始终分裂状态 B. 文明程度低于其他文明 C. 没有形成过统一国家 D. 具有的文化认同的特征 16. 佛教主张"众生平等"，但在实际传播过程中，佛教并没有完全否定种姓制度，而是承认了种姓制度的存在，只是反对婆罗门的特权。这说明（ ） A. 佛教完全维护种姓制度 B. 佛教教义自相矛盾 C. 佛教具有时代局限性 D. 佛教没有进步意义 17. 古代印度的城市国家通常以一个城市为中心，包括周围的村庄，规模不大。这些城市国家之间经常发生战争，弱肉强食。这说明古印度（ ） A. 商品经济高度发达 B. 城邦林立纷争不断 C. 实行中央集权制度 D. 人民生活安定富足 18. 有学者指出："雅利安人的入侵对印度文明产生了深远影响，他们带来了新的语言、宗教和社会制度，与当地土著文化融合，形成了独特的印度文明。"这说明（ ） A. 土著文化没有任何价值 B. 文明在碰撞融合中发展 C. 印度文明完全是外来的 D. 雅利安人毁灭印度文明 19. 孔雀王朝是古印度历史上第一个统一的奴隶制王朝，其版图几乎涵盖了整个印度半岛。王朝建立了完善的官僚体系和常备军，修建了四通八达的道路。这说明孔雀王朝（ ） A. 中央集权制度较完善 B. 实行民主政治 C. 统治时间短暂 D. 文化成就有限 20. 古代印度的宗教对社会生活影响深远，宗教仪式渗透到日常生活的方方面面，从出生、成年、结婚到死亡，都要举行相应的宗教仪式。这说明（ ） A. 宗教深刻影响社会生活 B. 古印度没有世俗生活 C. 宗教阻碍了的社会进步 D. 古印度人都信仰佛教 21. 有学者认为："种姓制度虽然在现代印度已被法律废除，但它的影响仍然存在，特别是在农村地区，种姓观念依然根深蒂固，影响着人们的婚姻、职业和社会交往。"这说明（ ） A. 种姓的制度已完全消失 B. 历史传统影响具有持久性 C. 现代印度法律形同虚设 D. 种姓制度有利于社会稳定 22. 古代印度的教育主要由婆罗门和佛教寺院掌控，教育内容以宗教经典为主，同时也教授语言、文学、哲学、数学、天文等知识。这说明古印度（ ） A. 宗教深刻影响文化教育发展 B. 世俗完全脱离教育教学活动 C. 宗教与世俗知识并存发展 D. 科技成就居于世界领先地位 23. 有学者指出：“古代印度文明的一个重要特点是它的宗教性，无论是婆罗门教、佛教还是耆那教，都对印度的政治、经济、文化、社会生活产生了深刻影响。” 这说明古印度（） A. 宗教深刻介入社会各个领域 B. 宗教能够消解社会等级矛盾 C. 宗教直接主导国家政权更迭 D. 宗教成为文明发展唯一动力 24. 古代印度的海外贸易比较发达，商人与东南亚、中东、东非等地都有贸易往来，出口商品主要有纺织品、香料、珠宝、象牙等，进口商品主要有黄金、马匹、瓷器等。这说明古印度（ ） A. 实行闭关锁国 B. 对外贸易比较活跃 C. 商人地位最高 D. 经济完全依赖贸易 25. 有学者认为："古代印度文明虽然没有像古埃及那样留下宏伟的建筑，也没有像两河流域那样留下系统的法典，但它在宗教、哲学、数学、文学等方面的成就，对人类文明产生了深远影响。"该学者意在强调（ ） A. 古印度文明成就比较有限 B. 古印度文明贡献独特深远 C. 古印度文明没有建筑成就 D. 古印度文明不如其他文明 二、非选择题（本大题共3小题，共50分） 26. （18分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称"种姓制度"。种姓制度将人分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。在四个等级之外，还有最卑贱的"不可接触者"——贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。 材料二 种姓制度虽然在现代印度已被法律废除，但它的影响仍然存在。据统计，印度农村地区仍有大量人因种姓身份而遭受歧视，贱民的处境尤为艰难。种姓观念还影响着人们的婚姻选择，跨种姓婚姻往往遭到家族反对，甚至引发暴力事件。 材料三 关于种姓制度的历史影响，学术界有不同认识。有学者认为，种姓制度是一种落后的社会制度，它固化了社会等级，阻碍了社会流动和社会进步，是印度社会发展的沉重包袱。也有学者认为，种姓制度在特定历史时期有其存在的合理性，它维持了社会秩序的稳定，促进了职业分工和技术传承，对印度文化的形成产生了重要影响。 （1）根据材料一，概括种姓制度的主要特征。（6分） （2）根据材料二，指出种姓制度在现代印度的影响，并分析其原因。（6分） （3）你如何看待材料三中关于种姓制度历史影响的两种评价？请结合史实说明你的观点。（6分） 27. （16分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 佛教创立于公元前6世纪，创始人是乔达摩·悉达多，后来被称为"释迦牟尼"。佛教提出"众生平等"，反对婆罗门的特权地位。佛教宣扬"忍耐顺从"，认为人的生老病死都是苦，苦的根源在于人有欲望，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能到达"极乐世界"。 材料二 公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。佛教的传播，不仅是一种宗教的传播，更是一种文化的传播，对亚洲各国的文化、艺术、哲学、伦理等都产生了深远影响。 材料三 有学者认为："佛教的产生和传播，是古代印度文明对人类文明的重要贡献。佛教的'众生平等'思想具有超越时代的价值，佛教的哲学思辨达到了很高的水平，佛教的传播促进了亚洲各国的文化交流。"也有学者认为："佛教宣扬'忍耐顺从'，客观上起到了麻痹人民、维护统治的作用，其'众生平等'在现实中并没有真正实现。" （1）根据材料一，概括佛教的基本教义。（4分） （2）根据材料二，指出佛教传播的路线，并分析佛教传播的历史意义。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对佛教历史地位的认识。（6分） 28. （16分）阅读材料，完成下列要求。 材料 古代印度文明是世界上最古老的文明之一，在宗教、哲学、数学、天文、医学、文学、艺术等方面取得了辉煌成就，对人类文明发展产生了深远影响。古代印度人发明的从0到9的计数法，经阿拉伯人传播到世界各地，极大地促进了数学和科学的发展；佛教的传播对亚洲各国的文化产生了深远影响；古代印度的哲学思辨达到了很高的水平，对世界哲学发展产生了重要影响。然而，长期以来，由于西方中心论的影响，古代印度文明的成就往往被低估或忽视。 ——摘编自《世界古代文明史》 结合材料与所学知识，围绕"古代印度文明的历史贡献"这一主题，自拟论题，进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，不少于120字）（16分） —————————————————————————————— 参考答案 一、选择题 1. D 2. C 3. D 4. B 5. B 6. A 7. A 8. C 9. C 10. B 11. D 12. C 13. D 14. D 15. D 16. C 17. B 18. B 19. A 20. A 21. B 22. A 23. A 24. B 25. B 二、非选择题 26. （18分） （1）严格的等级划分，分为四个等级加贱民；各等级贵贱分明，世代相袭；职业世袭，低等级不得从事高等级职业；实行内婚制，不同等级不得通婚；贱民处于社会最底层，遭受歧视。（答出三点即可，6分） （2）影响：在农村地区种姓观念依然根深蒂固；贱民仍遭受歧视；种姓观念影响婚姻选择，跨种姓婚姻遭反对甚至引发暴力。（4分） 原因：种姓制度存在时间长，影响深远；农村地区传统观念浓厚；教育水平较低，思想观念落后；法律执行不到位。（答出两点即可，2分） （3）两种评价都有一定道理，但都不够全面。（2分） 种姓制度确实固化了社会等级，阻碍了社会流动，压抑了个人自由和社会活力，是印度社会发展的沉重包袱。（2分） 但在特定历史时期，种姓制度也有其存在的合理性，它维持了社会秩序的稳定，促进了职业分工和技术传承，对印度文化的形成产生了重要影响。我们应历史地、辩证地看待种姓制度。（2分） 27. （16分） （1）主张"众生平等"，反对婆罗门特权；宣扬"忍耐顺从"；认为人生皆苦，苦源于欲望；主张消灭欲望，追求"极乐世界"。（4分） （2）路线：向北经中亚传入中国，再传到朝鲜、日本、越南；向南经锡兰传到缅甸、泰国、柬埔寨等东南亚国家。（2分） 历史意义：促进了佛教文化的传播和发展；推动了亚洲各国的文化交流；对亚洲各国的文化、艺术、哲学、伦理等产生了深远影响；丰富了世界文化宝库。（4分） （3）佛教是古代印度文明对人类文明的重要贡献，应辩证评价。（2分） 积极方面：佛教的"众生平等"思想具有超越时代的价值；佛教哲学思辨达到很高水平；佛教传播促进了亚洲文化交流；佛教艺术、文学丰富了世界文化。（2分） 局限性：佛教宣扬"忍耐顺从"，客观上有利于维护统治秩序；其"众生平等"在阶级社会中难以真正实现。（2分） 28. （16分） 评分标准： - 论题明确，紧扣主题（4分） - 史论结合，至少运用两个史实进行论证（8分） - 逻辑清晰，表述准确（2分） - 字数符合要求（2分） 示例： 论题：古代印度文明对人类文明作出了重要贡献。 阐述：古代印度文明是世界上最古老的文明之一，在多个领域取得了开创性成就，对人类文明发展产生了深远影响。 首先，古代印度在数学方面的成就对世界文明贡献巨大。古印度人发明了从0到9的计数法和十进制，这一计数法经阿拉伯人改造和传播，传到欧洲和世界各地，被称为"阿拉伯数字"，极大地促进了数学和科学的发展，成为现代科学技术的基础。 其次，佛教的创立和传播是古代印度对人类文明的重要贡献。佛教提出"众生平等"思想，反对婆罗门特权，具有超越时代的价值。佛教的传播促进了亚洲各国的文化交流，对中国、日本、朝鲜、东南亚各国的文化、艺术、哲学、伦理都产生了深远影响，成为亚洲文化的重要组成部分。 再次，古代印度在哲学、天文、医学、文学等方面也取得了辉煌成就。古印度的哲学思辨达到了很高水平，对世界哲学发展产生了重要影响；古印度的医学著作《阇罗迦本集》《妙闻本集》记载了丰富的医学知识；两大史诗《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》是世界文学的瑰宝。 最后，古代印度的种姓制度虽然有其局限性，但它作为一种独特的社会制度，对研究人类社会的发展演变具有重要价值。 综上所述，古代印度文明不是一个被低估的文明，它在数学、宗教、哲学、文学等方面的成就，为人类文明发展作出了重要贡献，是世界文明宝库的重要组成部分。我们应客观、公正地评价古代印度文明的历史地位。 （16分） 学科网（北京）股份有限公司 $