1.3 怎样学科学（教学课件）科学人教鄂教版一年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦“怎样学科学”，核心知识点包括科学探究流程（提出问题-猜想-证据-结论）、科学方法（观察、实验等）及学习习惯。通过牛顿发现万有引力的情境导入，以“科学家怎样研究问题”设问，搭建日常活动与科学实践的连接支架，引导学生模仿科学家探究。 其亮点在于情境化探究实践与核心素养深度融合，如“脚印探究”活动完整呈现科学思维的推理过程，通过观察、实验等方法培养探究实践能力，强调证据支撑的科学观念。课堂练习与课后实践形成闭环，助力学生养成实证态度，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

人教鄂教版 · 一年级上册 3. 怎样学科学 M 目录 01 素养分析 02 情境聚焦 03 探究实践 04 拓展活动 05 课堂练习 06 总结评价 CHAPTER 01 素养分析 学习目标 1 科学观念 掌握科学学习的基础方法，建立“观察-提问-探究-结论”的科学认知框架，能区分科学实践与日常活动的差异。 2 探究实践 能模仿科学家的探究流程完成简单问题的调研，熟练运用观察、实验、测量等基础方法完成小探究任务，清晰记录探究过程信息。 3 科学思维 学会基于现象提出可探究的科学问题，能通过已有信息做出合理猜想，掌握证据导向的推理逻辑，初步形成严谨的实证思维习惯。 4 态度责任 树立求真务实的科学探究态度，养成主动观察、乐于探究的学习习惯，尊重探究事实与证据，建立对科学探究的兴趣与责任感。 学习重难点 学习重点 掌握观察、实验、测量、查阅资料等科学学习的核心方法，理解 “提出问题-探究验证-得出结论”的科学探究完整流程。 学习难点 能灵活运用科学探究方法解决实际小问题，养成实证导向的科学 思维，在探究中主动提出有价值的科学问题。 CHAPTER 02 情境聚焦 情境聚焦 情境聚焦 科学家是怎样研究问题的吗？我们怎样像科学家那样学科学？ CHAPTER 03 探究实践 探究实践 活动一 像科学家那样探究 这些是什么动物留下来的呢？ 1、提出问题 探究实践 活动一 像科学家那样探究 2、猜想 像科学家那样仔细观察这些脚印，提出自己的猜想。 探究实践 活动一 像科学家那样探究 可以观察脚印的形状、大小、深浅”“看看周围有没有动物的毛发、粪便等 3、寻找证据 探究实践 活动一 像科学家那样探究 科学家搜集了一些动物的脚印，将自己发现的细节证据与图片上的动物对比。 4、分析证据 探究实践 活动一 像科学家那样探究 5、得出结论 通过观察脚印的形状、大小，以及做实验模拟脚印，我们发现沙滩上的脚印和小狗的脚印特征很像，所以我们可以得出结论，这些脚印很可能是小狗留下的。 探究实践 活动一 像科学家那样探究 提出问题 猜想 寻找证据 得出结论 说一说: 我们是怎样像科学家一样研究问题的？ 探究实践 活动二 学习科学的方法和习惯 1. 说一说: 在科学活动中，会用到哪些方法? 观察 实验 探究实践 活动二 学习科学的方法和习惯 1. 说一说: 在科学活动中，会用到哪些方法? 制作 测量 探究实践 活动二 学习科学的方法和习惯 还有哪些学习科学的方法？ 探究实践 活动二 学习科学的方法和习惯 2. 议一议: 学习科学要养成哪些好习惯? 认真观察 探究实践 活动二 学习科学的方法和习惯 2. 议一议: 学习科学要养成哪些好习惯? 勤于思考 探究实践 活动二 学习科学的方法和习惯 2. 议一议: 学习科学要养成哪些好习惯? 及时记录 探究实践 活动二 学习科学的方法和习惯 2. 议一议: 学习科学要养成哪些好习惯? 端正坐姿 探究实践 活动二 学习科学的方法和习惯 2. 议一议: 学习科学要养成哪些好习惯? 认真倾听 探究实践 活动二 学习科学的方法和习惯 2. 议一议: 学习科学要养成哪些好习惯? 注意实验安全 探究实践 活动二 学习科学的方法和习惯 2. 议一议: 学习科学要养成哪些好习惯? 整理桌面，洗净双手。 CHAPTER 04 拓展活动 单元回顾 学以致用 1. 根据下面的现象，尝试提出一些想知道的问题。 学以致用 2. 说一说:下面的同学遇到了什么问题? CHAPTER 05 课堂练习 1. 下列不属于科学学习方法的是（ ） A. 观察 B. 凭空想象 C. 实验 D. 测量 2. 科学探究的第一步通常是（ ） A. 得出结论 B. 提出问题 C. 做实验 D. 猜答案 3. 当探究遇到不懂的问题时，不应该（ ） A. 查资料 B. 问老师 C. 随便编答案 D. 和同学讨论 课堂练习 选择题 1. 下列不属于科学学习方法的是（ ）。 A. 观察 B. 凭空想象 C. 实验 D. 测量 2. 科学探究的第一步通常是（ ）。 A. 得出结论 B. 提出问题 C. 做实验 D. 猜答案 3. 当探究遇到不懂的问题时，不应该（ ）。 A. 查资料 B. 问老师 C. 随便编答案 D. 和同学讨论 B B C 1. 科学探究的核心流程是：提出问题→____→验证猜想→得出结论。 2. 常用的科学学习方法有____、实验、制作、测量、查阅资料等。 3. 学习科学要养成____的态度，所有结论都要有证据支撑。 课堂练习 填空题 请根据本节课所学知识完成下列填空 1. 科学探究的核心流程是：提出问题→____→验证猜想→得出结论。 2. 常用的科学学习方法有____、实验、制作、测量、查阅资料等。 3. 学习科学要养成____的态度，所有结论都要有证据支撑。 猜想 观察 科学 课堂练习 判断题 1. 做科学实验时，如果结果和预期不一样，可以随便修改记录。（ ） 2. 只要多观察多提问，我们也可以像科学家那样学科学。（ ） 3. 查阅资料时，随便在网上搜的内容都可以当做权威证据。（ ） ❌️ √️ ❌️ CHAPTER 06 总结评价 课堂总结 本节课我们学习了科学家探究问题的完整流程，掌握了观察、实验、测量、查阅资料等核心的科学学习方法，了解了学习科学需要养成的良好习惯，大家初步具备了像科学家一样开展简单探究的能力，后续要多在生活中运用所学方法开展探究。 课堂评价 请你为自己本节课的表现打分（最高五颗星）： 1. 掌握了科学探究的完整流程 2. 能说出至少5种科学学习的方法 3. 知道学习科学需要养成的好习惯 课后作业 1 课后选择一个你感兴趣的生活小现象，按照本节课学习的探究流程完成一次小探究，用文字记录完整的探究过程。 2 和家人分享你本节课学到的科学学习方法，一起发现家里的1个科学小问题，共同讨论解决方法。 课程结束 Lavf58.46.101 $